七年級(jí)上冊(cè)語文我的老師作文

1、七年級(jí)上冊(cè)語文我的老師作文【篇一：作文我的老師】歲月銜枚，白駒過隙，彈指一揮間，教師節(jié)悄然而至。在這個(gè)充滿尊敬的節(jié)日里，無論是師者園丁還是學(xué)子都難以抑制內(nèi)心的激動(dòng)，舊憶泛波，彼此追尋那雖漸行漸遠(yuǎn)，卻歷久彌新的共同往事。在沉浮的舊事里提煉曾經(jīng)的師生情誼，執(zhí)鞭感悟，讓心靈之舟抵達(dá)彼此的港灣；讓根植于心里的愛，不必刻意詮釋，便可成帆?；厥妆舜说脑?jīng)，一些塵封的舊憶早已模糊不清，唯尊師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記憶猶新。在我小學(xué)的記憶里，印象最深的便是我的語文老師x 老師。 x 老師很特別，特別的就像現(xiàn)在的流行語一樣：有著自己的范兒。然而，我正是在他與眾不同的啟蒙教育下，愛上了文學(xué)。x 老師和我們?cè)谝黄穑幌褚晃焕蠋?/p>

2、，而更像大哥哥。他知識(shí)淵博，循循善誘；恰如其分地刻畫出了他為人師表的風(fēng)范，字意表達(dá)得淋漓盡致精準(zhǔn)到位。他的教案分析層次有落，課脈清晰深入淺出。一篇篇晦澀難懂的古詩文，古典名著在他的講解下通俗易懂好記。閱讀和作文更是動(dòng)靜結(jié)合，記得很深的是一篇；教室的寬度; 一文，就是利用班級(jí)多名學(xué)生手拉手，巧妙地運(yùn)用孩子的手臂長度測量的。真是匪夷所思，巧妙之極，成為當(dāng)時(shí)蜚聲教育界的登峰之作。我們也從中學(xué)到了一種全新的方法，用心觀摩，用腦思索，在x 老師的獨(dú)特教誨下，我們班的文科成績始終在同年級(jí)里名列前茅。我作為班級(jí)的文科代表，則更多的得到了他手把手，耳提面授的指教，受益匪淺，斬獲頗多。在他的影響下，我了解了司馬

3、遷的史記、古典的四大名著、唐宋八大家、李白與杜甫、世界名家高爾基、巴爾扎克、莫而今，隨著時(shí)代的變化，教師節(jié)學(xué)生祝福老師的方式形形色色，花樣繁多，然情無價(jià)，心永恒，不論曾經(jīng)泛黃的明信片，賀卡或是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)上趣味橫生的微信祝福，無不以尊師愛教為主體，將這一傳統(tǒng)繼承傳承。歲月不居，風(fēng)凋韌鬢，唯師生情誼山高水長，依然如故。薪水相傳承文脈，育德興邦愛永恒。值此教師節(jié)，要祝天下所有的老師們身體健康，滋蘭樹慧，桃李滿園。我表達(dá)不盡心中深深的敬意 .我為了不辜負(fù)老師的厚愛,一定會(huì)加倍努力,百尺竿頭,揚(yáng)鞭催馬自奮蹄.迎頭趕上.【篇二：三年級(jí)作文我的老師】我最尊敬的一位老師是我的班主任湯老師，她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我

4、們，疼愛我們。湯老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。放學(xué)后湯老師把我留了下來，讓我重寫。一直讓我把字寫規(guī)范為止，她才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，真是浪費(fèi)時(shí)間?；氐郊?，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)你負(fù)責(zé)。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，更加敬佩老師了。從那以后，我就天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是湯老師嚴(yán)格要求的結(jié)果??！湯老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在

5、生活上也關(guān)心我們。我們班有 46 名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走 訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛，這就是我最尊敬的一位老師我的老師我的語文老師是潘老師，她瓜子臉，白白的皮膚，留有一頭長長的黑發(fā)，身材苗條，每天都穿戴的整整齊齊，很愛笑，有一雙會(huì)說話的眼睛，顯得她是那么和藹可親，可是有時(shí)也很嚴(yán)歷。潘老師和我們相處有半年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識(shí)和那一顆愛崗敬業(yè)的心。我很喜歡聽她講課，每次都講得有聲有色、聲情并茂，對(duì)課文故事進(jìn)行聯(lián)想，教我們與生活、學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，不時(shí)還說些名言古句，漸漸地我的說話能力提高啦！每當(dāng)有同學(xué)病

6、了，她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了，用藥了嗎？如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去辦公室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。我愛我的老師。我的老師她，有著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著一對(duì)彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的小眼睛，一個(gè)高挺的鼻子下有著一張紅潤的嘴。她，就是我的語文老師 潘老師。潘老師的課講得特別好，因此，同學(xué)們都喜歡她講課。一篇內(nèi)容枯燥無味的課文，潘老師都能講得有聲有色。有的同學(xué)遇到不懂的問題 , 總會(huì)利用下課的時(shí)間去請(qǐng)教潘

