小學(xué)六年級下冊科學(xué)綜合試卷分析

1、精品文檔小學(xué)六年級下冊科學(xué)綜合試卷分析一、指導(dǎo)思想以六年級春期小學(xué)科學(xué)教材的主題教學(xué)單元為主要內(nèi)容，以本冊的訓(xùn)練點為重點，以3-6年級的綜合能力訓(xùn)練為目標(biāo)，注重知識結(jié)論與學(xué)習(xí)過程的結(jié)合，強調(diào)多樣化的 學(xué)習(xí)方式，融識記、運用、探究、實踐體驗為一體，整體促 進學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、試卷內(nèi)容及部分參考意見（一）科學(xué)知識（每空分，共 5分）1 .擬態(tài)有模擬顏色和模擬形態(tài)兩種。（菜青蟲）、（青 蛙）、（螳螂）、（壁虎）等是屬于模擬顏色， （竹節(jié)蟲）、（枯 葉蝶）、（蝴蝶）等是屬于模擬形態(tài)。2 .從古至今，人類觀測宇宙的工具有（眼睛）、（天文望遠鏡）、（射電望遠鏡）、（宇宙空間站）、（太空探測器等）c3 .

2、狗身上具有的人類需要的優(yōu)點有（溫馴）、（聽話）、（忠實主人）、（看家）、（討人喜歡等）。（二）科學(xué)與生活（每個 1分，共5分）1 .列舉2個說明動植物的外形特點與其生活環(huán)境有 密切的關(guān)系。動物舉例參考：駱駝的駝峰可以儲存營養(yǎng)，它腳上 厚實的肉墊可以長途跋涉，適合生活在干旱的沙漠；植物舉 例參考：駱駝刺的葉片很小，可以減少水分的蒸發(fā)面積，根系很發(fā)達，有利于水分的吸收，適合生活在高溫少雨的環(huán)境。 其它的魚類、鳥類、獸類等動植物都可以列舉。2 .列舉3個近代著名的科學(xué)家及他們的突生成就。天文學(xué)家哥白尼：天體運行論；天文學(xué)家伽利略： 天文望遠鏡；牛頓：萬有引力定律；瓦特：蒸汽機；達爾文： 生物進化論等

3、。以上的貢獻只是部分科學(xué)家其中的一部分成 就，如果學(xué)生列舉了其它科學(xué)家的其它成就也可以。（三）科學(xué)探究（每空 1分，共6分）在日常生活中，人們經(jīng)常利用科學(xué)探究的方法解決 問題。以“移水杯”為例，請根據(jù)解決問題的過程寫生科學(xué) 探究的基本步驟。媽媽將一滿杯水放到凸凹不平的桌面上，水溢由來 了，這是怎么回事呢？（提由問題）這可能是因為桌面凸凹 不平的原因吧，（合理猜測）我應(yīng)該把水杯放到平整的桌面 上。（制定計劃）于是，媽媽將水杯移到平整的桌面上（實 驗驗證），滿杯水也不會溢由來（整理分析或數(shù)據(jù)分析或?qū)?驗現(xiàn)象）。哦，原來，一滿杯水放到凸凹不平的桌面上會溢 由來，而放到平整的桌面上就不會溢由來。（實驗

4、結(jié)論）（四）科學(xué)調(diào)查（每項 1分，共7分）設(shè)計一份關(guān)于水環(huán)境污染情況的調(diào)查方案。調(diào)查方 案主要項目有：調(diào)查時間、調(diào)查地點、調(diào)查工具、調(diào)查方法、 調(diào)查內(nèi)容（水周圍的環(huán)境、廢物排放情況、水中生物的生長情況、水面漂浮物的情況、 水質(zhì)情況等，水質(zhì)情況包括顏色、 氣味、清澈度、雜質(zhì)、酸堿度等）、調(diào)查結(jié)論、保護建議等。（五）科學(xué)畫圖（7分）畫由太陽系的層次示意圖，標(biāo)示由太陽與各行星的位置關(guān)系。畫由太陽系的層次示意圖3分，標(biāo)示由太陽與各行星的位置關(guān)系圖4分，行星名稱正確而順序不正確 2分。按與太陽從近到遠的順序排列：水星、金星、地球、火星、 木星、土星、天王星、海王星、冥王星（不寫“冥王星”也 正確）。（六

