《岳陽樓記》獲獎(jiǎng)公開課【一等獎(jiǎng)教案】

1、岳陽樓記教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)記事、寫景、議論緊密結(jié)合的寫法，學(xué)習(xí)精煉、生動(dòng)的語言；培養(yǎng)翻譯 和朗讀的能力。2、學(xué)習(xí)一些文言詞，懂得文言虛詞“則”的用法。3、了解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的進(jìn)步的政治主張。4、背誦全文。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握全文的思路，即由事寫景，由景抒情，由情言志。2、記敘、描寫、抒情、議論相結(jié)合，表達(dá)了作者深刻而豐富的感情。3、理解整句與散句結(jié)合，使文章既和諧又富于變化的語言，讀起來瑯瑯上口。教學(xué)難點(diǎn)：1、 掌握全文的思路，2、即由事寫景，3、由景寫情，4、由情言志。5、 了解作者“先天下之憂而 6、憂，7、后天下之樂而8、樂”的進(jìn)步的政治主張。三、學(xué)習(xí)記事、寫景、議

2、論緊密結(jié)合的寫法，學(xué)習(xí)精煉、生動(dòng)的語言；培養(yǎng)翻 譯和朗讀的能力。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：了解作者幾文章的內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字熟讀課文。教學(xué)步驟：1、 引入新課2、 講新課（1） 介紹作者和寫作背景1 .作者介紹：范仲淹（9891052年），北宋杰出的政治家、文學(xué)家。他幼年喪 父，家境貧寒，靠刻苦攻讀，1015年中進(jìn)士，官至副宰相。他對下層人民的痛 苦感受極深。他不斷議論朝政，切中時(shí)弊，得罪保守派，被排擠出朝廷。著有范文正公集。2 .介紹寫作背景：宋仁宗慶歷 5年（1045年），范仲淹因提出政治改革的主 張，觸動(dòng)了朝中保守派的根本利益，被罷參知政事（副宰相）的職務(wù)，貶放鄧 州。第二年

3、6月，滕子京重修岳陽樓，即將落成，去信請范仲淹作記，并附上洞庭晚秋圖。千古名篇岳陽樓記就是在這一年 9月15日寫成的。（二）范讀課文，學(xué)習(xí)生字。謫守(zhou) 滕子京(tang) 予觀夫(yu)(fu) 銜遠(yuǎn)山(in) 浩浩湯 湯(sh mg)朝暉夕陰(hu i)瀟湘(xi oo)(xi mg)遷客騷人(s o) 霆雨(yin)霏霏(f(f 怒號(hao)橘傾楫催(qing)(ji) 山岳潛形(xing)薄暮冥冥(bo)(ming)波瀾不驚(jin)沙鷗翔集(山)岸芷汀蘭(zhou i)(t ing)皓月千里(hao)靜影沉璧(bi) 寵辱偕忌(xie) 嗟夫(ji e)政通人和，百廢具興：

4、具通俱，者B。屬予作文以記之：屬通囑，叮囑。(3) 由讀課文，(4)直至讀熟。(5) 學(xué)習(xí)文章的第一節(jié)。1 .本節(jié)課文，并根據(jù)頁下注釋翻譯這一節(jié)2 .學(xué)習(xí)這一節(jié)中重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞。滕子京謫守巴陵郡：守，作太守。越明年：越，到了。政通人和：通，順利；和，和樂。屬予作文以記之：予，我；以，來； 之，指重修岳陽摟這件事3 .概括這段文章的內(nèi)容。重修岳陽樓的背景，和寫這篇文章的原因。、4 .背誦課文第一節(jié)。3、 作業(yè)。熟讀課文，記憶生字，翻譯課文。第二課時(shí)1、 復(fù)2、習(xí)引入。朗讀全文，復(fù)習(xí)生字。3、 新授。(1) 學(xué)習(xí)課文第二節(jié)。1 .朗讀本節(jié)課文，說說這一節(jié)寫了洞庭湖哪些方面的內(nèi)容。洞庭湖的大觀。2

