幼兒園期末家長會發(fā)言稿

1、精品文檔幼兒園期末家長會發(fā)言稿幼兒園期末家長會發(fā)言稿尊敬的家長：你們好！非常感謝大家在百忙之中抽由時間來參加今天的期末 家長會，在此我代表本班的三位教師感謝各位家長一學(xué)期來 對我們工作的配合和幫助!時間過得真快，孩子們在幼兒園度過了一天又一天，兩 個學(xué)期的生活即將結(jié)束。這一年里，我們開展了形式多樣、 生動有趣的教育教學(xué)活動，經(jīng)過兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，孩 子們在愉快的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方 面都有了不同程度的進(jìn)步。兩個學(xué)期以來，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極 配合，互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接 下來，我將本學(xué)期班級開展的工作向各位家長進(jìn)行簡單的匯 報：一、

2、班級工作小結(jié)：孩子們經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活和學(xué)習(xí)，在各方面都有 了明顯的進(jìn)步。孩子們能高高興興地參與到幼兒園的各項活 動中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒在園基本 上能做到自己的事情自己做，可以獨(dú)立地吃完自己的一份飯 菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜地午睡，在活動后也養(yǎng)成 了自覺洗手喝水的習(xí)慣。這學(xué)期我們開展了快樂的幼兒園、我愛小動物、可 愛的我等系列活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅知 道了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結(jié)交了許多好朋友，對 老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教育教學(xué)活動中充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活 動室、教室墻面、瓷磚壁畫等根據(jù)各個階段開展的活動加以 布置，張貼了許多幼兒

3、感興趣的圖片、照片及活動過程中的 繪畫、粘貼等作品。如：在我愛小動物活動中，張貼了 “小鳥是我們的 好朋友”的圖片，在窗臺上布置了幼兒動手涂色的小兔和小 貓；在班級內(nèi)懸桂了幼兒制作的蛋糕盤小動物幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動形象的充滿動物的氛 圍中，潛移默化中萌發(fā)了愛護(hù)小動物的情感。另外，我們還 有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源，拓展幼兒生活 和學(xué)習(xí)的空間。如：參觀慶城市場的水果店、組織幼兒到左 海公園秋游等。為豐富班級自然角，我們創(chuàng)設(shè)了 “各種各樣的種 子” “秋天的水果” “小動物愛吃什么？”等專欄。同時， 在家長的支持與配合下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚、 小烏龜?shù)龋诖讼蚋魑?/p>

4、家長表示衷心的感謝，也希望在新學(xué) 年里能得到大家更多的支持和肯定。二、幼兒發(fā)展情況匯報孩子們經(jīng)過幼兒園兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動，在生活自理 能力、社會交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的 進(jìn)步。健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園， 能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉、使用護(hù)膚 品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和 安靜地就寢。但飯后漱口的習(xí)慣還有待繼續(xù)培養(yǎng)。在動作發(fā)展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定 方向跑、手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、 雙腳并攏向前跳等活動，由于個別幼兒年齡小，自跑自接球 和雙腳并攏向前跳時動作不夠協(xié)調(diào)。社會領(lǐng)域方

5、面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、 再見、請”等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲。有 些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但 個別幼兒在參與集體活動的時候，不夠積極主動，仍然缺乏 自信心，不敢大膽地表現(xiàn)自己。語言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地 朗誦兒歌。他們愛看圖書，每天午睡起床后看圖書已經(jīng)成了 一種習(xí)慣，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書， 圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的較多。在語言活動 中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問時不愿主動地表達(dá)自己 的想法，聲音較小。科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識了葉子、 秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車

6、、警察等。在學(xué)數(shù)方 面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心，對于任何新鮮的事 物都愿意用各種感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求 根據(jù)物體的特征分類；能區(qū)別上下、前后，有初步的空間概 念；但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣， 能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會運(yùn)用涂色、粘 貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作由了一幅幅 美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完 一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說“我不會”，有些幼兒的畫面不 夠整潔，泥工活動時還沒形成

7、良好的操作常規(guī)。這些不足， 我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，也希望家長在暑假針對自己 孩子的不足加以指導(dǎo)。三、暑期注意事項1 、在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒 做到自己的事情自己做，希望暑假里家長們也一樣相信幼兒 一定能做得好，避免包辦代替。、請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進(jìn)行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。、暑假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在 別人講話時能安靜地傾聽。、在暑假里家長要根據(jù)孩子們在本學(xué)期生活、活動情況， 針對不足進(jìn)行豉勵和培養(yǎng)，如開展一些涂色、繪畫、折紙等 活動，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。、盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生。、暑假

