三年級英語下冊第五單元教案新人教版

1、2015 年三年級英語下冊第五單元教案（新人教版）新人教版小學(xué)英語三年級下冊第五單元教案Unit 5 Do you like pears ?第一課時主備教師：教學(xué)時間：2015 年 月 日 第 周 星期教學(xué)內(nèi)容：（A） Let's talk教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握本課句型：Do you like？Yes, I do. No, I don' t. What about ？ I like very much. Let ' s have some 及水果單詞：pear, orange,apple教學(xué)重點(diǎn)： 句型 Do you like ？ Yes, I do. No, I don&

2、#39; t. What about? I like very much. Let' s have some單詞教學(xué)難點(diǎn)：單詞和句型的掌握教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶、單詞卡片教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（ 1）學(xué)生自編日常對話及口語練習(xí)。（ 2）教師播放歌曲，師生共同演唱。2 呈現(xiàn)新課（Presentation）（ 1）教師出示果籃，果籃里裝有實(shí)物pears,oranges, apples 注意：教師果籃中的每種水果應(yīng)為2 個以上，以便學(xué)生理解并運(yùn)用單詞的復(fù)數(shù)形式。（ 2） 教師手舉“梨”講述單詞 pear ，手舉“2個或2 個以上梨”講述 pears 。以次類推

3、學(xué)習(xí)oranges,apples,（ 3）學(xué)生各自拿著自己準(zhǔn)備好的水果（也可用圖片代替） 練習(xí)句型，先說自己喜愛的水果，再詢問對方是否愛吃I like Do you like ？回答語為： Yes, I do./ No, I don t.（ 4）教師播放Let s talk 部分的教學(xué)磁帶學(xué)生跟讀 Let s talk 部分的內(nèi)容。特別強(qiáng)調(diào)Do you likepeaches? Yes, I do. No, I don 趣味操練 （Practice）（ 1） 按照 Let s talk 部分的內(nèi)容，更換所學(xué)單詞， 練習(xí)對話。（ 2）同桌同學(xué)為一組，用自己帶的實(shí)物或食物圖片 做 Let sPra

4、ctise 部分的操練。A: Do you like apples? B: Yes, I do./ No, I don堂評價 （A）游戲： Guessing the word作業(yè)設(shè)計(jì)聽磁帶，讀書。抄寫單詞和句子。板書設(shè)計(jì)Unit 5 Do you like pears?Let's talk.Do you like .？I do.No, I don t.第二課時主備教師：教學(xué)時間：2015 年 月 日 第 周 星期教學(xué)內(nèi)容：（A） Let's learn教學(xué)目標(biāo)：能夠熟練掌握水果類單詞pear,orange ,apple ,banana教學(xué)重點(diǎn)：掌握水果類單詞。教學(xué)難點(diǎn)：掌握水果

5、類單詞。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶、單詞卡片教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（ 1）學(xué)生日常口語練習(xí)。（ 2）教師播放Let s chant “ I can see a rainbow的錄音，學(xué)生邊聽邊拍手有節(jié)奏地吟唱。2 呈現(xiàn)新課（Presentation）（ 1） 教師展示實(shí)物 水果，包括：pear, , grapes,oranges, apple, banana 。教師詢問：What can you see?（你們都能看到些什么？）鼓勵學(xué)生用完整句子來回答，“I 力“II 力“I 力 ”力I caars.I caaches. I caanges. （如果沒有實(shí)物也可用圖片代

6、替）（ 2）教師可將一種水果切開，讓學(xué)生親自品嘗。教師可先讓一名學(xué)生品嘗，問：Do you like pears? 學(xué)生會回答：Good. 此時，教師也給自己切一小塊，品嘗后說：Hmm It tastes good.隨后再讓其他學(xué)生品嘗， 并讓他們發(fā)表看法：Hmm- Yes, I do 此時，教師可讓大多數(shù)學(xué)生品嘗水果，讓學(xué)生說句子Yes, I do（ 3）認(rèn)讀單詞pear, peach, orange, apple（ 4）教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊指單詞跟讀。3 趣味操練（Practice）（ 1）游戲：Do it quickly! （快速做一做）教師給學(xué)生下指令Ruar. ，各隊(duì)的選手要快速

