國(guó)學(xué)課學(xué)習(xí)報(bào)告(辦公室)

1、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)心得思想到陳彩云經(jīng)過此次的學(xué)習(xí) ，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí) , 感受到國(guó)學(xué)中的不可言傳只可意會(huì)的經(jīng)典理論，細(xì) 細(xì)的反省一下，我感覺確實(shí)受益匪淺。一、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提高自己的素養(yǎng) “修身、齊家、治國(guó)、平天下。 ”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識(shí)，只有用知識(shí)武 裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美 好的打算，在沒有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識(shí)能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之 處從而去完善。比如。在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個(gè)短期和長(zhǎng) 期目標(biāo)，放在一個(gè)最顯眼的位置，能

2、夠時(shí)時(shí)的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。二、國(guó)學(xué)讓我學(xué)會(huì)感恩用。孩子從小就被教育要講禮貌 , 尊敬長(zhǎng)輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的 人、做一個(gè)有禮貌的人?？梢哉f，國(guó)學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清 前方時(shí)，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后 , 我要多加學(xué)習(xí)，讓 “國(guó)學(xué)經(jīng) 典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該以此為傲，也希 望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭！篇二：國(guó)學(xué)培訓(xùn)心得思 想到國(guó)學(xué)

3、培訓(xùn)心得思想到聯(lián)誼完小 張麗娜 國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它載著中華五千多年的文化內(nèi)涵，它是中華文明的主要載體，是中華 民族精神的集中體現(xiàn)，它滋潤(rùn)著中華民族的茁壯成長(zhǎng)，培育著中華民族的主體思想，使中華民族以其特有的 品質(zhì)與風(fēng)貌自立于世界民族之林。它的某些內(nèi)容，也許會(huì)隨著時(shí)間的流逝而失去意義，然而它的合理精神， 卻超越時(shí)空的界限而恒古常青。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該以此為傲，也應(yīng)該更好地繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文 化。作為一名教師，我很榮幸地參加了騰沖縣中小學(xué)骨干教師國(guó)學(xué)培訓(xùn)，通過天的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了 進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，切身感受到國(guó)學(xué)中不可言傳只可意會(huì)的經(jīng)典理論，細(xì)細(xì)品味一下，確實(shí)受益匪淺。今后 ,

4、我 要多加學(xué)習(xí)，讓 “國(guó)學(xué)經(jīng)典 ”中的智慧之光，引領(lǐng)自己走出迷茫，使自己的人生豐富充實(shí)，做到積極借鑒汲取 前人經(jīng)驗(yàn)與根據(jù)實(shí)際情況來對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)教育。在以后的教學(xué)工作中，我要努力做到：一、加強(qiáng)教師自身品德修養(yǎng)，給學(xué)生樹立良好形象 變化氣質(zhì)，涵養(yǎng)德性。經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。 “修身、齊家、治國(guó)、 平天下。 ”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識(shí)，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己，提升自 己的德行，才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒有實(shí)現(xiàn)之前定要先把眼前的做好。知識(shí)能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善。二、堅(jiān)持培養(yǎng)，激發(fā)孩

5、子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的興趣國(guó)學(xué)里的內(nèi)容極其豐富，其中包含的思想有些也比較深?yuàn)W，對(duì)于小學(xué)生來說，他們只需要知其 言，而并非一定要知其意。德音老師說過校園里每天聽一段國(guó)樂，讀一段圣賢書，做一段國(guó)學(xué)保健操慢慢熏 陶，慢慢培養(yǎng)，興趣是最好的老師，時(shí)間久了就能熟讀成誦了，她還推薦了菜根譚一書。三、熟讀成誦，在誦讀中感悟國(guó)學(xué)經(jīng)典，不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行教育的好材料。首先，國(guó)學(xué)誦讀對(duì)幼 兒初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次，提高了學(xué)生的閱讀能 力。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者 的理解、思想到也在

6、層層加深。 “書讀百遍，其義自見 ”就是這個(gè)道理。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高國(guó)學(xué)認(rèn)知水平我原以為國(guó)學(xué)就是老子、孔子。這一次培訓(xùn)聽了羅藝峰教授的在聽中領(lǐng)悟世界中國(guó)人的聽 道的講座讓我知道原來聽也是國(guó)學(xué)，再聽到羅守誠老師的笛演奏，真是此曲只應(yīng)天上有，并且連續(xù)不 斷的吹奏了兩個(gè)多小時(shí)，讓我震驚。國(guó)學(xué)里居然蘊(yùn)含著那么多動(dòng)聽的國(guó)樂，我真的是太淺薄了，這讓我深這幾天的國(guó)學(xué)培訓(xùn)，讓我深刻領(lǐng)略到國(guó)學(xué)的魅力。國(guó)學(xué)是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，老師是 很好的傳承者，我們應(yīng)當(dāng)做學(xué)生的導(dǎo)航者，為他們打開這扇門，讓他們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的寶庫里吸取營(yíng)養(yǎng)，構(gòu)筑 自己人生美好的詩篇。篇三：學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)心得思想到學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)心得思想到本學(xué)期我參加了

