政教處上墻制度

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上政教主任工作職責一、主持政教處工作，主管學校德育工作。二、根據(jù)學?？傮w目標，提出政教處工作目標。每學期制訂政教處工作計劃并組織實施，做好反饋總結。制定和完善教育管理制度。三、負責對班主任定崗定責以及評估、考核、獎懲等工作，每學年評比出優(yōu)秀班主任以及優(yōu)良班集體。四、負責對班主任隊伍、家長委員會的建設，每學期召開一至兩次的會議，以及班主任培訓活動，努力提升班主任的工作能力與工作責任感。五、維持學校正常秩序的展開以及后進生的轉化工作。建立德育后進生的轉化機制，健全德育后進生的檔案管理。六、負責學校值周、值日工作與學生各項紀律、衛(wèi)生、兩操、路隊、出勤等檢查評比工作。七、負責學

2、生、家長對學校教師的測評和信息反饋工作，每學期期中舉行學生座談會與家長會，向家長反饋學生在校的情況。八、負責管理學校廣播、黑板報、墻報、宣傳欄等宣傳工作。九、組織領導學生的軍訓及創(chuàng)安、保衛(wèi)、法制教育工作。十、會同少先隊組織有益學生身心發(fā)展的各種社會活動。十一、指導班主任制定班級工作計劃，定期召開班主任會議，組織班主任工作的檢查總結和經(jīng)驗交流。政教處工作分工一覽表科室人員具體分工備注XXX 統(tǒng)籌科室全面工作。XXX 科室常務主任。協(xié)調安排科室與年級的各項工作、各類創(chuàng)建工作、安全管理及教育、學校衛(wèi)生管理等。XX 電教、學籍、招生。XX 少先隊輔導員。社團管理、體藝活動、文明禮儀的培養(yǎng)。XX 協(xié)助X

3、X主任做好班級常務工作。政教處工作職責一、根據(jù)學校工作計劃，制定學生思想教育與管理工作計劃，指導并檢查各年級、班級制定工作計劃及落實情況。二、協(xié)助校長選聘班主任，召開班主任例會、班主任研討會，做好班主任培訓、考核工作。三、組織和安排軍訓、文娛匯演、藝術節(jié)等全校性教育活動，布置好學校宣傳櫥窗，加強校園文化建設；組織升國旗儀式和各種學生集會。四、抓好學生一日生活的常規(guī)管理；組織學校值周工作，建立并堅持學生的自我管理的工作體系，抓好各年級、各班級的校風、班風和學風建設及檢查評比工作，抓好學生的日常行為規(guī)范教育。抓好各年級學生干部的培訓工作，加強干部隊伍的思想建設與組織建設。五、做好學生的心理健康、法

4、制等教育工作，全面提高學生素質。做好學生思想教育工作，及時解決學生中發(fā)生的各類問題，負責對學生的違規(guī)事件的處理；評定優(yōu)秀學生干部、三好學生及先進班集體；審核學生的品德等第，畢業(yè)生鑒定及綜合素質的評定。六、組織召開家長會議，開展家訪活動；建立家長委員會和家長學校；密切學校和社區(qū)的聯(lián)系，開拓德育途徑，構建“家、校、社區(qū)相結合”的德育工作網(wǎng)絡。七、負責學生衛(wèi)生、保健工作，督促學生的“兩課兩操”活動，抓好校園環(huán)境衛(wèi)生。八、積極開展德育研究工作；注意收集德育資料，分析整理，合理歸檔。班主任管理制度班主任是班集體的組織者、管理者和本班學生的教育者，是學校實施教育教學工作的得力助手。為規(guī)范我校班主任工作，提

5、高教育質量，增強德育實效性，特擬訂本制度。一、聘用1、推行班主任聘任制度。每一學年初，由教師本人提出意向和學校任命相結合，學校根據(jù)班主任聘用細則及教師實際情況，討論決定。2、應聘班主任應具有較強的責任心，具有較強的教育教學業(yè)務能力；具有良好的心理素質和個性品質；了解學生身心發(fā)展規(guī)律，具有豐富的思想教育方法和管理能力。二、考核及獎勵1、加強對班主任的過程管理，引導班主任做好常規(guī)工作，提高班級管理工作的質量。實施班主任過程管理制，每月對班主任進行一次考核。2、期末依據(jù)班主任考核、班級教育教學情況，評選出文明班級，優(yōu)秀班主任。3、對于學期內班級學生有違法或安全事故、連續(xù)兩學期期末班級考核為最末，取消

6、下一學年的班主任聘任資格。三、培訓1、加強班主任隊伍培訓，提高班主任整體素質。采取不同形式對班主任進行培訓。2、不斷加強政治業(yè)務學習定期對班務工作進行總結，提高班務工作水平。班主任工作職責一、開學初依據(jù)學校德育工作計劃，和本班實際，制定并實施好班主任工作計劃。二、重視班級班干部隊伍建設，每學期開學兩周內建立班級組織，健全班委會制度。組織召開班委會，做好記錄。三、加強學生愛國主義教育，認真組織本班學生參加升旗儀式。四、重視班集體的文化建設。注重抓學生的良好行為習慣的養(yǎng)成訓練，努力形成良好的班風、學風。按時組織學生出好黑板報,督促學生及時打掃并保持教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生。力求體現(xiàn)環(huán)境育人。 五、進行守