5、 .翻譯描寫洞庭湖大觀的課文，想象洞庭湖的壯麗景色。予觀夫巴陵勝狀：夫，發(fā)語詞，無意義；觀，觀看；勝，美好。此則洞庭湖的大觀：則，就是；觀，景象。3 .翻譯本節(jié)課文剩余的內(nèi)容說說這部分寫的是什么？北通巫峽：北，向北；通，到達(dá)。南極瀟湘：極，至這部分寫的是：遷客騷人的覽物之情。4 .想一想，既然是岳陽樓之大觀，為什么不詳細(xì)記述呢？因?yàn)椤扒叭酥鰝湟印?，如果作者再詳?xì)寫就會(huì)顯得重復(fù)沒有新意。5 .背誦本節(jié)課文。（二）學(xué)習(xí)課文第三節(jié)。1.朗讀課文，2.想一想，3.這一節(jié)寫的是岳陽樓什么時(shí)候的景色？“霆雨霏霏”時(shí)的景色。4 .這“霆雨霏霏”時(shí)寫了洞庭湖哪些方面的內(nèi)容？霆雨霏霏時(shí)間之長；天氣陰冷，風(fēng)高浪

6、大；天昏地暗；傍晚時(shí)節(jié)兩岸的聲音。5 .這樣的天氣，6.這樣的景色，7.給人的感覺是什么？（悲傷）8 .重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞。登斯樓也：斯，這。去國懷鄉(xiāng)：去，離開。感極而悲者矣：極，極點(diǎn)。9 .朗讀這節(jié)課文，10. 體會(huì)其中描繪的情形。11. 背誦這一節(jié)課文。（三）學(xué)習(xí)課文第四節(jié)。1 .朗讀課文，2. 說說這節(jié)課文描寫的是岳陽樓什么時(shí)候的景色？ “春和景明”時(shí)的景色。3.這“春和景明”時(shí)節(jié)，4. 作者描繪了岳陽樓哪些方面的景色？ 寬闊而平靜的水面，水面上下自由自在的動(dòng)物，岸邊郁郁青青的植物，皓月千 里的月色，相互對答的漁歌。5.面對如此白美景，6. 人們會(huì)產(chǎn)生那些感受？（喜）7 .重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞

7、。春和景明：和，和暖；景，陽光。而或長煙一空：或，優(yōu)勢。寵辱偕忘：偕，都。8 .自讀課文體會(huì)文中描寫的美好景色。9 .背誦這節(jié)課文。小結(jié)：課文的第三節(jié)和第四節(jié)寫出了洞庭湖兩種截然不同的景色，以及不同的 人面對這兩種不同的景色時(shí)產(chǎn)生的不同的思想感情?！蚌聆睍r(shí)的感極而悲，“春和景明”是的喜洋洋，照應(yīng)了第二節(jié)課文中的“覽物之情，得無異乎。這些人因?yàn)樽约翰煌脑庥?，面對洞庭湖壯觀的景色產(chǎn)生差距強(qiáng)大的感受，是 因?yàn)樗麄兊男那椴煌?、 作業(yè)。翻譯并背誦課文前四節(jié)。第三課時(shí)一、引入復(fù)習(xí)。二、新授（一）學(xué)習(xí)課文第五、六節(jié)。1 .仔細(xì)朗讀課文第五節(jié)，2.看看作者在這一節(jié)表達(dá)的內(nèi)容是什么？3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)的實(shí)

