讓愛沒有遺憾

1、讓愛沒有遺憾班主任面對突發(fā)事件的應對策略常州市西新橋小學 洪敏亞不久前，我?guī)е景鄬W生放學，在返回教室的途中，看到同事王老師正在處理班里的一位男孩摔跤的事情，作為旁觀者的我，其實可以找理由脫身，但是看著那位小男孩難受的模樣，想到可能的可怕后果，為了不延誤時間導致錯過救治最佳時機，我毅然插手多管閑事，主動要求開車帶孩子去醫(yī)院。一路上，王老師就把兩個肇事者家長的電話打通，讓他們到學校等結果，讓受傷的孩子家長到醫(yī)院。我們到了醫(yī)院，因為孩子說手臂很痛，而且從上到下都很痛，醫(yī)生沒辦法，只能從上到下都拍片看一下。等到孩子的母親趕到醫(yī)院，片子也出來了。最終的結果是孩子沒有骨折。這樣的結果讓受傷孩子的父母、肇

2、事者的家長以及我們老師都松了一口氣。最后肇事者家屬很爽快地付了近五百元的拍片費用，還買了慰問品去受傷孩子家里看望，妥善解決了此事。這件事表面上看似乎沒有程老師班上的那件事情嚴重，但是如果真的骨折了也是非常可怕的。程老師自責覺得有點興師動眾，讓家長受驚了，影響工作了，我覺得沒有必要。正如他們班上的孩子所說：“不管是大是小，生命至上?！痹陉P乎孩子生命面前，我們需要把風險降到最低，要用最合理的方案來解決問題，而不管是否麻煩了別人。從教近三十年，耳聞校園傷害事件太多了，延誤時機、推卸責任、打官司等事情都有，一旦處理不好，小事就有可能升級，而處理得當，大事也能化小。本人雖然一直有高度的安全意識，也常常對

3、孩子們進行安全教育，注重班風建設，不過還是防不勝防地出現(xiàn)了一些安全突發(fā)事件。但是這么多年來處理的結果中沒有一次產生過家校矛盾，沒有一次讓孩子延誤病情。相反，把壞事變成好事，事件之后往往同學關系更親密了，家校之間走得更近了。在此，作為千千萬萬平凡的班主任的一員，與各位分享一下自己的處理方法。1、情緒安撫 孩子之間的磕磕碰碰在所難免，往往是課間游戲時、體育活動中，因個人不慎或與同學之間產生的一些小摩擦導致傷害。我們班主任如果在現(xiàn)場，第一時間需要安撫孩子的情緒，一方面是矛盾雙方的情緒，制止并深度了解，緩解矛盾；另一方面是控制大局，不讓更多的孩子卷入其中，穩(wěn)定好局面。班上有兩個女孩，都比較有個性。上學

4、期期末考試那天，第一場數(shù)學考試結束，兩個人為了一點小事發(fā)生推搡，導致的結果是兩個人的手都被抓傷了，一個還流血了。緊接著就要進行第二場英語考試，那位流血的女孩告訴我不想考試要回家，因為手不能寫字了。我了解了情況后，沒有先去處理兩個人的矛盾，而是安慰她，告訴她不要緊，老師有辦法，先考試再說。隨后我馬上給她冷敷、止血，再找創(chuàng)口貼敷上。那位女生看到老師這么關心她，馬上情緒就穩(wěn)定下來，堅持了一天的考試。中途我不時去詢問她，安慰并鼓勵她幾句，讓她覺得自己很堅強。等考試結束后，我再找兩位同學留下談心，最后都承認了自己的錯誤，兩人和好如初。小源同學一項調皮，某天課間不小心手上戳進了一個竹刺，我一看，沒有大礙，

5、憑我經(jīng)驗只要能夠拔出刺來就解決問題了，可是學校里哪來工具呢？無奈之下，我?guī)еW校旁邊的社區(qū)醫(yī)院?？墒悄翘煊龅降纳鐓^(qū)醫(yī)生年紀實在是太大了，拿著鑷子帶著老花眼鏡就是取不出那根刺，最后說不能取。情急之下，我要過老醫(yī)生的工具，很快就把那根刺取出來了。拿點酒精棉消一下毒，我就帶著學生回學校。路上經(jīng)過一家蛋糕店，我特意進去買了一些點心給他吃，這讓他很感動，后來家長知道后也很感激。正確的判斷，情緒的安撫，簡單的處理，這是我們作為班主任的必備能力，事實上真得不能什么事情都麻煩家長，把原本很簡單的事情鬧得沸沸揚揚。面對小矛盾、小傷害，有時只需要我們一點點的溫馨關懷就可以解決。2、專業(yè)診治 作為老師，在處理傷

