優(yōu)秀山村教師汪昌祥解說(shuō)詞

1、精選公文范文優(yōu)秀山村教師汪昌祥解說(shuō)詞各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝 隆冬時(shí)節(jié)的尼麻隆村，已經(jīng)不見(jiàn)了鄉(xiāng)親 們?cè)谔锏乩锩β档纳碛?，整個(gè)村莊籠罩 在冬日獵獵的寒風(fēng)中，似乎沒(méi)有了一點(diǎn) 生機(jī)，但村莊中央的尼麻隆小學(xué)卻依舊 飄揚(yáng)著鮮紅的國(guó)旗，一陣陣?yán)世实淖x書(shū) 聲縈繞在山村上空，給貧瘠的山村增添 了不少動(dòng)聽(tīng)的音符。身患癌癥的汪昌祥 老師，已經(jīng)在尼麻隆小學(xué)默默耕耘了 34 個(gè)春秋，在這里，他用自己頑強(qiáng)的生命 和對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)，詮釋了 一名普通的山村人民教師的優(yōu)良品質(zhì)和 高尚情操。1974年，初中畢業(yè)的汪昌祥毅然回到家 鄉(xiāng)-惶中縣攔隆口鎮(zhèn)尼麻隆村任民辦教 師，尼麻隆村四面環(huán)山，

2、十分偏僻，是 個(gè)純腦山村。由于村子小、學(xué)生少，村 精選公文范文 精選公文范文小學(xué)校只是一個(gè)僅有兩名教師的教學(xué) 點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的教學(xué)條件很差，老師和學(xué)生 們只能擠在用竹簾隔開(kāi)的小教室里上 課，泥土砌成的土臺(tái)子就是學(xué)生的凳子， 幾塊木板一拼便是課桌。然而，艱苦的 環(huán)境沒(méi)能難倒汪昌祥，因?yàn)樗靼?，?想改變貧困，就必須讓村里的娃娃們有 學(xué)上，孩子們只有學(xué)到了知識(shí)，村子才 會(huì)有盼頭。日子在平凡的重復(fù)中一天天 度過(guò)，平靜、清苦、單調(diào)，便是這位山 村教師的全部生活。辛勤的工作換來(lái)的是一茬又一茬優(yōu)秀的 學(xué)生，同時(shí)也讓汪昌祥實(shí)現(xiàn)了人生的最 高追求。1984年，汪昌祥光榮地成為了 一名共產(chǎn)黨員。從在黨旗下宣誓的那天

3、起，他暗暗下定了決心：要將一生奉獻(xiàn) 給農(nóng)村的孩子們，做一個(gè)好老師、好黨 員，把全部的熱情獻(xiàn)給黨的農(nóng)村教育事 業(yè)。1986年，上級(jí)部門(mén)推薦他去鄉(xiāng)上任 職，對(duì)于一名民辦教師來(lái)講，能捧上國(guó) 家的鐵飯碗，這無(wú)疑是個(gè)千載難逢的好 機(jī)會(huì)，但經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)思量后，他最終還是 精選公文范文5選擇留在了尼麻隆小學(xué)，他說(shuō)：“我舍不 得這些孩子，教書(shū)是我的最?lèi)?ài)，我愿意 做一輩子教書(shū)育人的鄉(xiāng)村教師?！彼萌?生最美好的34年，兌現(xiàn)著對(duì)黨的承諾， 兌現(xiàn)著對(duì)農(nóng)村孩子們的承諾，他用共產(chǎn) 黨員特有的堅(jiān)定和執(zhí)著譜寫(xiě)了一曲華美 的生命之歌。1987年，汪昌祥從民辦教師轉(zhuǎn)正為公辦 教師，由于工作出色，又調(diào)任至四營(yíng)鄉(xiāng) 中心小學(xué)任校長(zhǎng)。正當(dāng)