7、跑到pear 的圖片或卡片處，用手取下圖片或卡片并大聲讀出。堂評價 （A）做活動手冊本單元Let s learn 部分的練習(xí)，方法和步驟同以前。作業(yè)設(shè)計(jì)聽磁帶，讀書。抄寫單詞和句子。板書設(shè)計(jì)Unit 5 Do you like pears?（ A） Let's leaar, orange ,apple ,banana第三課時主備教師教學(xué)時間：2015 年 月 日 第 周 星期教學(xué)內(nèi)容：（A）Let's spell教學(xué)目標(biāo)：1 Let s spell 本部分通過lat and chant 達(dá)到對單詞拼寫的練習(xí)2 .Circle 圈出聽到的單詞write, 練習(xí)書寫四個簡單單詞教學(xué)

8、重點(diǎn)：write, 練習(xí)書寫四個簡單單詞教學(xué)難點(diǎn)：Circle圈出聽到的單詞教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶、單詞卡片教學(xué)過程：（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision ）1 師生做日常口語練習(xí):A: Do you like ？B: Yes, I do. No, I don ' t. What about ？A: I likevery muA: Let ' s have some 2 .請學(xué)生表演 A部分Let' s ta Ik的對話。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation ）1 播放 Let s spell 的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。2 讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)

9、奏。播放 Let s circle 的錄音 , 讓學(xué)生圈出正確的單詞4. 聽音后反復(fù)讀四個單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的（ 三）趣味操練（Practice ）（ 1）游戲 1：看誰拿得快（ 2）出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎勵。作業(yè)設(shè)計(jì)聽磁帶，讀書。抄寫單詞和句子。板書設(shè)計(jì)Unit5 Do you like pears?（ A）Let's spell四線格fun run duck under第三課時主備教師教學(xué)時間：2015 年 月 日 第 周 星期教學(xué)內(nèi)容; ( B)Let's talk教學(xué)目標(biāo):理解并掌握"Ca

10、n I have ？" "Thanks " "He re you are"等語言知識；理解 "Can I have？的含義，并在生 活中得體地運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握"Can I have？等語言知識教學(xué)難點(diǎn)：理解"Can I have？的含義，并在生活中得體地運(yùn)用.教學(xué)準(zhǔn)備:錄音帶、單詞卡片教學(xué)過程:一、熱身復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )1 、表演 A 部分 Let' s talk。小組表演的形式展示對話。2 、gameX K b I like孩子在小組里說說。二、呈現(xiàn)新課( Presenta

11、tion )1 、教師在黑板上貼上各種的水果，裝扮成一個水果 店。教師說：“Lare many fruits. ”教師指著許多的水果，重復(fù)“fruits ”一詞。2 、教師提問：“What do I like ? Can you guess?”引導(dǎo)孩子用“Do you like ？”進(jìn)行猜測。教師不喜歡，可以 說：“Sorry" don t like ”(教師通過語氣引導(dǎo)孩 子理解 sorry 一詞的含義)師扮演水果店的老板，孩子裝作顧客的樣子說：“Can I have a/an/some？” 教師回答：“ Sure/certainly ,Here you are. ”反復(fù)的示范后。

12、讓孩子扮演水果店的老板，代替教師的角色。操練新句型,小組表演、各小組展示(三)趣味操練( Practice )let s pra 孩子在小組中，互問互答。 paage教師給每個小組一張句卡(Can I have a pear.), 小組中通過耳語傳話，每組最后一個孩子根據(jù)問句回答。：“ Certainly, Here you are. ”(四)擴(kuò)展性活動(Add-activities )請學(xué)生作小記者采訪同學(xué)：“Do you like ？”，被 采訪的學(xué)生用“ Sorry, I don t like ” 或“Yes, I do. ” 作業(yè)設(shè)計(jì)聽磁帶，讀書。抄寫單詞和句子。板書設(shè)計(jì)Unit 4