8、期間外生時注意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。豉勵孩子做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，保持良好的身體狀態(tài)。祝各位家長及寶貝度過一個愉快而有意義的假期！幼兒園期末家長會發(fā)言稿各位家長朋友們，大家好！首先感謝各位能在百忙之中抽由時間來參加這個聚會， 因為孩子的緣分，才使咱們今天有機(jī)會相聚在一起，共同交 流和探討教育孩子的心得體會。這樣更能加強(qiáng)老師與家長之 間的聯(lián)系，相互交流孩子在校園及在家的情況，以便我們能 夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話，就是“一 切為了孩子”。這是我們教育的一個根本由發(fā)點(diǎn)。我也相信,有了這個生發(fā)點(diǎn)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果， 取得圓滿的成功！今天我就抓緊時間借此機(jī)會來交流一下

9、與 孩子有關(guān)的各方面的問題。一、安全工作方面1 、幼兒園主要工作就是安全方面的教育所以我們堅持 每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時處 理，并教育幼兒，并與其家長溝通。、平時注意預(yù)防燙傷幼兒，都是我們老師幫助幼兒接開 水 待 溫?zé)釙r再給幼兒喝 并提醒幼兒隨時注意別燙著。、堅持每天午檢，中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視 午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有 不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，并及時給予妥善處理。、下午離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如念兒歌、 聽故事、看電視等。對于不認(rèn)識的人來接幼兒我們一定要打電話給該幼兒家長確定后在放人。防止幼兒走失和拐騙 幼兒現(xiàn)象發(fā)

10、生。、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、 保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒 的水杯每天清洗；保證寢室干凈、并按時消毒。在天氣好的 時候讓家長或是我們自己幫幼兒晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病 的發(fā)生。嚴(yán)格填寫考勤單，及時清點(diǎn)人數(shù)。、戶外活動時，認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除 不安全因素，保障幼兒安全。、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便，不得插隊 擁擠等。、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺 階。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得 不能隨便離開成人或集體。10 、提醒幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間

11、、以 免擠傷。11 、教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴 里。12 、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道 110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況， 能呼叫求救。二、衛(wèi)生方面我園有三個班 但是每個班都沒有保潔阿姨雖然這樣我們老師也是堅持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔， 幼兒的水杯要求家長每天清洗一次，玩具每周消毒一次。椅 子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教育孩子們飯前便后要洗手 孩子們各方面與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。三，常規(guī)方面由于中班孩子身體發(fā)育迅速，孩子有太多的精力想發(fā)

12、泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就由現(xiàn)了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān) 的事;2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。比如，田克 樹 其實她是個很能說會道的，很愛表現(xiàn)自己的孩子，他每 次回答老師的問題都聲音響亮，但唯一的缺點(diǎn)就是愛插嘴， 或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯可可的常規(guī)意識還 不是很強(qiáng)。在這方面我們班做得較好的幼兒是焦恒陽彭文慧 小朋友，他們上課真得很棒 另外就是排隊，排隊基本能 做到靜， 快，起，這個訓(xùn)練主要是靠音樂的力量，我們班共分為蘋果寶寶，和蜜蜂寶寶，上次廁所喝水都是 分組去只要老師唱

13、331 .四教學(xué)方面從開學(xué)初到現(xiàn)在，我們園內(nèi)側(cè)重點(diǎn)在于幼兒的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的教育。一共有一下幾點(diǎn)1禮貌教育我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子基本上都很有禮貌， 看見老師能主動問早，問好，離園能主動跟老師說再見。有 的孩子甚至能用英語與老師問好，我們班呢還有個別幼兒還是需要在老師或家長的提醒下向老師問早道別。我們還將注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一一傾聽的習(xí)慣。讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，比如字寶寶書和英語以及我們六大領(lǐng)域上面的兒童詩 是早讀的主要內(nèi)容 并且要 求小朋友養(yǎng)成手指字 耳朵聽眼睛看書不由聲的好習(xí)慣 對 其今后的發(fā)展相當(dāng)重要。它是幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要手段。就是寫字的培養(yǎng)首先學(xué)會握筆再

