【精品】部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案

1、1積累。(10 分 )第一學(xué)期期中測(cè)試卷一i、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（37分）1.我會(huì)給加點(diǎn)的字注首。（8分）（1）假（）如兒童節(jié)不放假（），我們就不能去姥姥家了。 （2）教務(wù)處（）正在處（）理這個(gè)問(wèn)題。 （3）這幾（）天媽媽幾（）乎晚上十點(diǎn)后才到家，真辛苦。 （4）夏天到了，天氣炎熱，院子里的爺爺奶奶使勁用扇（）子扇 （）風(fēng)。2.形近字組詞。（5分）:料（）淡（）:科（）【談（）3.正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）y in g zichai huok n du ngu i z ey tnli Oli u l fel u j in g p d li ep i n mingc u zhu ng(1)寫(xiě)反義詞：潔白

2、(熱鬧 (仰望 () 嚴(yán)寒 ()(2)眼疾手快(寫(xiě)三個(gè)帶人體部位名稱(chēng)的詞語(yǔ))(3)金桂飄香(寫(xiě)三個(gè)描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ))(4)爭(zhēng)先恐后(寫(xiě)三個(gè)帶反義詞的詞語(yǔ))5句子訓(xùn)練。(6 分 )(1)他喜歡和小伙伴玩游戲。(擴(kuò)句，至少兩處)(2)你用心去聽(tīng)。你能聽(tīng)見(jiàn)秋天的聲音。(用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句 )(3)大青樹(shù)下的學(xué)校是一所美麗可愛(ài)的學(xué)校。(改成反問(wèn)句)(4)我們遇到困難，怎樣能退縮呢？(改為陳述句)(5)樹(shù)上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果了。(用修改符號(hào)修改病句)(6)我們要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。(用修改符號(hào)修改病句)二、教材回顧。(14 分 )(1)人們常用“，頂個(gè)諸葛亮”來(lái)比喻人多力量大。類(lèi)似的

3、句子還有：，泰山移； _，其利斷金。Z(2)學(xué)習(xí)這幾個(gè)單元，我認(rèn)識(shí)了許多童話人物，有的鳥(niǎo)兒，有的胡蘿卜先生，還有 的紅頭蟋蟀。_(3)，理不辯不明；有理走遍天下， (4)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，。(5)，最是橙黃橘綠時(shí)。2默寫(xiě)夜書(shū)所見(jiàn)。(4 分 )夜書(shū)所見(jiàn)作者： 三、閱讀拓展。(24 分 )(一 )課內(nèi)閱讀(10分 )上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了 ()大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞()摔跤()做游戲()招引

4、來(lái)許多小鳥(niǎo)（）連松鼠（）山貍也趕來(lái)看熱鬧。1在選文中的括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3 分 ）2選文描寫(xiě)了邊疆小學(xué)的學(xué)生（）的兩個(gè)情景。（1 分 ）A.安靜與熱鬧 B.上課與下課 C.窗外與樹(shù)下3用“ 畫(huà)出文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子。從這個(gè)句子中，我 ”感受到孩子們。_ （1 分 ）4選文寫(xiě)了鳥(niǎo)兒、蝴蝶和猴子等小動(dòng)物，對(duì)描寫(xiě)這些小動(dòng)物的分析說(shuō)法正確的是（）（3 分 ）突出邊疆小學(xué)歡快、活潑的校園氣氛。突出孩子們讀書(shū)認(rèn)真。為了表現(xiàn)這些小動(dòng)物的膽子很大。為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂(lè)愉快和自由自在。5你喜歡這樣的民族小學(xué)嗎？回想課文，說(shuō)說(shuō)這所小學(xué)給你留下了哪些印象。（2 分 ）（二 ）課外閱

5、讀（14分 ）北大荒的秋天九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這 些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒 起來(lái)了。 生活在這里的人，喜歡用“ 大豆搖鈴千里金”

6、 來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在 這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。啊，北大荒的秋天真美呀!6在括號(hào)里填上合適的量詞。(3 分 )一(一()落葉一 ()小魚(yú)一 ()流云)波紋一 ()綢子一 ()火7將可以搭配的詞語(yǔ)連一連。（4 分 ）揚(yáng)起寶物挺拔的草甸子捧出錦緞茫茫的高粱抖動(dòng)豆莢透明的錦緞?chuàng)u動(dòng)臉龐五彩斑斕的藍(lán)綢子8和“銀灰、橘黃、血紅”的構(gòu)詞方式一致的詞語(yǔ)是、橘黃、血紅”的構(gòu)詞方式（A.絳紫B.暗紅C.梨黃D.淺綠9. “燃燒”在字典里有兩種解釋?zhuān)?物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱； 形容某種感情、欲望高漲。短文中的“燃燒”應(yīng)選擇第 （）種解釋。（1 分 ）

7、10 “小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里?！边@個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法是 （）（2 分 ）A.擬人B.比喻、擬人C.比喻D.擬人、夸張11 根據(jù)自己的理解填空。（2分 ）第四自然段的總起句是 。圍繞總起句，作者具體寫(xiě)了原野上的、 和 。12 人們用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美北大荒 的美麗景象。（1 分 ）四、習(xí)作展示。（25 分 ）寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人物，注意寫(xiě)出他（她 ）的特點(diǎn)。題目自定。參考答案:第一學(xué)期期中測(cè)試卷一、1.(1)ji ji &(2)ch uchu (3)j j 1(4)sh na sh a n準(zhǔn)(準(zhǔn)備)經(jīng)(經(jīng)過(guò))料(材料)2雎(是誰(shuí))口(路徑) 科(

8、科學(xué))淡(淡水)扮(打扮)談(談話)|份(一份)3.影子柴火砍斷規(guī)則顏料流淚路徑排列拼命粗壯4 .示例：(1)漆黑冷清俯視炎熱(2)提心吊膽手忙腳亂面紅耳赤(3)層林盡染春華秋實(shí)五谷豐登(4)走南闖北 出生入死 轉(zhuǎn)危為安5 . (1)示例：他特別喜歡和小伙伴在草地上玩游戲。(2)你只要用心去聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)秋天的聲音。(3)大青樹(shù)下的學(xué)校不是一所美麗可愛(ài)的學(xué)校嗎？(4)我們遇到困難，不能退縮。許許多多數(shù)不清的果子.爭(zhēng)取更大的進(jìn)步、1.(1)三個(gè)臭皮匠 人心齊 二人同心(2)信守承諾熱心幫助他人在牛肚子里旅行(3)燈不撥不亮無(wú)理寸步難行(4)霜葉紅于二月花(5)一年好景君須記2.葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。三、(一)1.,、，、2.B3 .這時(shí)候、窗外十分安靜、樹(shù)枝不搖了、鳥(niǎo)兒不叫了、蝴蝶停在花 朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。學(xué)習(xí)認(rèn)真，讀書(shū)聲音好聽(tīng)4 .5.喜歡。來(lái)自不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時(shí)認(rèn)真讀書(shū)， 下課盡情玩耍