7、紀、守法和安全教育，學生無違紀違法現(xiàn)象，無打架斗毆事件發(fā)生，預防和杜絕安全事故的發(fā)生。六、做好班級貧困生、學困生摸底建檔工作，并積極研究、落實相關措施，資助貧困生、轉化學困生。 七、做好學生參加各類競賽、活動的宣傳、動員、組織工作，并力爭取得好成績。八、組織學生積極開展各項有益活動，及時制止學生參加各項有害活動。班隊活動正常舉行且力求主題明確、富有教育實效。 九、關心學生校內外生活，及時認真做好家校聯(lián)系工作。家訪工作做到平時與期末相結合。開好本班學生家長會。 十、學期結束認真總結班主任工作，撰寫工作總結,總結有一定的深度，能提出改進措施。 真正好的朋友，從來不需要這些表面功夫。走在這

8、漫漫俗塵，形如微塵的我們，每天忙碌的像只螻蟻，哪有時間去整那些虛假的表面文章。那些沉淀在歲月里的真情實意，哪一個不是無事各自忙，有事時，卻又從不問回報幾何的真心相助？至于那些平日里看上去可以一起打鬧，一起吃喝，一起廝混，看似好成一片的人，或許，只是你在多少次的四目相對之時，動了真心，存了真義，是你默默認定對方可稱朋友，有困難的時候是你愿意伸以援手，但未必對方一樣。多少看似熱情的人，內心是薄情的。而多少看似淡漠的人，內心實則一片溫熱。那些表面熱誠的人，總是相安無事各自好，一旦你有事需要援助，別說大事，就是小事需代勞，你都會發(fā)現(xiàn)原來不過情比紙薄，對方遠比你自己想的要現(xiàn)實的多。有些人，自從與你接近，

9、內心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之處。正所謂無事獻殷勤，非奸即盜。在這個功利心彌漫的世態(tài)下，沒有哪一份意外的熱情不無所圖。不僅是職場如此，男人如此，就連女人也不能免俗。接孩子的時候，被困高層電梯下不來，一個電話打來，希望能幫忙照看一下放學的孩子。實在的人總是把別人毫不見外的信任，當作是一種榮幸，于是想都不用想就能一口答應?？僧斈阌惺滦枰獙Ψ街皇谴P簽個字這樣的舉手之勞時，對方都能各種不情愿各種推脫，至此你終是發(fā)現(xiàn)，原來人與人之間真不是一杯換一盞的事兒。關鍵時刻，還是得找那些看似平時不聯(lián)系，但一開口能力范圍之內就愿意為你想辦法的人。多少人天真的以為，認識的人越多，人脈就越廣

10、，自己就越厲害，其實，那些所謂的人脈，不過廉價。倘若你沒有同等的利用價值，誰會與你建立起所謂的交際？最是談錢傷感情，也最是感情不值錢。別結識了比自己優(yōu)秀比自己有能力的人，就覺得有了依靠有了光環(huán)，自己不足夠優(yōu)秀，結識誰都沒有用。在你困難需求的時候，你開口求助，能夠推脫敷衍那算給面子，對你閉門不見佯裝不熟也是情理之中。日久見人心，患難見真情。平時是平時，別把平時當真情。這世上多少人變臉如翻書，有求于你一個樣，各自安好一個樣，最是有求于他嘴臉陋，讓你瞬間就明白，何謂人情涼薄。隨著年齡的增長，人心的不再純澈，人與人之間的交往就不再那么的純粹而真心了。也正是因為如此，才更要珍惜那些默默守護在你生活中的朋

11、友。別看平時忙的少有見面，少有聊天，就連微信，都少有私信。但有事兒的時候，只一聲招呼，誰能出力都會挺身而出，義不容辭。真正好的朋友，從來不需要這些表面功夫。走在這漫漫俗塵，形如微塵的我們，每天忙碌的像只螻蟻，哪有時間去整那些虛假的表面文章。那些沉淀在歲月里的真情實意，哪一個不是無事各自忙，有事時，卻又從不問回報幾何的真心相助？至于那些平日里看上去可以一起打鬧，一起吃喝，一起廝混，看似好成一片的人，或許，只是你在多少次的四目相對之時，動了真心，存了真義，是你默默認定對方可稱朋友，有困難的時候是你愿意伸以援手，但未必對方一樣。多少看似熱情的人，內心是薄情的。而多少看似淡漠的人，內心實則一片溫熱。那

12、些表面熱誠的人，總是相安無事各自好，一旦你有事需要援助，別說大事，就是小事需代勞，你都會發(fā)現(xiàn)原來不過情比紙薄，對方遠比你自己想的要現(xiàn)實的多。有些人，自從與你接近，內心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之處。正所謂無事獻殷勤，非奸即盜。在這個功利心彌漫的世態(tài)下，沒有哪一份意外的熱情不無所圖。不僅是職場如此，男人如此，就連女人也不能免俗。接孩子的時候，被困高層電梯下不來，一個電話打來，希望能幫忙照看一下放學的孩子。實在的人總是把別人毫不見外的信任，當作是一種榮幸，于是想都不用想就能一口答應?？僧斈阌惺滦枰獙Ψ街皇谴P簽個字這樣的舉手之勞時，對方都能各種不情愿各種推脫，至此你終是發(fā)現(xiàn)，原來人與人之間真不是一杯換一盞的事兒。關鍵時刻，還是得找那些看似平時不聯(lián)系，但一開口能力范圍之內就愿意為你想辦法的人。多少人天真的以為，認識的人越多，人脈就越廣，自己就越厲害，其實，那些所謂的人脈，不過廉價。倘若你沒有同等的利用價值，誰會與你建立起所謂的交際？最是談錢傷感情，也最是感情不值錢。別結識了比自己優(yōu)秀比自己有能力的人，就覺得有了依靠有了光環(huán)，自己不足夠優(yōu)秀，結識誰都沒有用。在你困難需求的時候，你開口求助，能夠推脫敷衍那算給面子，對你閉門不見佯裝不熟也是情理之中。日久見人心，患