秒認識教學(xué)設(shè)計

1、課題：秒的認識白沙衛(wèi)星學(xué)校雷瓊珺一、教學(xué)內(nèi)容：人教課標實驗教材第五冊第59-61頁。二、教學(xué)目標：（一）認知目標：學(xué)生能認識時間單位“秒”，知道1分=60秒。（二）能力目標：學(xué)生能在開放的活動中發(fā)揮自己的觀察能力和想象能力，通過看一看、數(shù)一數(shù)、說一說等，逐步培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)思維能力。（三）情感目標：初步建立1分、1秒的時間觀念，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透愛惜時間的教育，教育學(xué)生珍惜分分秒秒。三、教學(xué)重點與難點：形成對時間的觀察能力；初步建立“秒”的具體概念。四、教具準備：多媒體課件、鐘面模型五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣感知。1、（播放音頻“滴答”）請小朋友仔細聽一聽，這是什么聲音？（時鐘聲）

2、2、師：跟隨著時間的腳步，我們一起去傾聽新年的鐘聲放映課件（新年到，鞭炮聲聲，小孩子歡天喜地，午夜將要到來，春節(jié)聯(lián)歡會上新年鐘聲敲響前全體倒計時的情景，鏡頭定格在運動的鐘面上。）生：（高聲跟著數(shù)）10、9、8、7、6、5、（新年的鐘聲敲響）師：那么，剛才我們倒計時的時候是按照1秒1秒來數(shù)的，一共數(shù)了多少秒？生：10秒。3、今天這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)有關(guān)秒的知識（板書課題：秒的認識）4、你知道生活中哪些事情是用秒來計算時間的嗎？“神舟九號”發(fā)射前倒計時、紅綠燈倒計時器、短跑比賽等，還出示劉翔、孫楊在奧運會上奪冠的成績，對學(xué)生進行從小立志為國爭光的愛國主義教育）（二）自主探索新知。1.認識秒針和1秒。

3、師：我們以前學(xué)過的時間單位有生：時、分。師：我們沒有學(xué)過“秒”啊，你是怎么知道“秒”這個時間單位的呢？生：鐘面上有秒針。生：師：（展示鐘面模型）哪一個針是秒針？生：最細最長的那一個。師：秒針還有什么特點？生：秒針是鐘面上跑得最快的一根針。師：秒針是怎樣計時的，誰能給大家講一講？生：秒針走一個小格就是一秒。師：哦，原來秒針走一個小格就是一秒，就是這樣？（放映課件：鐘面上秒針一動，同時滴答一響。）生：是！2、認識幾秒。a.（看課件）秒針從12走到1走了幾大格,也就是幾小格,時間是幾秒?b.你還能說一說，秒針從12走到6走了多少大格，也就是多少小格，時間是多少秒?（看課件演示）c.秒針從12繞一圈,

4、走到12,經(jīng)過了多長時間?3、教學(xué)1分=60秒。（課件演示分針和秒針同時走動）a.觀察：秒針走一圈，經(jīng)過多長時間？分針有什么變化？b.思考：秒和分之間有什么關(guān)系？c.板書：1分=60秒4、 體驗1秒的長短。讓我們再來閉上眼睛，仔細聽一聽鐘表發(fā)出滴答一聲所經(jīng)過的時間就是1秒.請小朋友來做一個拍手練習(xí)，每秒拍一下手，看看誰拍得最準先自已試一試誰來試一試？誰還能不看鐘，來拍一拍，其他小朋友可以提醒他師：一秒鐘你還能做些什么呢？生：我眨一下眼就是一秒。師：（跟著做動作）你沒錯，真棒！生：我寫一個1字就是一秒。生：我跺下腳就是一秒。生：5、 1秒的價值。師：短短的1秒鐘，滴答一下就過去了，我們實在做不了

5、什么事情。但是現(xiàn)在科技發(fā)達，很多現(xiàn)代化的工具1秒能做很多事情。（出示課件）小汽車每秒約行35米噴氣式飛機每秒約行500米衛(wèi)星每秒約行7900米有的電腦一秒可以計算約3萬億次生：（驚嘆）師：怎么樣？時間很珍貴，連1秒鐘都不能小看，短短的1秒只要好好利用，還是可以做好多事情的。所以從現(xiàn)在起我們要珍惜時間，把握每分每秒，認真做好身邊的每一件事。師：下面我們一起來看看一些名人是怎么說時間的。（課件出示）時間名句欣賞：時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。魯迅放棄時間的人，時間也放棄他。莎士比亞贏得了時間就是贏得了一切。列寧（三）聯(lián)系實際,鞏固拓展。1、找找哪些鐘表能讀出時間秒？（要求會讀出電子表上的時間）2、結(jié)合生活實際在括號里適當?shù)臅r間單位。3、評一評：跳繩比賽，誰跳得最快？誰跳得最慢？（四）全課總結(jié)。今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？通過今天的學(xué)習(xí)，老師