4、事業(yè)蒸蒸日上之 時(shí)，1991年底，37歲的他積勞成疾，住 進(jìn)醫(yī)院，被確診為胃癌。一次次抽血，一次次檢查，一次次化療， 對(duì)汪昌祥本就清貧的家庭來(lái)說(shuō)更是雪上 加霜，治療停了下來(lái)，汪昌祥漸漸陷入 了絕望。就在這時(shí)，全校師生都積極主 動(dòng)的行動(dòng)了起來(lái)，你一元、我一元的為他捐助了 1700元醫(yī)藥費(fèi)，送到了他的病 床前?？粗种?元、2元、10元透著 濃濃師生情和同志情的紙幣，他頓時(shí)淚 流滿面 經(jīng)過(guò)手術(shù)，汪昌祥的胃被切除了三分之精選公文范文 精選公文范文二。1992年4月，出院未滿3個(gè)月，他 剛可能床走動(dòng)，就拄著拐杖回到了學(xué)校。 同事們勸他多休息，他卻說(shuō)，"我離不開(kāi) 學(xué)校，更離不開(kāi)自己的學(xué)生，再累

5、再難， 也要把自己的學(xué)生教好，就是倒，也要 倒在自己的三尺講臺(tái)上不得以，學(xué)校 給他安排了較輕的課程，但這對(duì)他而言， 也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。每次上課，只要 是站在講臺(tái)上，劇烈的疼痛就讓他直冒 冷汗，低血壓也經(jīng)常使他陣陣眩暈。然 而，這些困難并沒(méi)有難倒他，他經(jīng)常是 趴在講臺(tái)上休息一會(huì)兒，然后繼續(xù)講課， 實(shí)在是站不動(dòng)了，他就將學(xué)生帶到宿舍， 躺在炕上繼續(xù)講課。在身患癌癥的17年里，汪昌祥做了兩次 大手術(shù)，胃切除了四分之三，前后共住 院28次。還出現(xiàn)了椎基底供血不足、丙 肝、低血壓、前列腺炎、肝功能損傷、 腦血管供血不足、膽結(jié)石、右耳輕度發(fā) 聾等七八種并發(fā)癥，身體上的病痛，無(wú) 時(shí)無(wú)刻不在折磨著他。然而，

6、在如此艱 難的條件下，汪昌祥卻取得了令人難以 置信的教學(xué)成績(jī)。他所帶班級(jí)的學(xué)生參 加的56次期末考試中，52次獲得全鎮(zhèn) 32個(gè)班級(jí)中的前兩名。2006年以來(lái)，全 班75%的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到滿分。汪昌祥的家庭很貧困，1991年他住院時(shí)， 不僅花光了家里全部的積蓄，同時(shí)還欠 下了一大筆外債。屋漏偏逢連天雨，偏偏 在這個(gè)時(shí)候，他的妻子右腿又被手扶拖 拉機(jī)軋斷，由于沒(méi)有錢(qián)，耽誤了治療， 妻子落下了終身殘疾。然而，家庭的貧 困和身體的病痛并沒(méi)有讓他消沉下去， 他把全部的愛(ài)心和精力投入到了山村的 教育事業(yè)上，用他的話來(lái)說(shuō)，我暫時(shí)無(wú) 法改變家庭的貧困，但可以改變學(xué)生因 家庭經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。為了 幫

7、助經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，在三 十多年里先后四五十次到省青少年活動(dòng) 中心、省青少年基金會(huì)、省少工委、城 東區(qū)地稅局、西關(guān)街小學(xué)、南方小學(xué)、 縣政協(xié)、團(tuán)縣委等數(shù)十個(gè)單位募捐到學(xué) 生書(shū)包、學(xué)習(xí)用具、課桌凳、教具箱、 體育用具、圖書(shū)、衣物、電腦等物品2精選公文范文7精選公文范文萬(wàn)多件，價(jià)值達(dá)4萬(wàn)余元。汪昌祥的作息時(shí)間幾乎沒(méi)有規(guī)律，其他 老師在節(jié)假日照常休息，可是他卻一有 機(jī)會(huì)就到學(xué)生家家訪，隔三岔五去給學(xué) 生輔導(dǎo)功課?，F(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)大多是他 的學(xué)生，來(lái)來(lái)去去，隨隨便便，無(wú)拘無(wú) 束，家長(zhǎng)們對(duì)此已經(jīng)習(xí)以為常了，汪昌 祥幾聽(tīng)不來(lái)家里，家長(zhǎng)就開(kāi)始念念叨叨， 擔(dān)心他的身體。趙福利的父母常年在外打工，他自己跟