14、讓他喜歡寫字還有你要告訴她，現(xiàn)在上中班長大了要學(xué)習(xí)新本領(lǐng) 那就是寫字學(xué)會寫字的小朋友，老師會在你的作業(yè)本子上面畫棒棒糖 或聰明星。你會寫字就表示你很厲害，很聰明。 但是一次就不要寫太多了特別剛剛開始的時候只要他一寫字你就要表揚(yáng)他，他們寫字就相對于落后一點(diǎn)因為他小手部的肌肉力量小，對于這樣的小朋友我們也不會刻意的去要求五，家長配合工作1、為讓 幼兒 能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，請家長注意接送時間，希望各位 家長 能盡量讓孩子在 8:30前到園。如果因為一些特殊原因來園遲到，請您輕聲的和孩子道別，不要影響其他孩子的正?；顒?。、如果您的孩子在家由現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您 在送孩子入園時

15、及時告訴 老師，以便我們能多關(guān)注孩子， 避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請 家長 一定 要將藥親自交到 老師 的手上，交待清楚藥的用法用量。、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手， 現(xiàn)在幼兒即將進(jìn)入中班下學(xué)期，要有一定的獨(dú)立能力和生 活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早 晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)豉勵孩子把衣 褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩 子做到自己的事情自己做。、每天讓孩子說一說幼兒園的事情，家長還可以和孩 子一起談?wù)撘幌旅總€人的優(yōu)點(diǎn)和不足，例如：可以說一下爸 爸媽媽和自己的三大優(yōu)點(diǎn)、三大缺點(diǎn)，如果父母的自我談?wù)?非常符合

16、現(xiàn)實，孩子在分析自己缺點(diǎn)時也會實事求是，這樣 就比家長的訓(xùn)教要有效得多。、要定期和老師溝通，現(xiàn)在大多數(shù)時間是我找您，我 希望大家能定期的來找我，有針對性的說說孩子階段性的情 況，所以不管您是打電話還是面談，我都會與您知心的去交 流的。在這里我想特別說說何詩寶寶的家長詩行呢也是特別愛動的小孩子 之前因為點(diǎn)點(diǎn)的小矛盾鬧的不愉快，我感 覺就是溝通不到位 經(jīng)過一段時間的觀察 感覺進(jìn)步了好多 沒有以前那么愛跑了 每天放學(xué)我就會告訴詩行他爸爸今天 怎么怎么樣 家長就好適當(dāng)?shù)呐u 哪里值得改進(jìn) 哪里值得 表揚(yáng)這樣教育孩子就會有很大長進(jìn)的、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家 長的支持，希望 家長

17、抽生一點(diǎn)你寶貴的時間和孩子一起完 成我們家庭的作業(yè)。另外我們要還教育孩子要有愛護(hù)書本習(xí) 慣在這里我特別要表揚(yáng)都書杰媽媽書杰寶寶的作業(yè)本子她細(xì)心的用透明較把本子的封面全都粘一遍這樣不容易撕破 從發(fā)給他到寫完幾乎都還是新的我覺的有這樣細(xì)心的媽媽是很難得的 所以我想把我們最熱烈的掌聲送給她當(dāng)然還有其他家長也做的不錯因為時間關(guān)系我們就不一一說明了。、為了孩子的健康及食品安全，幼兒園已經(jīng)統(tǒng)一規(guī)定不 讓幼兒帶小吃 像熱氣的那些啊 孩子吃了就沒有胃口吃飯 了，還有就是泡泡糖請您配合。10、開學(xué)初我們指導(dǎo)幼兒進(jìn)行了整理小書包的，引導(dǎo)孩子不帶與幼兒園學(xué)習(xí)無關(guān)的東西 （如、玩具、小手鏈等等）， 希望您能每天晚上和

18、孩子整理一次書包。擁有良好的美德，做個有禮貌的大人，雖然我們不能去 做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。給自己的 孩子做個榜樣。要知道每一個成功的孩子背后都有一位成功 的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任， 需要我們共同努力。 因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)一一一切為了孩子。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提由 寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最后，我 代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福 ！事業(yè)成功！孩子健康快 樂成長!幼兒園期末家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長您好：今天很高興在這里和大家來交流我對班級常規(guī)管理的 想法和做

