幼兒園中班主題活動(dòng)：家電世界

1、中班主題活動(dòng)：家電世界活動(dòng)由來(lái)：孩子在家里已經(jīng)能夠獨(dú)立做許多事情，家里的一些家用電器他們也開始使用了，如打開飲水機(jī)的開關(guān)、拿放冰箱里的物品、開空調(diào)、開衛(wèi)生間的取暖器等等，在日常的生活家長(zhǎng)也開始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。我們?cè)趲ьI(lǐng)幼兒參觀商廈是，孩子們對(duì)家用電器非常感興趣，他們一邊觀察，一邊記錄，還相互交流著電器名稱，遇到和自己家里一樣電器是他們會(huì)興奮的歡呼起來(lái)，于是我們的活動(dòng)開始活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡家用小電器，知道它會(huì)給日常生活帶來(lái)許多便利，并對(duì)其中的許多科現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和好奇心。2、在交流分享中認(rèn)識(shí)各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。3、通過(guò)一系列的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的欣賞

2、能力和動(dòng)手操作能力，同時(shí)提高幼兒的的口語(yǔ)表達(dá)能力。4、學(xué)會(huì)正確的使用電器的方法，并培養(yǎng)和提高的幼兒的安全用電意識(shí)。5、認(rèn)識(shí)相關(guān)字詞：電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱、空調(diào)等?；顒?dòng)一：數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)：我家電器多又多活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解認(rèn)識(shí)一些常見的家用電器，知道其名稱、基本特點(diǎn)。2、在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，對(duì)自己家里的各種家電的名稱、數(shù)量、型號(hào)、顏色等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和記錄。初步培養(yǎng)幼兒統(tǒng)籌思維的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：【1】根據(jù)班上幼兒實(shí)際情況，設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表；【2】分發(fā)統(tǒng)計(jì)表，向家長(zhǎng)說(shuō)明要求?；顒?dòng)過(guò)程：1、通過(guò)晨間談話，初步了解幼兒對(duì)家用電器的了解和認(rèn)識(shí)程度。2、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表。3、放學(xué)時(shí)分發(fā)統(tǒng)計(jì)表，讓幼兒認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表，

3、教幼兒填寫的基本方法和要求。并向家長(zhǎng)說(shuō)明輔助幼兒完成統(tǒng)計(jì)任務(wù)的方法?；顒?dòng)二：科學(xué)家電真方便活動(dòng)目標(biāo)1、了解認(rèn)識(shí)自己家的家用電器，知道家用電器的名稱初步了解其用途。并能用語(yǔ)言描述自己想法。2、體驗(yàn)制作和游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前，讓幼兒在家中了解自己家的家用電器。2、區(qū)角設(shè)置家電超市【內(nèi)設(shè)多種家電圖片、玩具等】3、活動(dòng)前玩過(guò)你猜我說(shuō)的游戲?；顒?dòng)過(guò)程1、游戲我說(shuō)你猜。方法：老師用語(yǔ)言以及肢體動(dòng)作描述一種電器，幼兒根據(jù)老師的提示猜一種家用電器。2、師幼一起參觀區(qū)角：家電超市。引導(dǎo)幼兒討論、回答：你來(lái)看見了什么電器？你最喜歡什么家用電器？為什么？【1】引導(dǎo)幼兒扮家電售貨員，向別人介紹一種自己最了解

4、的家用電器。如：電視機(jī)幼兒則說(shuō)：這是電視機(jī)，和我家的一樣，它可以。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些家電的作用?！?】看圖片，識(shí)字卡：電視機(jī)、洗衣機(jī)、電腦。3、語(yǔ)言游戲：家電世界方法：幼兒兩人一組，猜拳。獲勝的一方用語(yǔ)言或肢體動(dòng)作表現(xiàn)一種家電，另一個(gè)幼兒根據(jù)動(dòng)作或語(yǔ)言提示猜出這種家用電器。最后看誰(shuí)猜的最多就為勝?；顒?dòng)三：親子美工制作：家用電器活動(dòng)目標(biāo)：1、親子動(dòng)手制作家用電器，并在制作過(guò)程中引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己的制作方法。2、通過(guò)制作活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)幼兒之間關(guān)系的和諧發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)親子對(duì)話的開展。3、使幼兒獲得成功的體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、前期經(jīng)驗(yàn)：在幼兒有過(guò)用廢舊材料制作教玩具的經(jīng)驗(yàn)。2、多種廢舊材料，制作工

5、具。3、部分制作成品，布置成展示區(qū)?；顒?dòng)過(guò)程：1、放學(xué)時(shí)教師向幼兒和家長(zhǎng)說(shuō)明制作家用電器的事情，并說(shuō)明要求。2、家長(zhǎng)帶幼兒到活動(dòng)室一角，參觀已經(jīng)制作好的成品電器，家長(zhǎng)幼兒通過(guò)觀察對(duì)話，了解制作的方法和程序。3、家長(zhǎng)幼兒回家，共同商量：要制作什么。然后收集材料，共同制作。4、將制作好的家用電器帶到幼兒園，向同伴和老師介紹、并分享。活動(dòng)四：語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)畫畫電視機(jī)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解認(rèn)識(shí)電視機(jī)，通過(guò)領(lǐng)域間的滲透提高幼兒說(shuō)的能力和興趣。2、發(fā)展幼兒語(yǔ)言創(chuàng)新能力，嘗試仿編，體驗(yàn)成功后的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物：電視機(jī)2、字詞卡：電視機(jī)活動(dòng)過(guò)程：1、談話活動(dòng)：我喜歡.。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我喜歡看電視的話題。2、教師：