8、 著爺爺奶奶一起生活，由于缺少家長(zhǎng)的 輔導(dǎo)，功課基礎(chǔ)很差，一進(jìn)校門(mén)就顯得 學(xué)習(xí)很吃力，跟不上其他同學(xué)。汪昌祥 看在眼里，急在心上，在學(xué)習(xí)上特地給 他“開(kāi)小灶”，還經(jīng)常到他家給他補(bǔ)課， 在汪昌祥的幫助和關(guān)心下，趙福利的學(xué) 習(xí)慢慢跟上了其他同學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)還一 躍成了全鎮(zhèn)570名學(xué)生中的前20名。孟 學(xué)敏生活在一個(gè)單親家庭里，奶奶是個(gè) 盲人，一老一少相依為命，生活異常艱 難，汪老師拖著病體，經(jīng)常到他家家訪、 輔導(dǎo)功課，使他有了學(xué)習(xí)的自信心，在 精選公文范文11精選公文范文二年級(jí)數(shù)學(xué)考試中取得了全鎮(zhèn)第18名的好成績(jī)。汪昌祥每學(xué)期近五分之二的時(shí)間，不是 住院，就是為學(xué)生去募捐，或者去辦學(xué) 校里的事情，為

9、了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)， 他摸索出了一套”一對(duì)一學(xué)習(xí)教育法” 在他離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間里，學(xué)生之間相互 學(xué)習(xí)和交流，一對(duì)一地檢查作業(yè)來(lái)完成 學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生中 選拔小助手，汪昌祥因?yàn)樽≡夯蛘咄獬? 就提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由小助手組織預(yù) 習(xí)，等他回校后再進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，鞏固 學(xué)習(xí)效果。34年來(lái)，汪昌祥老師把所有的愛(ài)全部奉 獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè)，他愛(ài)學(xué)校勝過(guò) 了愛(ài)自己的家庭，一心撲在教學(xué)上的汪 昌祥很少有時(shí)間照顧家庭和子女。身患 殘疾的妻子除了照顧汪昌祥的生活起居 和子女的成長(zhǎng)教育外，還要用她瘦弱的 肩膀挑起家里全部的農(nóng)活。提起這些， 汪昌祥總是對(duì)家人充滿了太多太多的愧 疚。大女兒汪治娟從湖北孝

10、感師范學(xué)院畢業(yè) 后，原本有機(jī)會(huì)留在內(nèi)地城市工作，然 而，汪昌祥卻執(zhí)意讓女兒回到了尼麻隆 村，繼承自己的教育事業(yè)。有耕耘就有收獲，有付出就有回報(bào)。汪昌 祥同志扎根山村、自強(qiáng)不息、愛(ài)崗敬業(yè)， 34年如一日，把全部的精力和心血投入 到平凡的教學(xué)工作中，把滿腔熱情奉獻(xiàn) 給了山村教育事業(yè)，培養(yǎng)出了一批又一 批有用人才。特別是在身患癌癥的17年 來(lái)，他克服常人難以想象的困難，年年 取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，在山村教師的平 凡崗位上，做出了不平凡的業(yè)績(jī)。34年 來(lái)，尼麻隆村走出去了 45名大學(xué)生，他 個(gè)人也先后多次榮獲惶中縣”優(yōu)秀黨 員”、“十佳園丁"、“勞動(dòng)模范”、西寧市 鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師"、“青海省優(yōu)秀班主任”、 青海省優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。光陰如梭，歲月如歌。老去的是汪昌祥 的面頰，不變的是他對(duì)黨的教育事業(yè)的 忠心耿耿；逝去的是汪昌