19、法。，謝謝在座的各位家長朋友對我們工作的支持 和配合。本學(xué)期由于老師的變動。我臨時擔(dān)任了我們中一班 的班主任，雖然我是一名從教只有三年的年輕幼兒教師，但 我用自己的愛，認(rèn)真地“看”，仔細(xì)地“讀”幼兒這本生動的書，讓我在平凡的崗位上描繪著一個生機(jī)勃勃的世界。首先我代表我們班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝！這個學(xué)期即將結(jié)束，我們的孩子也將結(jié)束 中班的學(xué)習(xí)生活，將過度到學(xué)前班，為了使我們的孩子勝利 過度到學(xué)前班，為了我們將來更好的有征對性的為孩子服務(wù) 好，今天特意向各位家長匯報本學(xué)期本班各項工作以及孩子 的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算。平時我們每個人都在反思、總 結(jié)中不斷地進(jìn)步和和改正自己不

20、足，在家長的豉勵和建議中 讓我的工作不斷完善！感謝家長給我提生的寶貴意見 ！我們中一班共有23為小朋友，是由9個小女孩和12個 小男孩組成的班級 ，一個好的班級，離不開教師的精心管 理，好的常規(guī)教育使孩子們生活有序、心情愉快，使我們的 老師帶班輕松、得心應(yīng)手。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管 理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。孩子在生活上生活的快樂，在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)得輕松，這與 孩子的常規(guī)培養(yǎng)是密不可分的，因此我馮老師研討、總結(jié)后 概括為三個大點(diǎn)。首先班級各項工作總結(jié)：一：培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣1.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒收到為先或可能發(fā) 生危險是的應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)，放置意外事故的

21、發(fā)生使幼兒身心發(fā)展得到保障，能知道119 120、110、等最基本號碼代表的意思.培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生不滾地、不隨地亂扔果殼和不 圖墻畫壁的行為習(xí)慣.安全工作應(yīng)注意、幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生 命安全牽動著家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位 置上，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，同時我們家長和老師同時教育孩 子注意防火、防水、放電。放摔傷、放刺傷、防吞異物放拐 騙等等一切安全事故都在防范。.家長應(yīng)把家中的危險物品放到幼兒夠不到地方，以避免 幼兒帶危險物品入園。.在安全事故中，由于個別孩子比較調(diào)皮最容易生現(xiàn)的就 是抓傷，但抓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲 以及在教育幼兒不要與小朋友打架

22、，這樣發(fā)幼兒的衛(wèi)生和安 全都得良好的保障！二、衛(wèi)生保健工作幼兒的身體健康是非常重要的，擁有一個健康的身體， 才能更好的學(xué)習(xí)知識。每天幼兒入園時，對于帶藥的幼兒， 我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，劑量多少，都要有詳 細(xì)的記錄。我們孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進(jìn)行定時三 次消毒。在老師的督促下，我們的孩子養(yǎng)成了飯前便后用肥 皂洗手的良好習(xí)慣、幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動和剪貼作業(yè) 后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩 子的環(huán)境保護(hù)意識逐漸增強(qiáng)。午餐方面我們每周都會把一周食譜貼在門口的公告攔 上，在班上孩子都是自己吃飯，保證幼兒吃飽、不挑食，逐 步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。午休時，我們老

23、師都是輪流值 班的，隨時會檢查孩子是否踢被，我會要求孩子仰睡，不要 趴著睡，不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的自理能力也加強(qiáng)了，現(xiàn)在他們會自 己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會把 自己的小被子疊得很整齊呢，在班里給孩子適當(dāng)?shù)目臻g與時 間，讓孩子去摸索、去鍛煉，自己疊被子，自己穿脫衣服， 吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫 倒忙也沒有關(guān)系，只要他肯去做，一次做不好，還有第二次, 第三次，第四次，這里我要表揚(yáng)一下我們班的孩子，自理方 面進(jìn)步特別大，疊的被子都很漂亮，現(xiàn)在疊的和老師一樣整 齊，平時還幫一些起的晚的小朋友疊，也很愛幫老師做一些 力所

