《適合紋樣》學(xué)習(xí)資料

1、適合紋樣教案設(shè)計創(chuàng)造多彩紋樣感悟生活之美時間：2018年3月29日（星期四）地點：致遠樓103授課班級：2016級幼教2班執(zhí)教教師：曾伊涵教材分析:適合紋樣是上海交通大學(xué)出版社出版，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)用書繪畫教材中，第四篇項目二任務(wù)四的教學(xué)內(nèi)容，屬于設(shè)計應(yīng)用類型教學(xué)活動。教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生尋找生活中的適合紋樣,感悟適合紋樣的美麗，并嘗試設(shè)計適合紋樣。紋樣在生活中隨處可見，貼近學(xué)生生活，是繼學(xué)生感悟生活之后的提升，創(chuàng)作生活中的美麗。學(xué)情分析:2016級幼教專業(yè)的學(xué)生，對紋樣已經(jīng)有部分了解，如二方連續(xù)、四方連續(xù)，并知道紋樣有規(guī)律的重復(fù)排列表現(xiàn)了美術(shù)的節(jié)奏美、韻律美；同時，學(xué)生能夠用點線

2、面設(shè)計出簡單的紋樣。另外，學(xué)生的直觀思維占主要，教學(xué)設(shè)計越貼近生活、學(xué)生越容易接受。教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識適合紋樣，了解適合紋樣的特點。2操作目標(biāo)：學(xué)會用多種方法設(shè)計適合紋樣。3情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)對美的感知能力，感受生活中的藝術(shù)美。教學(xué)重點:了解適合紋樣的特點，并能自己設(shè)計適合紋樣。教學(xué)難點:運用點線面的組合、色彩的合理搭配，表現(xiàn)出豐富多彩的適合紋樣。教學(xué)過程:一、通過欣賞，感悟紋樣的魅力。1老師搜集到了一些圖片，請同學(xué)們一起來欣賞。說一說你的第一感受。2揭題：漂亮的紋樣裝點了我們的生活，帶給我們賞心悅目的視覺感受。只要我們善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中的美無處不在。今天，讓我們一起走進

3、紋樣的世界，感受紋樣的精彩魅力。（板書：紋樣）二、通過比較，發(fā)現(xiàn)紋樣的特征。1教師：（出示兩只紙盤），請大家觀察比較這兩只紙盤中的紋樣，你認(rèn)為哪種紋樣比較適合裝飾在圓形的盤中？2很多同學(xué)們選擇了魚形圖案裝飾的紙盤，認(rèn)為裝飾圖案與盤子的圓形比較適合，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的適合紋樣：美麗的圖案，設(shè)計在一定的形狀之中，即使去掉了邊框，也仍能顯示出原來的形狀，這些圖案被稱為適合紋樣。（補充板書：適合）三、通過探究，尋找設(shè)計的規(guī)律。1教師：請同學(xué)們欣賞不同的適合紋樣，以小組為單位進行答題競賽，每組思考一個問題，若能幫助其他小組，還可以另外加分。 第一小組思考：適合紋樣有哪些外形？ 第二小組思考：可以用哪

4、些圖案內(nèi)容來設(shè)計裝飾？ 第三小組思考：發(fā)現(xiàn)了哪些圖案規(guī)律？2每組同學(xué)匯報討論結(jié)果，并積極幫助其他小組思考問題，加上教師的適當(dāng)提示，共同總結(jié)出適合紋樣的設(shè)計方法及規(guī)律： 從外形上看，適合紋樣可歸納為幾何形、自然形和人造形三種形式。 設(shè)計圖案可有動物、人物、植物、點線面的組合等。 圖案規(guī)律：對稱式、旋轉(zhuǎn)式、均衡式（基本骨架）四、通過嘗試，學(xué)習(xí)紋樣的繪制。 首先要選擇一個外形，一般選擇幾何形體。 接下來設(shè)計圖案。（依照規(guī)律設(shè)計） 將設(shè)計的圖案涂上顏色。（小提示：合理運用色彩搭配。）五、通過實踐，體驗創(chuàng)作的樂趣。1要求：選擇自己喜歡的形狀，根據(jù)形狀，設(shè)計相適應(yīng)的圖案，并搭配上適當(dāng)?shù)纳省?學(xué)生大膽想象，將自己的所感所想用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來，教師根據(jù)需要給予適當(dāng)適時的指導(dǎo)。六、通過展評，總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。1讓學(xué)生展示自己的設(shè)計作品，其他同學(xué)進行點評。2課后拓展：為一次性紙盤設(shè)計適合紋樣。板書設(shè)計：適合紋樣概念：外形：幾何形、自然形和人造形設(shè)計內(nèi)容：動物、人物、植物、點線面的組合等圖案規(guī)律：對稱式、旋轉(zhuǎn)式、均衡式課前反思：在教學(xué)中也有困惑：教學(xué)中，欣賞了大量生活中的紋樣、作品中的紋樣、學(xué)