6、老師今天給你們帶來(lái)了一臺(tái)大大的電視機(jī)，可是它藏起來(lái)了，你們要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能找出它來(lái)！老師念兒歌，并跟隨兒歌隨意地畫畫，最后畫出一臺(tái)電視機(jī)。3、讓孩子們也一起試一試。幼兒一起：說(shuō)說(shuō)畫畫電視機(jī)，學(xué)習(xí)兒歌，了解兒歌含義。4、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：電視機(jī)5、請(qǐng)幼兒根據(jù)原兒歌，仿編新兒歌，如說(shuō)說(shuō)畫畫洗衣機(jī)等。6、活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)延伸：開展美術(shù)繪畫活動(dòng)，讓幼兒畫電視機(jī)?；顒?dòng)五：語(yǔ)言我看見了活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒觀看電視節(jié)目，并用語(yǔ)言描述自己的所見所聞。2、教育幼兒不要長(zhǎng)時(shí)間看電視，培養(yǎng)幼兒正確看電視的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、電視機(jī)2、幼兒喜歡的節(jié)目，如喜洋洋與灰太郎、機(jī)器貓、動(dòng)物世界等等?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話：我最喜歡的電視節(jié)目。

7、幼兒自由談?wù)?，引?dǎo)幼兒說(shuō)出：我最喜歡看.。2、師幼一起觀看動(dòng)物世界。教師提問(wèn)：這是什么節(jié)目？你以前看過(guò)嗎？你看見了什么？幼兒自由說(shuō)，分組說(shuō)，個(gè)別說(shuō)：我看見了。3、你們還喜歡看什么電視節(jié)目呢？師幼一起觀看喜洋洋與灰太郎。幼兒講述片段內(nèi)容。4、提問(wèn)：電視好看，那我們?cè)撛鯓涌措娨暷?？幼兒談?wù)摗?、教師總結(jié)：電視好看，但我們大家也不能長(zhǎng)時(shí)間看電視。我們要和理安排看電視的時(shí)間.活動(dòng)六：區(qū)角活動(dòng)家電小能手活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)區(qū)角活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造積極的語(yǔ)言交流的操作環(huán)境。2、促進(jìn)幼兒的各方面能力的提高。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、區(qū)角設(shè)置：家電世界活動(dòng)過(guò)程：1、介紹活動(dòng)場(chǎng)所，了解認(rèn)識(shí)家電世界的家電。2、介紹活動(dòng)區(qū)：【1】語(yǔ)

8、言區(qū)：說(shuō)一說(shuō)。幼兒自由參觀各種電器包裝盒、說(shuō)明書、海報(bào)等。然后進(jìn)行講述?！?】操作區(qū)：幼兒自由認(rèn)識(shí)、操作家電遙控板或家電上的按鍵。并記錄下自己了解認(rèn)識(shí)的按鍵。3、幼兒自由活動(dòng)，教師觀察記錄幼兒的語(yǔ)言交流，并引導(dǎo)幼兒朝著正確的方向參與活動(dòng)。4、活動(dòng)結(jié)束。總結(jié)活動(dòng)，整理材料?；顒?dòng)反思：操作在介紹自己家里的家用電器時(shí)，孩子們踴躍發(fā)言，而且，記錄表上也很清楚，喬一帆、顧瑋等幾位孩子還在每樣家用電器前標(biāo)了數(shù)字，等到介紹完最后一樣家用電器后，他們還總結(jié)了自己家里家用電器的數(shù)量。于是，孩子們介紹好后，我引導(dǎo)他們數(shù)數(shù)家里的家用電器的數(shù)量，并且和同伴比一比那些家用電器大家都有，那些沒有。比較中，錢依然很快的反映

9、出：老師我家有13，陳奇家有10，我家比他家多了3樣。說(shuō)完他們倆有馬上開始尋找多出來(lái)的三樣，然后只見錢依然在向陳奇介紹這三樣家用電器的名稱和用處。在對(duì)比中孩子認(rèn)識(shí)更多的家用電器。在了解家用電器的用處時(shí)，我們以邊看錄像中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動(dòng)了，每播放出一樣家用電器孩子就會(huì)積極討論其用處。像電視機(jī)、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機(jī)等大家在相互補(bǔ)充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機(jī)的用處時(shí)，許多孩子都圍繞洗衣機(jī)能夠洗許多東西，而馮浩然發(fā)表了另外的觀點(diǎn)：洗衣機(jī)洗東西時(shí)，不能洗硬的東西，這樣洗衣機(jī)會(huì)壞掉！經(jīng)他這么一說(shuō)孩子的思維也擴(kuò)散了，馬上周懿瑋說(shuō)

10、：洗衣服時(shí)要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來(lái)，然后再把衣服放到洗衣機(jī)里！在討論家用電器的用處時(shí)，孩子們不僅能夠說(shuō)出家用電器的用處，同時(shí)也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摰绞褂脮r(shí)的注意點(diǎn)。在討論安全使用家用電器時(shí)，孩子們從好幾個(gè)方面展開。有的幼兒說(shuō)家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說(shuō)了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說(shuō)出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調(diào)開關(guān)、電視機(jī)、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說(shuō)出了一些危險(xiǎn)動(dòng)作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時(shí)不可以離開最后請(qǐng)孩子們幫老師的新房子添置家用電器時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)很投入，他們能夠聯(lián)系實(shí)際，見不同用處的家用電器放置在不同的房間里。本次活動(dòng)是建