24、能及的事。三、教學(xué)方面：1.我們幼兒園的教學(xué)是根據(jù)孩子的身心發(fā)展進(jìn)全面的、 系統(tǒng)的有計劃的安排課程，首先是大的教學(xué)規(guī)劃：在教學(xué)這 一塊，每個禮拜我們會制定周計劃，每周工作重點(diǎn)。每個禮 拜我們老師都要書寫周計劃，都張貼在門口的家園共育攔里 面，在這次期末評估中，我們園長從多方面對孩子進(jìn)行了評估，例如：孩子安全意識、教學(xué)效果（識字、書寫、數(shù)學(xué)概念、音樂、兒歌英語知識 ）、小朋友在課堂上的主動性和創(chuàng) 造性、閱讀習(xí)慣（坐姿、翻閱書本姿勢、滑指方法、閱讀情感等）、對于一些幼兒自我保護(hù)意思的培養(yǎng)的問題。例如：如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護(hù)？如果你和家人走失了你會怎么做？我們還做了消防演習(xí)，如果你和家人

25、走失了 你會怎么做？我班的孩子回答的非常積極。在這學(xué)期我們進(jìn)行了社會、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言、數(shù)學(xué)，英語、安全、蒙氏閱讀、美術(shù)等科目，這學(xué)期我們進(jìn) 行了書寫數(shù)字1-10和認(rèn)讀拼音。蒙氏閱讀 中要求孩子能集中注意傾聽成人講述圖片中畫面的文字說明，理解書面語言能學(xué)會常見的簡單的漢子！會在有圖文并茂的情境中寫一些筆畫，為寫提、撇點(diǎn) 豎鉤等做準(zhǔn)備！如何讓孩子“輸”得起家長給孩子樹立榜樣，示范自己對待輸贏的態(tài)度。身教大于言傳，當(dāng)父母自己遇到問題時，展現(xiàn)的態(tài)度就是很好的示范。比如，媽媽燒焦了一鍋菜，與孩子分享：“好可惜啊， 不過沒關(guān)系，我已經(jīng)知道秘訣，下次一定能做得很好吃 ！” 爸爸修理電風(fēng)扇，屢屢失敗，

26、與孩子分享：“怎么這么難呢, 不過沒關(guān)系，我再仔細(xì)找找哪里生問題了 ！”讓孩子知道，爸爸媽媽也有許多做不到、 做不好的事情， 失敗并不“丟臉”，我們可以從失敗中學(xué)會很多東西。幫助孩子建立正確的競爭意識和成敗觀。讓孩子明白，每個人都有長處和短處，我們不可能在所 有的競爭中都是強(qiáng)者。別人唱歌唱得比你好，但是你畫畫更 由色。追求莫件事情的成功，不是為了得到表揚(yáng)，而是因為 發(fā)自內(nèi)心的喜歡。“成功”是把一件事情盡心盡力地完成， 而非把別人打敗！通過游戲讓孩子感受競爭，嘗試“輸”的滋味。家長可以通過石頭剪刀布、拍球、跑步等游戲，讓孩子 有機(jī)會在玩樂中嘗試“輸”的滋味。剛開始，家長可能會故 意輸給孩子，激發(fā)

27、孩子的興趣和積極性，但是，不能總是 “讓”，孩子絕不能永遠(yuǎn)立于不敗之地。孩子必須有一些輸 的經(jīng)驗，親身體會一下輸?shù)氖?，這時，家長要給予安慰和 豉勵，鍛煉其心理承受能力。借助童話故事，讓孩子理解抽象的道理?？梢院秃⒆右黄痖喿x有關(guān)成長的故事，并和孩子進(jìn)行討 論：故事里的小朋友為什么輸了 ？他遇到了什么困難？他是怎 么做的？對不對？如果你是他，你會怎么做呢 ？在孩子小的時候，做事情總會遇到一些挫折，面對這種 情況您會怎么做呢？下面的幾種情景，您是否似曾相識呢 ？怕麻煩型家長：“他洗個小手絹，家里就像鬧水災(zāi)，還 不如我自己來?！憋@能型家長：“你這樣不行，爸爸給你露兩手?！钡凸佬图议L：“寶貝，你還小，