13、Do you like pears?（ B）Let's talan I have"ThaHere you a 第四課時主備教師：教學(xué)時間：2015 年 月 日 第 周 星期教學(xué)內(nèi)容：（B）Let's learn教學(xué)目標(biāo)：掌握認(rèn)讀新詞：apple strawberrygrapes . 學(xué)習(xí)歌謠教學(xué)重點(diǎn)：掌握認(rèn)讀新詞：apple strawberrygra教學(xué)難點(diǎn)：strawberry 的讀音教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶、單詞卡片教學(xué)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision ）Guess:教師用一張挖出一個圓孔的卡片遮住單詞，讓孩子猜猜是什么水果？播放歌曲An Appl

14、e A Day，孩子們邊聽邊傳遞裝 有水果卡片的盒子。音樂停，孩子抽出一張卡片，讀出這個詞。（二）呈現(xiàn)新課（ Presentation ）1 、教師在黑板上畫一個圓，讓孩子猜一猜，猜出apple ，教師出示圖和詞，讓孩子認(rèn)讀。2 、教師畫幾個小圓，引出單詞grapes 。3 、教師讓孩子通過聞，引出單詞banana strawb 、展示 Let s learn 部分的圖，孩子之間相互提問Doyou like ？5 、Listen andP（省略號為所學(xué)水果名）6 、教師出示詞卡，請學(xué)生當(dāng)小老師，帶著大家認(rèn)讀，然后將卡片貼在黑板上。7 、請孩子找出自己的小卡片的圖，貼在相應(yīng)的單詞旁，并大聲讀出。

15、（那組最先完成，獲得勝利。）（三）趣味操練（ Practice ）教師扮做客人，讓孩子根據(jù)問題做出反應(yīng)并回答。Can I have an apple?Can I have some grapes?Let s sing播放歌曲的錄像，先觀看一遍, 幫助孩子理解歌曲。孩子邊唱邊表演。小組表演，小組展示。作業(yè)設(shè)計(jì)聽磁帶，讀書。抄寫單詞和句子。板書設(shè)計(jì)Unit 4 Do you like pears?B)Let's learnapplawberry 圖片gra 第五課時主備教師：教學(xué)時間：2015 年 月 日 第 周 星期教學(xué)內(nèi)容：( B) Let' 教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲檢查學(xué)生對本課的

16、熟悉和掌握程度通過做題檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重點(diǎn)：Let' 教學(xué)難點(diǎn)：Read and ma 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶、單詞卡片教學(xué)過程：一、熱身/ 復(fù)習(xí)( Warm-up/Revision )(1)教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)對話"Can I have？" "ThaHere you are" 并大聲讀出。( 2)出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問學(xué)生回憶單詞。(3)放A部分Let' s chant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。2. 新課展示(Presentation )放 Staad 部分的錄音，學(xué)生畫出正確的句子。做書上 Let s check 檢查

17、學(xué)習(xí)情況。3. 復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型，進(jìn)行對話練習(xí)堂評價( A)做活動手冊上相應(yīng)的練習(xí)。課外活動(Add-activities )將學(xué)會的國家名字說給家長聽。5. 播放 Let s sing 學(xué)生聽后反復(fù)跟唱(1)本故事表現(xiàn)的是Zip, Zoom 的故事。( 2)要求學(xué)生理解故事大意，能聽懂作業(yè)設(shè)計(jì)聽磁帶，讀書。抄寫單詞和句子。板書設(shè)計(jì)Unit 4 Do you like pears?(B)Let'an I have ？”"ThaHere you a 第六課時主備教師：教學(xué)時間：2015 年 月 日 第 周 星期教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能聽懂并理解中的情節(jié)和故事內(nèi)容。

18、過程與方法：借助課件和表演幫助學(xué)生加深對小幽默故事的印象。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿，敢于交流。教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，并能表演出這個小幽默。教學(xué)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，并能表演出這個小幽默。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶、單詞卡片教學(xué)過程：一、熱身/ 復(fù)習(xí)( Warm-up/Revision )1 .Let s sing ！教材 54 頁。2. 日?？谡Z復(fù)習(xí)句子Do you l? Do you ldogs ? Do you like milk ? Do you like bananas ? Do you like oranges ? Yes, I dI don' t. I like 二、新課展示( Presentation