6、害、病痛問題上，我們沒有特長。為此，一旦出現(xiàn)比較嚴重的傷害事故，我們一定要及時就醫(yī)，不能怠慢。班上曾有一位很斯文的小胖同學，課間被同學一擠就摔倒了，不巧頭剛好撞到了桌角，頓時就出血了。當時我不在場，當任課老師過來告訴我時，我馬上帶著孩子出了校門，叫上“的士”車，去我們市區(qū)最好的第一人民醫(yī)院。路上了解情況一邊安慰孩子，然后是打電話告知孩子的母親以及學校領導。在醫(yī)院里全程陪同孩子的治療（縫針），小孩很堅強，一直在安慰我，而家長也非常理解老師，小孩的爺爺是位軍醫(yī)，作為隔代親的祖輩來說，一般都會因為心疼孫輩們而對學校有埋怨之情，而這位爺爺卻說：“不要緊的，學校里人多，哪有不磕磕碰碰的？”真是高風亮節(jié)的

7、一家人。曾經(jīng)聽同事講過一件事：她女兒在幼兒園時，某一天眼睛被其他小朋友的鉛筆劃傷角膜，因為當時比較輕微，小孩沒有及時告訴老師，老師也不知情，直到放學回家母親看出孩子的眼睛有異樣，然后追問才知道情況。最后趕緊送醫(yī)院，然而醫(yī)生很惋惜地告訴家長，已經(jīng)晚了，修復的最佳時機已經(jīng)過去了遇到嚴重的傷害事件，第一時間，帶孩子去附近最好的醫(yī)院，這是必須！即使花了一些錢，即使是麻煩了家長，但是我們大家都買了一個“放心”、買了一個平安??！相信家長們一定會理解老師，甚至是感激老師的。3、矛盾處理 作為校園意外傷害事件，矛盾處理很關鍵，如果處理不當，家校矛盾、生生矛盾會很快產生。作為孩子的間接監(jiān)護人，只要是孩子在學校發(fā)

8、生的傷害事故，老師、學校都多多少少有責任。而作為班主任，更要有處理的智慧。為了弄清楚肇事者的責任大小，我一般不讓事情隔夜。陪伴孩子就醫(yī)，一方面是孩子有安全感，另一方面也是親臨現(xiàn)場，了解醫(yī)生對孩子的真實判斷，做到心中有數(shù)。事發(fā)當天弄清事件原委，是為了讓肇事者承擔責任，一旦拖延，很可能說不清楚。對于如實告知現(xiàn)場情況的孩子要特別表揚，以便讓正氣在班上盛行。其次是做好肇事者家長的工作，一般比較適合“先分后合”的談話模式。這其中班主任是理所當然的中間協(xié)調者。首先與受傷家長談，了解他們的心理情緒與愿望。然后與肇事者家長談，告知受傷孩子的嚴重情況，自己孩子的不良行為，讓他們產生同情心，在自己孩子沒有受傷的小

9、慶幸下，勇敢承擔后果，并且及時安撫到位，不留遺憾，讓對方家庭心里得到安慰。兩邊談妥了，有必要的話再大家一起坐下來公開交流一下，聽聽雙方是否還有不同意見，直到大家都平靜接受。一旦班主任工作不到位，沒有兩邊告知實情，結果可能會很被動，甚至矛盾升級。當然，如果是學校的設施設備上的一些問題導致學生的受傷，學校也是需要負責任的，除了經(jīng)濟費用外第一時間上門安撫受傷的小孩，以便得到家長的理解也是很有必要的。4、思想教育安全教育是學校的重中之重，所有的任課老師都應該是安全教育的責任人。對于像體育活動課、科學實驗課、手工勞技課等有安全隱患的特殊課堂，老師的安全教育責任更大。課前要進行安全教育，課中要安全提醒，課

10、后要及時總結。作為班主任，安全教育警鐘要長鳴，要利用班隊課、晨會、夕會等時間講解一些安全自護的方法，利用網(wǎng)絡資源、身邊故事講安全方面的案例，增強安全意識，提高防范能力。一旦班里發(fā)生安全事故，一定要借助資源，嚴肅教育，擴大宣傳效果，有必要的話對當事者進行一定的懲罰，并在班級群里廣而告之，讓家長參與教育，家校協(xié)同，提高教育效果。教育是門學問，安全又重于泰山。作為班主任，我們需要高度重視孩子的校園安全，讓每一個家庭都放心地把孩子交到我們的手中，讓每一個孩子每天都陽光燦爛地學習生活。張曉風的世界，我給你一個孩子道出了普天下所有家長的心聲。我們?yōu)閹熣卟荒艿÷荒軣o知，不能沒有使命感。因本人的興趣，我常?？瘁t(yī)學方面的書籍、視頻，黃帝內經(jīng)中的素問篇反復看過幾遍，雖然稍稍知道一點皮毛，但是對于人體的奧秘來說略知一點總是好的。有時看到學生的一點不舒服，我會給他們按摩一些部位，或許是穴位按摩的作