8、詞和虛詞，4,并翻譯者節(jié)課文。予嘗求古仁人之心：嘗，曾經(jīng)?；虍惗咧疄椋夯颍蛟S；異，不同；二者，指以上兩種不同的心情。不以物喜，不以己悲：以，因?yàn)?。是進(jìn)亦憂：是，這樣。先天下之憂而憂：先，在之先；而，就。后天下之樂而樂：后，在之后。5.這一節(jié)作者由對遷客騷人的覽物之情寫到了古仁人的感情， 6.借對古仁 人思想感情的描寫表達(dá)了自己的政治理想，7.要“先天下之憂而8. 憂，9.后天下之樂而10.樂”，11.這是作者要追求的最高境界，12.也是本文作者寫作本文的目的之一。13.背誦這兩節(jié)課文，14.體會(huì)作者在文中抒發(fā)的思想感情。（二）朗讀全文，整理作者的寫作思路。介紹重修岳陽樓的背景寫作本文的原因

9、洞庭湖的勝景覽無之情之異霆雨霏霏之悲春和景明之喜 與以上二者之不同“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”（抒情言志）（三）這篇文章的寫作特點(diǎn)。1 .將敘事、寫景、抒情、言志巧妙的結(jié)合在一起。2 .整句與散句相結(jié)合，3.讀起來朗朗上口，4.易讀易記。（四）成課后第三題。三、作業(yè)。熟讀書背全文。完成練習(xí)冊。別想一下造出大海，必須先由小河川開始。成功不是只有將來才有，而是從決定做的那一刻起，持續(xù)積累而成!人若軟弱就是自己最大的敵人，人若勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！如果要挖井，就要挖到水出為止。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。在你不害怕的時(shí)候

10、去斗牛，這不算什么；在你害怕的時(shí)候不去斗牛，這沒什么 了不起；只有在你害怕的時(shí)候還去斗牛才是真正的了不起。行動(dòng)不一定帶來快樂，但無行動(dòng)決無快樂。只有一條路不能選擇-那就是放棄之路；只有一條路不能拒絕-那就是成長之 路。堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。只要我努力過，盡力過，哪怕我失敗了，我也能拍著胸膛說：“我問心無愧。用今天的淚播種，收獲明天的微笑。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。弱者只有千難萬難，而勇者則能披荊斬棘；愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路 萬路。堅(jiān)持不懈，直到成功！最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。湊合湊合，自己負(fù)責(zé)。有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千

11、難萬難。我中考，我自信！我盡力我無悔！聽從命運(yùn)安排的是凡人；主宰自己命運(yùn)的才是強(qiáng)者；沒有主見的是盲從，三思 而行的是智者。相信自己能突破重圍。努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問，你會(huì)學(xué)的更多。人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。安樂給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！ 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬相信自己我能行!任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。世界上最重要的事情，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走。愛拼才會(huì)贏努力拼搏，青春無悔！腳踏實(shí)地

12、地學(xué)習(xí)。失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。覺得自己做的到和不做的到，其實(shí)只在一念之間。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后, 海綿才能吸收新的源泉。沒有等出來的輝煌；只有走出來的美麗。我成功，因?yàn)槲抑驹诔晒?！記住！只有一個(gè)時(shí)間是最重要的，那就是現(xiàn)在?；乇墁F(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截。如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。沒有熱忱，世間將不會(huì)進(jìn)步。彩虹總在風(fēng)雨后，陽光總在烏云后，成功總在失敗后。如果我

13、們都去做我們能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。外在壓力增強(qiáng)時(shí)，就要增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。如果有山的話，就有條越過它的路 臨中考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志！讓雄心與智慧在六月閃光！成功絕不喜歡會(huì)見懶漢，而是喚醒懶漢。成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人是跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。向理想出發(fā)！別忘了那個(gè)約定！自信努力堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)！拼搏今朝，收獲六月！成功就是屢遭挫折而熱情不減！我相信我和我的學(xué)習(xí)能力！生活之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。好好使用我們的大腦，相信奇跡就會(huì)來臨！我們沒有退縮的選擇，只有前進(jìn)的使命。明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。好好扮演自己的角色，做自己該做的事。在世界的歷史中，每一位偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱情的勝利。困難，激發(fā)前進(jìn)的力量；挫折，磨練奮斗的勇氣；失敗，指明成功