5、）科學(xué)總結(jié)（4分）1 .學(xué)習(xí)科學(xué)以來，你提生的最有研究價值的問題是什么？ （2分）提由問題1分；提由有價值的問題 2分2 .學(xué)習(xí)科學(xué)以來，你最大的收獲是什么？ （2分）有收獲1分；描述清楚，觀點正確 2分（七）科學(xué)創(chuàng)新（6分）我寫給外星人的信：內(nèi)容豐富2分，條理清楚2分, 富于幻想2分。三、試卷分析（一）試卷結(jié)構(gòu)科學(xué)學(xué)科共40分，包括科學(xué)知識、科學(xué)探究、調(diào)查實踐、總結(jié)創(chuàng)新、綜合運用等基本項，各項分別占20%左右的比例。（二）檢測目的及學(xué)生做題情況第一題，科學(xué)知識?？茖W(xué)知識填空靈活無固定答案， 其主要目的是既要檢測學(xué)生掌握科學(xué)知識的情況，又避免機 械的死記硬背。此題的平均分為分，得分率 %第1小

6、題主 要考查學(xué)生對動物擬態(tài)的掌握，部分學(xué)生在列舉動物時對模 擬顏色和模擬形態(tài)產(chǎn)生了混淆，如：變色龍應(yīng)是模擬顏色， 而竹節(jié)蟲則應(yīng)是模擬形態(tài)。第 2小題主要是通過考查學(xué)生對 從古到今，人類觀測宇宙的工具的了解從而說明科技的進步 與發(fā)展。學(xué)生在作答時最容易把最原始的工具一一眼睛漏 答，還有部分學(xué)生對一些比較先進的觀測工具的名稱也不夠 了解，如：宇宙空間站、太空探測器等。第3小題說明狗具有哪些人類需要的優(yōu)點，少數(shù)學(xué)生不能正確列舉，多數(shù)學(xué)生 列舉不全面而導(dǎo)致失分。第二題，科學(xué)與生活。此題的平均分為分，得分率% 第1小題大部分學(xué)生可以列舉，但一部分學(xué)生思維打不開， 列舉植物的比較少，列舉動物的比較多。多數(shù)

7、學(xué)生在表述動 植物的外形特點與它生活環(huán)境的關(guān)系時，欠清楚準(zhǔn)確。2小題大部分學(xué)生能夠列舉，但一部分不是近代科學(xué)家，如魯班 發(fā)明鋸子，一部分是科學(xué)家與科學(xué)成就錯位。第三題，科學(xué)探究。此題的平均分為分，得分率 % 此題是結(jié)合具體內(nèi)容寫生科學(xué)探究的具體步驟，內(nèi)容簡單，但由于多數(shù)學(xué)生不理解此題的意思，對科學(xué)探究的基本步驟 不熟悉，導(dǎo)致錯填或留空白不填的較多。第四題，科學(xué)調(diào)查。此題的平均分分，得分率 % 50%左右的學(xué)生能夠從調(diào)查的時間、地點、人員、內(nèi)容、結(jié) 果及保護建議等方面去思考，對調(diào)查內(nèi)容部分如水的環(huán)境、 顏色、氣味、有無漂浮物、是否渾濁等方面比較詳細(xì)。50%左右的學(xué)生對調(diào)查方案的書寫格式不清楚，存在用一段話進 行敘述情況。第五題，科學(xué)畫圖。此題的平均分為分，得分率為 64%除了留空白不做的學(xué)生外都能夠適度得分。部分學(xué)生 畫圖不形象，行星名稱未按離太陽從近到遠的順序?qū)?，有?沒有寫全面，30必右的學(xué)生寫成了宇宙的層次示意圖。第六題科學(xué)總結(jié)。此題的平均分為分，得分率為 70%該題是讓學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)進行自我總結(jié)，很容易得分。1小題存在的問題是部分學(xué)生形成的不是一個問題，或者形 成的問題與科學(xué)知識無關(guān)。2小題學(xué)生的總結(jié)不能從科學(xué)知識、科學(xué)探究、科學(xué)實驗、科學(xué)態(tài)度等方面去總結(jié)，表述不 清楚或者不具體，如：“我學(xué)到了科學(xué)知識”，沒