7、教育局舉辦的國(guó)學(xué)講座，感覺受益匪淺。讓我深刻了解到一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果 沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和 繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力，中國(guó)人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。國(guó)學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)文化瑰寶， 傳承國(guó)學(xué)有利于提高民族的文化素質(zhì)，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓，接受教育，提升境界。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提高自己的素養(yǎng) “修身、齊家、治國(guó)、平天下。 ”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲 得完善的知識(shí)，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始 于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒有實(shí)現(xiàn)之前一定要

8、先把眼前的做好。知識(shí)能夠讓你更懂得怎么 了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如。在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找 不足，或是制定一個(gè)短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，放在一個(gè)最顯眼的位置，能夠時(shí)時(shí)的看到，這樣你就能比較容易的實(shí) 現(xiàn)目標(biāo)。從求學(xué)、立身、明德和思想境界的不斷提升，不難看出孔子也非天生的圣人，自己的知識(shí)和修養(yǎng)在 學(xué)習(xí)中提高，良好道德的養(yǎng)成更不是一朝一夕的事，從自我約束到隨心所欲不逾矩，思想和言行的高度統(tǒng) 一，已經(jīng)達(dá)到了道德修養(yǎng)的最高境界，此所謂“慎獨(dú) ”，就是一我獨(dú)處時(shí)候也能做到只做好事，不做壞事。這也使我們懂得了偉大來自于平凡的道理。人的一生是從學(xué)習(xí)開始的。在一我的生命歷程中，

9、有很多不可知部 分，但是知識(shí)可以增長(zhǎng)才干，智慧可以改變命運(yùn)，因此，經(jīng)常學(xué)習(xí)新知識(shí)，溫習(xí)老知識(shí)是一件讓我們感覺愉 快的事情，我們要養(yǎng)成時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)問從學(xué)習(xí)中來，能力從實(shí)踐中來。人生困頓，皆因不 學(xué)無術(shù)，其實(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐就構(gòu)成了人生的兩大主題。孔子的一生是學(xué)習(xí)的一生，修煉的一生，境界越高越注 意學(xué)習(xí)修煉。國(guó)學(xué)知道德行天下的道理， “俗云：有德有才，是正品。有德無才，是次品。德才兼無，是廢品。有才 無德，是危險(xiǎn)品。 ”可見，德行的重要性 . “得人心者得天下，失人心者失天下。 ”要怎樣才能得人心，就是 以他人之心為心。以兒女之心為心，就是 “父慈 ”，以父母之心為心就是 “子孝 ”，以

10、弟妹之心為心，就是 “兄 友”，以哥姐之心為心，就是 “弟恭 ”，以妻子之心為心，就是 “夫和 ”，以丈夫之心為心，就是 “婦順”，以人 民之心為心，就是 “君仁”，以領(lǐng)導(dǎo)之心為心，就是 “臣忠 ”，以朋友之心為心，就是講信任。以學(xué)生之心為心，就是講師德。以他人之心為心，就是道心，就是天 理，就是德。修德的功夫深入一分，愛世人的情感就誠懇一分，心心相印的境界就升華一分。唯德能感動(dòng) 人，能得人心。感動(dòng)一家而家齊，感動(dòng)一國(guó)而國(guó)治，感動(dòng)天下而天下平。中國(guó)圣賢經(jīng)典究天地自然之道，旨 在凈化人的心靈，啟發(fā)人的道心，匡正人的欲念。所謂正心誠意慎獨(dú)修己，歸根結(jié)底，就是造就優(yōu)秀的我品 質(zhì)，至善的品德。以德率人

11、，則好的精神產(chǎn)品和好的物質(zhì)產(chǎn)品也就不勞督促，自然產(chǎn)生了。在當(dāng)今這個(gè)日益浮躁的社會(huì)中，我們深入開展 “學(xué)國(guó)學(xué)、思先賢、樹正氣、揚(yáng)美德 ”活動(dòng)是非常及時(shí)、 非常有必要的。通過讀國(guó)學(xué)，使我們的心靈有所啟迪，有所受益，也是就說要對(duì)照一下我們是如何做人 的，如何交友的，我們的心地是不是夠善良，我們有哪些是君子行為，又有哪些是小人之舉，我們對(duì)待學(xué)習(xí) 的態(tài)度怎樣 ? 我們要用心去讀，認(rèn)真品味，才能夠蕩滌內(nèi)心深處的污垢，凈化我們的心靈，提升我們的道德 水準(zhǔn)，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的好人。作為一名中國(guó)人，我以我們中國(guó)人特有的五千多年的方化內(nèi)涵為驕傲，作為一名教師我更深刻的思想 到到我所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，我會(huì)盡可能的將自己所領(lǐng)

