小學教師培訓工作總結(jié)

1、精品文檔小學教師培訓工作總結(jié)總結(jié)一：小學教師培訓工作總結(jié)為了全面貫徹市中小學教師培訓工作會議精神，認真落實區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，加強我校教師隊伍建設(shè)，促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實施，根 據(jù)區(qū)教育局和進修學校的要求，結(jié)合我校實際情況，我校扎 實穩(wěn)步地進行校本研修工作?，F(xiàn)將我校教師培訓工作做以總 結(jié)。一、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容1、切實做好教師全員培訓本學年繼續(xù)組織教師參加繼續(xù)教育，全面落實骨干教師的培訓。我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進骨干教師參加教師進修學校 的培訓，積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓活動。創(chuàng)造更 多更好的學習機會，制定相應(yīng)的制度，帶動各科教學水平的 提高，對于有貢

2、獻的骨干教師，學校將投入相應(yīng)的基金給予 物質(zhì)上的獎勵。2、積極豉勵教師學歷提高不斷加大工作力度，采取有效措施，進一步調(diào)動全體教師 參加學歷提高進修的積極性。3、繼續(xù)加強教師專項培訓深入研究我校師資需要進行培訓，滿足教師急需的專項培訓內(nèi)容和培訓方式，滿足教學的實際需要。完善專項培訓的管理，凡本期內(nèi)參加的專項培訓：如：班主任培訓、新課程 培訓等，均根據(jù)培訓學時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及人繼續(xù)教育 學分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。4、形成完備的培訓制度本年度校本培訓工作，我校根據(jù)區(qū)局要求，實行學分登記 和認定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職 責及完成相應(yīng)職責所需要參加培訓的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)

3、展 的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業(yè)心和 責任感，調(diào)動全員參加培訓的自覺性，促進我校教師校本研 修工作的順利進行。(1)加強組織領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強 對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障，定期 專題研究此項工作，積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工 作。(2)完善管理制度我校建立各級教師培訓管理檔案和學分管理制度，建立和實施教師培訓學分登記管理制度和分年度學分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參加培訓成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合，促進教師的終身學習和專業(yè)發(fā)展。我校制定了全體在職教師培訓教育的規(guī)劃和年度計劃，并由專人

4、負責(校長和培訓主任)此項工作。學校豉勵、支持 教師按照規(guī)=定完成培訓學習，合理安排好教師的工作和學習時間，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù) 之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓的教師，不能申報晉升高一級 專業(yè)技術(shù)職稱。(3)保證經(jīng)費投入我校建立教師培訓經(jīng)費投入的保障機制，設(shè)立教師培訓專項經(jīng)費，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支，切 實予以保障，并加強經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益?？偨Y(jié)二：小學教師培訓工作總結(jié)參加xx省小學教師遠程培訓幾個月來，我真是受益匪淺,從中收獲了很多。重新審視語文新課程標準，了解了 “修訂 版”課標的特點、定位、方向，使自己在今后的教學中更好 地把握教材，進行高效的

5、課堂教學。一、認真學習新課標，深入領(lǐng)會語文課程標準的精神 實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主 體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知 識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學 任務(wù)的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生 的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進學生主動發(fā)展的學習方法， 拓寬學習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探 究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。二、講授新課程時應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與課程標準、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，比較 新課程

6、與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進，教法上有哪些 變化，有哪些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準 確設(shè)定教學的重點，找準達到課程標準提由的課程目標 的落腳點，有效地實施語文教學。三、在準確把握教科書編寫思想的基礎(chǔ)上，從本班學生的 實際由發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地 靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學策 略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教 學，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式；積極 開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平 行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動， 增加學生語文實踐的機會， 讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法

7、，提高基本技 能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文 基礎(chǔ)；豉勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切 場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學 生語文素養(yǎng)的整體提高。感謝遠程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學中不足的 機會；通過學習以及自己在教學中的反思可以更好的理解教學的真諦。我會更加努力地學習?？偨Y(jié)三：小學教師遠程培訓工作總結(jié)一、我的教學理念發(fā)生了很大的變化。通過培訓使我充分 認識到素質(zhì)教育的內(nèi)涵和實施素質(zhì)教育的意義，在以后的教學中貫徹素質(zhì)教育打下了基礎(chǔ)。二、我的教學技能有了很大的提高。通過培訓我在課堂教 學的導(dǎo)入、提問的設(shè)計、課堂測試、課堂小結(jié)等各方面有了

8、 新的認識，使課堂教學更符合學校實際、學生實際，更有教 學效果，為新學期全面提高歷史教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。三、培訓內(nèi)容突生了 “新”“精” “用”1 .新：指教學觀念新、信息新；有新課程改革的新鮮經(jīng)驗； 有在學科專業(yè)培訓方面最新成果。2 .精：指課程內(nèi)容是基礎(chǔ)性、發(fā)展性的，最有價值的；方 案設(shè)計突生重點，課程改革與學習主題構(gòu)建、學科專業(yè)培訓 和技能培訓結(jié)構(gòu)優(yōu)化；課堂講授少而精，給我們留有充分的 時間和空間。3 .用：指培訓內(nèi)容有較強的針對性、指導(dǎo)性、實用性、挑戰(zhàn)性和激勵性；學以致用，授人以漁，講究實效。四、培訓對自己思維的觸動，逐步更新教學行為。通過本次學習活動給我很大的啟示。1、不斷更正自己的

9、教學行為。在教學中，我也或多或少的知道要根據(jù)學生實際情況進行隨時的更正，但如何更正，一直無從下手，通過這次培訓我 明白了學生所需要的，學生所不懂得的，放在教案之前，在 反思中構(gòu)建教案；課中反思，注意教學過程中的傾聽；課后 反思，不斷更正自己的教學行為，而不是完全按教案走，才 能使學生學習積極性提高，才能獲得好的課堂效果。2、教學思想方法的滲透。一節(jié)好課的教學，并不僅僅是讓學生有效參地與教學活 動，更重要的是要讓學生學會方法。首先我們要研讀教材， 從學生的實際由發(fā)，創(chuàng)設(shè)合適的問題情境，通過讓學生探究 的方法進行實踐。這正是科學的探究態(tài)度，是正確的思想方 法本質(zhì)所在。3、充分體現(xiàn)自主學習、自主發(fā)展

10、。學生是學習的主人， 這是一直堅持的教學原則。 但是如何讓學生成為自主學習的 主人，是長期以來教師們在一直探討的問題。在學生學習的 過程中，自主學習的學生都有較明確的學習目的，強烈的求 知欲望，濃厚的學習興趣，積極自覺的學習態(tài)度，刻苦勤奮 的學習精神。因此我們要學會巧妙地把學生的思維牽引到一 個探究自悟的思維空間， 不僅讓學生獲取教學目標應(yīng)該完成 的學習任務(wù)，而且讓學生掌握獲取知識的學習方法。為學生 的自主學習排除干擾，讓學生樂學、會學。這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多：學生學習應(yīng) 該是有意義的、有動力的、有效的學習，應(yīng)該是會學、會用的學習，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習；教 師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知 識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管 理能力，離不開探索、研究的精神；教師要促進學生學習、 自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛 為動力，以課堂教學為主陣地。不然就會走偏，難以實現(xiàn)教 育的真正目的。專家指由：提升課堂教學的有效性是當前深 化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學，也 就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢？從學習中使我深刻的領(lǐng) 悟到了：在教學中應(yīng)不斷探索運用多種教學手段，處理