一個數(shù)除以小數(shù)

1、課題：一個數(shù)除以小數(shù)（例4）主備人：何勝利課時：12教學(xué)目標(biāo)：1、理解除數(shù)是小數(shù)的除法的算理。2、掌握一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法，并能正確計算。3、在自主探索、合作交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析、轉(zhuǎn)化及歸納的能力。教學(xué)重點：理解算理，掌握方法。教學(xué)難點：當(dāng)被除數(shù)、除數(shù)的小數(shù)位數(shù)不同時，以除數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、知識鏈接情境導(dǎo)入二、自主學(xué)習(xí)合作探究二、合作展示精講點撥1、復(fù)習(xí)舊知：師：這里運用了什么規(guī)律？2、導(dǎo)入新課（出示課件）例4怎樣列式？為什么用除法？3、揭示課題，（出示課件）學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）理解除數(shù)是小數(shù)的除法的算理。（2）掌握一個數(shù)除以小數(shù)的計

2、算方法，并能正確計算。想一想：除數(shù)是小數(shù)怎樣計算？師引導(dǎo)：能不能把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)呢？除數(shù)和被除數(shù)需要同時擴大到原來的多少倍，小數(shù)點怎樣移動？1、點撥：利用商不變規(guī)律，把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法，要注意些什么？2、這一轉(zhuǎn)化過程如何直接在除法豎式中體現(xiàn)呢？師介紹：原豎式中除數(shù)的小數(shù)點和前面的0及被除數(shù)的小數(shù)點劃去。1、被除數(shù)15150（）除數(shù)550500商（）（）32、運用商不變的性質(zhì)填空，并說出思考過程。6.23-0.3=（）-3220.5-1.47=（）1473、從中獲取哪些數(shù)學(xué)信息？提一個數(shù)學(xué)問題？生:7.65-0.85求7.65里面有幾個0.85？1、生先獨立思考，再同桌交流

3、。2、學(xué)生嘗試計算?？梢园艳D(zhuǎn)化過程體現(xiàn)出來。3、小組交流。1、個別匯報展示計算過程。2、生：除數(shù)擴大到原來的幾倍，被除數(shù)也應(yīng)該擴大到原來的幾倍。3、生再完整的書寫計算過程。応鯉則決，。3妒來立立第礙WM肌點被脳貓貓(:!愆是右右加蚪"<世另衣多力占小伽看«!朋1錯統(tǒng)1到異妳對總大的除針師擴定被MO。計行再1。點刖做數(shù)。2!。L外獲2題做動收第6頁移談：七、8樣士業(yè)習(xí)52怎學(xué)伯練第成說完知仁2>板書設(shè)計該9550川66以A7除課后反思知，M學(xué)題位猙問到坪培夬發(fā)別M*w時申/-?S-£M現(xiàn)敘站匕匕W位刀牛厶冃股一亠7生法弦講學(xué)rM。?zzt>一1、1/一A.注/間接題