7、老師, 這時(shí)候, 潘老師總會(huì)耐心地給同學(xué)們講解。如果同學(xué)們還是不理解，潘老師就會(huì)講第二遍、第三遍 直到同學(xué)們聽懂為止。潘老師對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心。記得有一次，我發(fā)了高燒，連續(xù)兩天沒去上學(xué)。潘老師便打電話到我家，慰問我的病情，還對(duì)我說要好好休息，功課她會(huì)給我補(bǔ)的。潘老師就像一位辛勤的園丁，更像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)。我喜歡潘老師。我有許多老師,但是有一位老師給我的印象特別深刻,她就是我剛認(rèn)識(shí)的一位新老師 潘老師 .潘老師中等個(gè)子,身材很苗條,經(jīng)常扎著馬尾辮。潘老師溫柔體貼,上課總是用和藹可親的語氣說道：“親愛的孩子們！”再加上潘老師總是面帶笑容，使得我們更愿意和潘老師交流.潘老師的口才很好,上課時(shí)她娓

8、娓動(dòng)聽地講課,令我對(duì)語文課產(chǎn)生了很大的興趣.。潘老師也是一位很關(guān)心別人的好老師。有一次,我生病了,她很著急,連忙打電話給我的父母,要求我父母及時(shí)送我去醫(yī)院看病.當(dāng)我從醫(yī)院回到學(xué)校時(shí)，潘老師急切地問：“你要不要緊啊?醫(yī)生是怎么說的?”老師的關(guān)心深深地打動(dòng)了我的心. 潘老師既是一位良師,同時(shí)也是一位慈母 ,我一定會(huì)盡力取得最好的成績來報(bào)答老師的。我因有這樣的好老師而感到自豪??！我的老師我的數(shù)學(xué)老師姓馮，是一個(gè)和藹、慈祥的四十多歲的人。他非常隨和、不拘禮節(jié)，比如下課后我們叫他一聲“馮老大 ”，他一點(diǎn)也不生氣，還樂呵呵地問你是不是有問題要問啊。你別以為他隨和，我們上課就可以隨便了。他雖然總是不緊不慢地

9、講解每一個(gè)問題，但他總會(huì)時(shí)不時(shí)地提問，如果萬一提問時(shí)你答不出來，他可不會(huì)讓你輕易坐下，而是一點(diǎn)一點(diǎn)地幫你引導(dǎo)，直到你最后答出來。在我們班上，連最調(diào)皮的學(xué)生都說：“上馮老師的課，別想偷著玩，一不留神，就讓你回答問題，答不上可要出汗！”只要發(fā)現(xiàn)誰的作業(yè)有問題，他絕不會(huì)放過。有一次，我算錯(cuò)了一個(gè)得數(shù)，他把我叫過去，我知道錯(cuò)了，但有些不以為然。他告訴我：“別以為得數(shù)算錯(cuò)了不重要，前蘇聯(lián)有一個(gè)小工人，因?yàn)榈脭?shù)算錯(cuò)了，導(dǎo)致航空飛機(jī)回不了地面，最后機(jī)毀人亡?！蔽乙宦?，趕緊認(rèn)真地改錯(cuò)，不過心理想：你可別嚇唬我呀！后來我在看雜志時(shí)讀到這篇文章，才知道老師沒有嚇唬我，是真事！我很敬佩我們馮老師，他教會(huì)了我們認(rèn)真！

10、我的老師我的語文老師姓潘，她苗條的身材，長著烏黑的頭發(fā)，有一雙會(huì)說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事，告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。她上課總是和我們說說笑笑，我們做錯(cuò)了事她就會(huì)叫我們下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤。記得那天，小明的錢丟了，潘老師沒有馬上叫那個(gè)同學(xué)出來，而是對(duì)我們說：“小明的錢掉了，一定有同學(xué)撿到了，還沒來的及交給我，這時(shí)交又害怕別人說他是小偷，所以沒有交公，你可以下課到辦公室找我，我替你保秘，我相信班上沒有小偷，大家說對(duì)嗎？”我們異口同聲地回答：“對(duì)?！蔽覀兊呐死蠋熞恢睂?duì)我們都很好，記得有一次。那是冬天，我口渴了，我就到飲水機(jī)那去接水，老師看見了，就對(duì)我說：“別忙，我把我的熱水給你喝，?！?

11、老師把熱水倒給了我，我立刻喝了一口，頓時(shí)，一股暖流傳遍了我的全身。老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心?！酒何业恼Z文老師600 字】我的語文老師 一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心。或許，在大家心中“老師 ”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！語文老師非常年輕，她有著一頭烏黑的長發(fā)和中等的身材。老師從不化妝，而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了，她給我的最深刻的印象是她不斤斤計(jì)較和平等寬容的心。老師對(duì)我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當(dāng)作朋友的.上課時(shí),我們是師生,下課我們就成了同學(xué):談天,說笑.也正是因?yàn)槿绱艘恍┥险n不守紀(jì)律的同學(xué)還想趁機(jī)鉆空子.一次課上,一個(gè)叫小明的鬧將公開在課上大聲說話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺(tái)桌邊并說:等他表現(xiàn)好了再挪回去.哪知,他中午放學(xué)回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時(shí), 他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室, 和我們老師吵了一架,同學(xué)們見狀也都幫著老師評(píng)理.過了一會(huì)兒 , 校長就來了, 她先讓老師把事情又說了一遍.小明媽媽聽了,對(duì)老