心理健康輔導員個人分析報告

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上心理健康輔導員個人分析報告劉金華摘要：青少年心理健康輔導作為心理健康教育的一部分，是現(xiàn)代教育的產物，是素質教育的一個重要組成部分，是落實跨世紀素質教育工程，培養(yǎng)跨世紀高質量人才的重要環(huán)節(jié)。心理健康輔導是一門專業(yè)化要求很高的職業(yè),心理健康輔導員對自己的了解就顯得非常有必要,結合心理輔導的學習過程，從自我分析和職業(yè)分析幾個角度來進行個人分析，從而樹立做心理健康輔導員的信心。關鍵詞：心理健康輔導員，個人成長分析教師，這是一個太陽底下最光輝的職業(yè)，被譽為“人類靈魂工程師”的職業(yè)。無論我們當初選擇教師這個職業(yè)的動機是什么，無論當初我們對教師的理解是什么。如今，我們已經站在了這個

2、講臺上，我們已經肩負了“育人”這個神圣的職責。我們要認識到我們的一言一行對學生的影響猶如蝴蝶效應一般，甚至影響其整個一生。心理健康輔導不是一個單純的語言交流過程，也不是一個簡單的情感釋放過程，它是生命與生命的溝通，所以心理健康輔導員既要有精湛的專業(yè)技能，也要有較高的人格心理品質。為了今后能更好地開展工作，對個人進行分析，是十分必要的。 一、自我成長分析（一）人格類型我屬于外向型性格，活潑開朗, 頭腦比較靈活，善于抽象和邏輯思維。情緒穩(wěn)定而成熟，能理智面對現(xiàn)實，勤奮，對工作有很強的責任感！有很強進取心和團隊協(xié)作精神,善于挑戰(zhàn)自我。我不認為我比其他人都強,但我有自信做到比其他人強。做事當

3、機立斷，不瞻前顧后。 （二）個性心理發(fā)展史       我出生在農村，父親是個我個體戶。不過我的家庭基本上算是標準的中國農民家庭，所以我所接受的教育就是中國最傳統(tǒng)的教育了，不過我父親的教育方式是嚴格的，對我們的要求是不求能上多高的學，但是一定要學會做人，父親的要求總的來說就是嚴以律己，寬以待人。我在小學和初中的讀書時間里，對以后的人生是談不上什么規(guī)劃的，一切基本上都是聽從父母的建議。當時他們的心愿就是想叫我跳出農門，想讓我上大學。于是我2005年9月去江西讀書，然后讀江西師范大學自考本科，開始了我的準教師生涯。不管這個職業(yè)是

4、否合我的心愿，既然木已成舟，做好當下那才是最重要的。在大學期間，我感受到了以前在初中時代里沒有的壓力。因為當時能考師范讀書的都是成績出眾的學生。于是那種在原來中學里的那種成績上的優(yōu)越感變成了緊張感。好在師范的學習沒有升學壓力。在那三年里，我基本是按著自己的興趣去學習，喜歡閱讀，寫作。三年的時間太短，所學太雜，幾乎都是浮光掠影。不過在那個環(huán)境里也只能這樣地囫圇吞棗了。最大的收獲是開始了不一樣的人際關系學習。一開始根本不知道如何處理與同學的關系，只能在前進中摸索，磕磕碰碰里一直都很迷茫。但是這些經歷對我以后參加工作中處理人際關系有很大的幫助。也正是因為這段難忘的經歷，塑造了我生活中更多地做好自己，

5、關心他人、照顧家人，幫助朋友，從而快樂自己。更多的學會取與舍，得與失，真正做到心靜如水，心態(tài)平和，寬待他人，善待自己！能正確看待自己和他人，不斷打磨自己的過程中，看待他人有了更加明確的認識和態(tài)度！與他人相處中，總是告誡自己人無完人、和睦相處。首先，要看別人優(yōu)點，哪怕只有一點點，就足以值得我學習和相處，如有志同道合、心有靈犀者，那就是不約而同的知己！如果個性不相投，但真誠善良，也可成為真正的朋友！二 、職業(yè)行為分析。(一)我為何要成為一名心理健康輔導員。    自從2009年9月以來我?guī)Я藥讓脤W生，并順利帶他們畢業(yè)。在帶班學習中，自己開始對心理健康教育產生濃厚的興趣

6、，從事心理咨詢的工作,成為一名心理輔導員是我的一個夢想.很多時候我經常看到一些心理輔導員能為一些心理疾病患者減輕痛苦，我非常欽佩。當我看到我的周圍有很多人心理非常痛苦的時候,我就更加堅定了我的想法,我想成為一名心理輔導員,能為班級學生做出貢獻,能成為一個有用的人。成為心理輔導員需要具備的條件: 1、要有愛心,要愛身邊的每一個人,因為只有有愛心才會博得對方的信任,有了信任,對方才能接受你的心理輔導,也就是說,對待每一個心理有特殊問題的人,都要想方設法幫助他,不是發(fā)自外表,而是發(fā)自內心。2、需要有專業(yè)的心理輔導知識,要知道心理輔導的程序,專業(yè)而扎實的知識是一個心理輔導員必備的條件。3、還

7、要有輔導的方法,好的方法不僅能對需要輔導的心理對象有莫大的幫助,而且是輔導成功與否的關鍵,如果不能對癥下藥,那可能就會出現(xiàn)竹籃子打水一場空的局面.甚至還有加重對方心理問題的可能4、還需要有合作意識,解決對方的心理問題,要發(fā)揮各個方面的作用,利用能夠幫助對方解決心理問題的一切人,一切手段。我應該在以上幾個方面努力。(二)我的職業(yè)奮斗目標    我是一名大學教師,我所面對的對象是大學生,在現(xiàn)在社會大背景下，單親家庭，隔代教育等一系列新現(xiàn)象的出現(xiàn)，使得學生中出現(xiàn)了各種各樣的心理問題。加強青少年的心理健康教育與保健，預防心理疾病，已成為迫切需要解決的問題。因此成為一名合格

8、的心理輔導員是我需要努力的方向,是我的奮斗目標。 (三) 希望接觸哪一類型的求助者    我所鉆研的重點是學生的心理問題,學生在學習和生活中常見的一些心理問題,例如, 成長中失落、過度的學業(yè)壓力、學生感情問題、學生厭學心理以及家庭的困境, 這些情況在我這幾年的教學生涯中都遇到過，已有的經驗加上這一段時間所學的心理健康輔導員培訓知識，相信這方面我還是可以做得很好的。相信沒有最好，只有更好，成為優(yōu)秀心理健康輔導員需要與世界前沿水平接軌，多看、多學、多聽、多思考、多總結，更重要的多實踐，不斷創(chuàng)新，走出一條屬于自己的路。從我決定走上這條道路的時候，我就知道前面的路很長、很艱難，有時覺得心理壓力很大，我就采用自我放松法、宣泄法進行調節(jié)，效果還不錯，一個個困難都挺了過來。我將一如繼往地沿這條道路前進，書寫我燦爛的生命，同時幫助別人締造生命的燦爛。就讓思想的浪花在真理的長河中跳躍，讓青春的花朵在事業(yè)的追求中綻放吧！參考文獻:1、心理健康輔導 基礎理論-北京：世界圖書出版公司北京公司，2005-4ISBN 978-7-5062-6673-42、心理健康輔導 個體輔導-北京：世界圖書出版公司北