12、悟到的道理傳播給孩子們。篇四：國(guó)學(xué)課心得思想到國(guó)學(xué)課心得思想到學(xué)習(xí)新的教育理念，接受新的教育方法是每個(gè)教師尤其是一個(gè)山區(qū)教師的渴望。帶著對(duì)新學(xué)校、新的 教育環(huán)境的向往，我參觀了新學(xué)校的校容、校貌，聽了我有生以來的幾節(jié)國(guó)學(xué)課，下面就國(guó)學(xué)課做一個(gè)膚淺 的評(píng)價(jià)。月日上午我們?cè)趯?shí)驗(yàn)學(xué)校聽了三位老師的語文課，黃茜老師所教的識(shí)字課，首先老師教學(xué)生學(xué)習(xí)漢字 金、木、水、火，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察它們變成部首后漢字筆畫的變化，然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幾個(gè)形聲字，這樣 教有利于學(xué)生了解漢字音形義的聯(lián)系，對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的分析、綜合能力有很大的好處。在漢字的書寫時(shí)該老師 也為我們作除了榜樣她先讓學(xué)生觀察漢字每一筆在田字格的位置，然后

13、引導(dǎo)學(xué)生描紅，再到書寫，老師指導(dǎo) 到位學(xué)生練習(xí)到位。日上午第三節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了徐素蓉老師所教的房子課。該老師首先復(fù)習(xí)朗讀了四季，然后引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)習(xí)新課，感受深的是該老師很注意組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。能有效地分配學(xué)生的注意力，同時(shí)注重學(xué)生良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教學(xué)生如合共同學(xué)習(xí)，如何握筆及時(shí)糾正學(xué)生寫字時(shí)不正確的姿勢(shì)。在回答問題時(shí)及時(shí) 糾正學(xué)生的語法錯(cuò)誤。該老師甚至示范和別人交談時(shí)彬彬有禮的姿勢(shì)。在朗讀課文中學(xué)生注意了節(jié)奏、重音 和語調(diào)，這些讓我開闊了眼界，思想上受到了極大的震動(dòng)。我們學(xué)校是一所山區(qū)學(xué)校，我們使用的是全國(guó)統(tǒng)一編印的義教版教材，我們從事的是大眾化的教育， 我看了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)及教材

14、，感覺教學(xué)內(nèi)容針對(duì)我們農(nóng)村來說太難，坡度太大，學(xué)生是否會(huì)不容易掌 握。黃老師布置作業(yè)可以讓學(xué)生從街道、商店的標(biāo)識(shí)上或其他書籍、資料中找一些同偏旁的字積累下來， 在教室的一角建一個(gè)展示臺(tái)。展示他們的成果，讓他們思想到學(xué)習(xí)的快樂，語文在生活中的作用。還有徐老 師的課女性化太重（不知是否與教學(xué)的內(nèi)容有關(guān)我的錯(cuò)誤想法），我們生活中需要沉靜、溫溫柔爾的護(hù)士、 心平氣和的心理學(xué)教授，但更需要果毅勇敢的警察、解放軍戰(zhàn)士，教風(fēng) “硬朗 ”的老師風(fēng)格在徐老師身上體 現(xiàn)有點(diǎn)太少。時(shí)間太短，我對(duì)只是高山仰望，盡管我們是農(nóng)村，可用先進(jìn)的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)。 篇五：我學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的心得思想到學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的心得

15、思想到 通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我思想到到一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的精神支柱的力量。中華民族精神是中華民族生存、 發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力。在國(guó)學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，使我收獲頗多?，F(xiàn)根據(jù)我學(xué)習(xí)情況談一下 兩點(diǎn)思想到：一、 學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)提高了自身素養(yǎng) 經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。修身是一切 的根本，要想完善自身，只有用知識(shí)來武裝自己，提升自己的德行。比如：工作中我要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，無怨 無悔，踏實(shí)務(wù)實(shí)。凡是能夠干大事的人，都是能夠坐的住的人。很多事情失敗的原因，不是行動(dòng)前沒有計(jì)劃，而是缺少計(jì)劃前的行動(dòng)。要善于從自身找不足，制度切 實(shí)可行的計(jì)劃，立足實(shí)際，向著眼前的目標(biāo)奮進(jìn)。二、 學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)豐富了我做人的道理 古為今用，是我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)的唯一目的。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓我了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了知 識(shí)，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓我明白對(duì)自己的父母和親人應(yīng)該以感恩的