28、啥也不會干，媽媽給你 弄。”或許每個家長都或多或少地想為孩子的成長掃清障礙， 但精心營造的“無挫折”環(huán)境會給孩子帶來什么樣的影響 呢？孩子眼睜睜地看著自己的小臉盆被父母奪去，知道父母 是嫌自己做得不好。怕麻煩型的家長往往會把孩子美好的第 一次變成了失敗經(jīng)歷的開端，撲滅了孩子嘗試的欲望，不利 于培養(yǎng)孩子的自理能力和獨(dú)立思考能力。小結(jié)：家長始終是孩子成長的陪伴者，而不是代勞者。 在孩子的成長過程中，家長要給予孩子充分的時間，給予孩 子足夠的機(jī)會，讓孩子依靠自己的力量去體驗去嘗試，去戰(zhàn) 勝挫折。慢慢地，您就會發(fā)現(xiàn)挫折就像養(yǎng)料一樣，能幫助孩 子更好地成長。不要扼殺孩子畫畫的天分對于孩子來說，畫畫是他情

29、緒的反應(yīng)和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。 專家指由，知識可以教，但創(chuàng)造不能教。不要用下面這些話 扼殺了孩子的天分和積極性。你畫的是什么呀？怎么不像呢？孩子有畫不像的自由。因為，畫得像，并不是繪畫藝術(shù) 的最終目的。繪畫的真正意義在于滿足孩子涂鴉的欲望與本 能，讓他養(yǎng)成獨(dú)立創(chuàng)造的習(xí)慣，并且勇于表達(dá)自我。如果父 母太執(zhí)著于繪畫技巧，只求畫得像，就會忽略了孩子天然擁 有的最珍貴的原創(chuàng)性（這正是畢加索等繪畫大師畢生追求的 狀態(tài)）。所以，不要以“像不像”去評判一幅畫，而要提一些開 放式的問題，如：“你能告訴我畫里面的小秘密嗎 ？”或者 “你是怎樣就選擇了這些顏色呢？”我現(xiàn)在沒功夫聽你講你的畫。我有“畫”要說-畫是孩子無聲

30、的語言。當(dāng)他還無法以 明確的語言表達(dá)他心中想說的話時，會用繪畫代替口語說由 來。當(dāng)孩子給你講他的畫時，一定要全神貫注地聽。你們的 對話將會拓展他的詞匯，并使他保持繪畫的興趣。你畫得不好，我來幫你畫。大人認(rèn)為，孩子畫的線不直，尺寸不對，所以，把著孩 子的手，幫他規(guī)矩地畫完一張畫。孩子卻討厭這樣的做法： 你限制了我的手和腦，不讓我獨(dú)立地做事。日久天長，孩子 便失去了原創(chuàng)的熱情 培養(yǎng)寶貝自信的N種方法自信不是天生的。孩子的自信來源于父母的后天培養(yǎng), 以下方法，可以在生活中多多嘗試。帶孩子由游，征求他的意見，但不要問“你想去哪里”， 而是問“你想去動物園還是水族館”，給他選擇的范圍，讓 他自己做由選擇

31、，會增添他對自己的信心。用商量的口氣讓孩子做力所能及的事，如：“把報紙拿 給媽媽，好嗎？”被人需要是提高孩子自信心的好方法。在家中最醒目的墻面上張貼孩子的涂鴉之作；在柜子上為孩子做個陳列架，陳列他的小制作。榮譽(yù)感能激發(fā)孩子的 自信心。給孩子一個房間，沒有條件的，可以給他房間的一部分， 讓他有一個自由玩耍、不受束縛的小天地。因為擁有自己的“領(lǐng)地”，會讓他充滿驕傲。不要總因孩子房間里或者桌面上亂而責(zé)備他，而是教他 自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。父母的寬容是培養(yǎng) 孩子自信的土壤。不對孩子說：“奧莫都會數(shù)數(shù)了，你還不會，你可真 笨！”哪怕他真的比別的孩子差?？偸悄帽人麖?qiáng)的孩子和他 比較，最能挫敗孩子的自信。帶孩子去超市，把待付款交到他手里，讓他交給收銀員。 逐漸讓孩子自己掌握零用錢，讓他當(dāng)家，會增加他的自信。給孩子買衣服，讓他自己挑選顏色和款式。也許他選的 顏色你不喜歡，但不要否定他的眼光。孩子的意見被尊重是 他自信的開始。和孩子一起看他喜歡的動畫片，和他討論喜歡的人物和 臺詞，對他的觀點(diǎn)表示感興趣。平等地交流有助于他建立自 信。讓孩子洗自己的小襪子、小手帕，哪怕洗不干凈。孩子 的