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1、課題:一個數(shù)除以小數(shù)(例4)主備人:何勝利課時:12教學(xué)目標(biāo):1、理解除數(shù)是小數(shù)的除法的算理。2、掌握一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法,并能正確計算。3、在自主探索、合作交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析、轉(zhuǎn)化及歸納的能力。教學(xué)重點:理解算理,掌握方法。教學(xué)難點:當(dāng)被除數(shù)、除數(shù)的小數(shù)位數(shù)不同時,以除數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法。教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、知識鏈接情境導(dǎo)入二、自主學(xué)習(xí)合作探究二、合作展示精講點撥1、復(fù)習(xí)舊知:師:這里運用了什么規(guī)律?2、導(dǎo)入新課(出示課件)例4怎樣列式?為什么用除法?3、揭示課題,(出示課件)學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)理解除數(shù)是小數(shù)的除法的算理。(2)掌握一個數(shù)除以小數(shù)的計
2、算方法,并能正確計算。想一想:除數(shù)是小數(shù)怎樣計算?師引導(dǎo):能不能把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)呢?除數(shù)和被除數(shù)需要同時擴大到原來的多少倍,小數(shù)點怎樣移動?1、點撥:利用商不變規(guī)律,把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法,要注意些什么?2、這一轉(zhuǎn)化過程如何直接在除法豎式中體現(xiàn)呢?師介紹:原豎式中除數(shù)的小數(shù)點和前面的0及被除數(shù)的小數(shù)點劃去。1、被除數(shù)15150()除數(shù)550500商()()32、運用商不變的性質(zhì)填空,并說出思考過程。6.23-0.3=()-3220.5-1.47=()1473、從中獲取哪些數(shù)學(xué)信息?提一個數(shù)學(xué)問題?生:7.65-0.85求7.65里面有幾個0.85?1、生先獨立思考,再同桌交流
3、。2、學(xué)生嘗試計算??梢园艳D(zhuǎn)化過程體現(xiàn)出來。3、小組交流。1、個別匯報展示計算過程。2、生:除數(shù)擴大到原來的幾倍,被除數(shù)也應(yīng)該擴大到原來的幾倍。3、生再完整的書寫計算過程。応鯉則決,。3妒來立立第礙WM肌點被脳貓貓(:!愆是右右加蚪"<世另衣多力占小伽看«!朋1錯統(tǒng)1到異妳對總大的除針師擴定被MO。計行再1。點刖做數(shù)。2!。L外獲2題做動收第6頁移談:七、8樣士業(yè)習(xí)52怎學(xué)伯練第成說完知仁2>板書設(shè)計該9550川66以A7除課后反思知,M學(xué)題位猙問到坪培夬發(fā)別M*w時申/-?S-£M現(xiàn)敘站匕匕W位刀牛厶冃股一亠7生法弦講學(xué)rM。?zzt>一1、1/一A.注/間接題
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