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文檔簡介
1、.精品文檔.大班語言活動爺爺一定有辦法教學(xué)設(shè) 計(jì)大班語言活動爺爺一定有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)活動目標(biāo):1 .仔細(xì)觀察畫面、能根據(jù)畫面進(jìn)行初步的推理想象,并 樂意大膽講述。2 .感受爺爺?shù)穆斆鞑胖?,及給小約瑟帶來的快樂?;顒訙?zhǔn)備:PPT課件活動過程:一、導(dǎo)入1 .激發(fā)幼兒欣賞關(guān)注故事書的興趣。師:小朋友們,你們喜歡看圖畫書嗎?今天老師給小朋 友帶來了一本好看的圖畫書,我們一起來看看是關(guān)于誰的故 事?你覺得他們是什么關(guān)系呢?2 .引導(dǎo)幼兒觀察封面。師:圖上的這個(gè)外國小男孩叫約瑟,旁邊的老爺爺就是 約瑟的爺爺,你們覺得約瑟和他的爺爺開心嗎?怎么看由來 的?二、幼兒觀賞投影畫面,感受故事,根據(jù)故事畫面的內(nèi) 容推
2、理。1 .播放課件,初步感受故事??纯?,爺爺在干什么呀?爺爺手里的毯子是什么樣的? 什么顏色的?小毯子是送給誰的呢?小約瑟蓋著爺爺逢的毯子看上去怎么樣?小毯子變得怎么樣了?媽媽在對約瑟說什么?約瑟愿意把毯子扔掉嗎?你從哪里看由來的?約瑟去找了爺爺幫忙,猜猜看,爺爺會有什么好辦法?小毯子變成什么啦?約瑟的心情看起來怎么樣?約瑟低著頭在干什么呀?媽媽在和約瑟說什么?約瑟會去找誰幫忙?爺爺會把外套做成什么呢?約瑟每天都穿著奇妙的背心去上學(xué)。咦?看看圖上的媽 媽和約瑟眼睛怎么樣呀?為什么會瞪的大大的?約瑟又找 到了爺爺幫忙。爺爺把小背心做成了什么?2 .根據(jù)故事情節(jié),想象故事情節(jié)。約瑟高興極了,每個(gè)星
3、期五都帶著奇妙的領(lǐng)帶去爺爺家。那你覺得接下來約瑟會發(fā)生什么事情?小領(lǐng)帶只有那么點(diǎn) 大了,還能做成什么呢,他會不會把領(lǐng)帶丟掉呢?他會找誰 來幫忙,可是現(xiàn)在爺爺不在家,所以約瑟想請小朋友們幫幫 他,可以把領(lǐng)帶變成什么東西呢?3 .繼續(xù)觀看課件,感受故事。師:爺爺回家了,我們?nèi)タ纯礌敔敯研☆I(lǐng)帶變成了什么了好嗎?三、討論故事,感受爺爺?shù)穆斆鞑胖? .請幼兒說說聽完故事的感受,討論你們喜歡故事里的 誰?為什么?2 .完整欣賞故事。附:爺爺一定有辦法當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候,爺爺為他縫了一條奇妙的毯子, 毯子又舒服又保暖,還可以惡夢通通趕跑。不過,約瑟漸漸長大了,奇妙的毯子也變得老舊了。有 一天,媽媽對他說:
4、“約瑟,看看你的毯子,又破又舊,真 該把它丟了。約瑟說:“爺爺一定有辦法?!睜敔斈闷鹆颂鹤樱?翻過來,又翻過去?!班拧睜敔斈闷鸺舻堕_始喀吱、喀 吱地剪,再用針飛快地縫進(jìn)、縫由、縫進(jìn)、縫由。爺爺說:“這塊料子還夠做一件奇妙的外套”。約瑟穿上這件奇妙的外套,開心地跑生去玩了。不過,約瑟漸漸長大,奇妙的外套也變得老舊了。有一 天,媽媽對他說:“約瑟,看看你的外套,縮水了、變小了, 一點(diǎn)兒也不合身,真該把它丟了。”約瑟說:“爺爺一定有辦法?!睜敔斈闷鹆送馓?,翻過來,又翻過去。“嗯”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪,再用針飛快地縫進(jìn)、縫由、 縫進(jìn)、縫由。爺爺說:“這塊料子還夠做一件奇妙的外套。 第二天,約
5、瑟穿著這件奇妙的背心去上學(xué)了。不過,約瑟漸漸長大了,奇妙的背心也變得老舊了。有一天,媽媽對他說:“約瑟,看看你的背心!上面沾了膠, 又粘著顏料,真該把它丟了。約瑟說:“爺爺一定有辦法?!?爺爺拿起了背心,翻過來,又翻過去。“嗯”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪,再用針飛快地縫進(jìn)、 縫由、縫進(jìn)、 縫由。爺爺說:“這塊料子還夠做一條奇妙的領(lǐng)帶?!泵總€(gè)禮 拜五,約瑟都戴著這條奇妙的領(lǐng)帶去爺爺奶奶家。不過,約瑟漸漸長大了,奇妙的領(lǐng)帶也變得老舊了。有 一天,媽媽對他說:“約瑟,看看你的領(lǐng)帶!沾到湯,臟了 一大塊,弄得它都變形了,真該把它丟了!”約瑟說:“爺爺一定有辦法?!睜敔斈闷鹆祟I(lǐng)帶,翻過來,又翻過去?!班拧?爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪,再用針飛快地縫進(jìn)、縫 由、縫進(jìn)、縫由。爺爺說:“這塊料子還夠做一顆奇妙的紐扣。約瑟把這顆奇妙的紐扣裝在他的吊帶上,這樣,褲子就 不會滑下來了。有一天,媽媽對他說:“約瑟,你的紐扣呢?”約瑟一看,紐扣不見了?!彼冶榱怂械牡胤剑?就是找不到紐扣。 約瑟嚷著:“我的紐扣!我的奇妙紐扣不見了!”他的媽媽跟著跑來說:“約瑟,聽我說?!薄澳穷w紐扣是沒有了, 不在了、 消失了。即使是爺爺也沒辦法無中生有呀!"爺爺難
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