

下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、線段、直線、射線和角的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)杞縣大張小學(xué) 丁冬青教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識線段,使學(xué)生認(rèn)識射線,直線,能識別射線、 直線和線段三個概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、使學(xué)生認(rèn)識角和角 的表示方法,知道角的各部分名稱。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):角和線段、射線、直線的特征。 教學(xué)難點(diǎn):射線、直線和線段三者之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備: 教具:教師準(zhǔn)備課件、多媒體實(shí)物投影儀。 學(xué)具:三角板、直 尺。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣同學(xué)們, 今天老師帶來一個新朋友, 它將陪同我們走進(jìn)新的知 識殿堂。你們看!出示線繩,引出線段。同學(xué)們,仔細(xì)觀察,你能看出線段有哪些特點(diǎn)嗎?1、課件出示線段:你對線段有哪些了解
2、呢? 學(xué)生交流說說線段的特征線段通常用兩個連續(xù)的大寫字母表示,如線段AB.2、認(rèn)知直線 同學(xué)們,除了線段朋友,今天我們還要認(rèn)識兩位朋友,不過它們 不愿意就這樣直接出場,它們想讓同學(xué)們自己探究它們的奧秘, 你們愿意嗎?課件演示:動畫延伸直線板書:直線直線通常用兩個連續(xù)的大寫字母表示,如直線AB.或用一個小 寫字母表示,如直線1.3、課件演示:把線段一端的端點(diǎn)去掉,引出射線提問:認(rèn)真觀察,這一端會發(fā)生什么變化?(演示:把一端延長) 現(xiàn)在你看到的還是一條線段嗎?組織交流討論(或許會說出是射線) 講述:我們得到一種新的線,只有一個端點(diǎn),可以向一端無限延 伸,這樣的線我們把它叫做射線。強(qiáng)調(diào):射怎么理解?
3、(回答:射箭,燈光照射等)談話:射線其實(shí)在我們的生活中并不陌生。演示:打開手電筒光線射向掌心一一移開手掌將光投至墻壁,感知光線可以不斷延長。引導(dǎo):如果老師把手移開,光線會發(fā)生什么變化?(光會照射到 墻上)談話:如果不受任何阻礙,想像一下,這束光線將會穿越天空, 沖出云層,穿過宇宙,這束光線它長嗎?手電筒的光源燈 泡我們就可以把它近似地看作一個端點(diǎn), 它射出的光線向外無限 延伸,像這樣的光線就可以看作是射線。提問:生活中還有象這樣一端可以無限延長的現(xiàn)象嗎?我們認(rèn)識了射線,那誰能說說射線是什么樣的?板書: 射線射線通常用兩個連續(xù)的大寫字母表示,如射線AB.思考:射線AB和射線BA是同一條射線嗎?(
4、學(xué)生可以找出射線、直線和線段以及曲線等)其實(shí)只要善于觀察,作個有心人,你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊!4、合作交流:探究三線的聯(lián)系與區(qū)別提問: 每種線都有各自的特點(diǎn), 那么它們有什么區(qū)別與聯(lián)系呢? 下面需要大家認(rèn)真觀察、討論,找出它們的區(qū)別與聯(lián)系。活動之 前請看清楚要求。課件出示活動要求:以同桌為一小組,分工合作,團(tuán)結(jié)探索。先畫出三線的圖示,再交流三線的區(qū)別與聯(lián)系,完成表格。小組匯報后教師小結(jié)三線的區(qū)別(課件出示) 線段:兩個端點(diǎn),可以度量長度 射線:一個端點(diǎn),向一方無限延伸 直線:沒有端點(diǎn),向兩邊無限延伸5.認(rèn)識角的概念、 特征、各部分的名稱以及它們的表示方法。 從一點(diǎn)引出無數(shù)條射線,從中找到角。 從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。說一說你在哪里見過角?三 、探索新知 出示課件1、過一點(diǎn)O能畫直線嗎?能畫幾條?2、經(jīng)過兩點(diǎn)A、B,能畫直線嗎?能畫幾條?3、如果過一點(diǎn)引出兩條射線會是什么圖形呢?4、從一點(diǎn)引出兩條射線,所組成的圖形叫做角。四、課堂總結(jié),拓展延伸1 .這節(jié)課你又認(rèn)識了哪些數(shù)學(xué)朋友?(直線、射線和角)你能再來 說說它們的特征嗎?線段有兩個端點(diǎn),長度有限,不能延伸;射線 有一個端點(diǎn),可以向一端無限延伸;直線沒有端點(diǎn),可以向兩端無 限延伸。 從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。 這一點(diǎn)是角 的頂點(diǎn),這兩條射線是角的邊。 角有一個頂點(diǎn)和兩條邊,角的兩邊 可以無限延伸。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年企業(yè)安保人員聘用合同模板
- 2025年事務(wù)委托代理合同樣本
- 2025年勞動合同法變革與國有企業(yè)
- 2025年供應(yīng)商合作長期合同協(xié)議示范文本
- Unit 1 Friendship-Section 3 Writing 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年滬教版(2024)七年級英語上冊
- 2025年設(shè)施養(yǎng)護(hù)合同樣本
- 2025年標(biāo)準(zhǔn)深水井建設(shè)合同范本
- 2025年全年?duì)I銷活動策劃合同
- 2025年李某合同糾紛再審查詢案
- 2025年二手住宅購買分期付款合同樣本
- 邯鄲市垃圾填埋場封場方案
- 2020閩教版信息技術(shù)四年級(下冊)全冊教案
- introduction to pipeline pilot在處理數(shù)據(jù)中的一些應(yīng)用
- 智能中臺數(shù)據(jù)底座解決方案
- 《財(cái)政與金融》課程教學(xué)大綱
- 突發(fā)性聾診療指南 (2015版)
- 光伏發(fā)電工程施工組織設(shè)計(jì)施工工程光伏發(fā)電工程光伏發(fā)電施工組織設(shè)計(jì)
- 11鋼的表面淬火解析
- 導(dǎo)數(shù)應(yīng)用舉例
- 第三講文獻(xiàn)的形成與流布1
- 配煤配礦管理辦法
評論
0/150
提交評論