【K12學習】幼兒園防食物中毒教案

1、K12 學習教育幼兒園防食物中毒教案幼兒園應該怎樣防止幼兒們食物中毒呢?下面小編整理了幼兒園防食物中毒教案，供你參考。幼兒園防食物中毒教案范文一（ 一 ） 教學目標：1、 指導小學生知道變質的食物有害身體健康。2、學會辨別常見的變質食物和過期食品。（ 二 ） 情感目標：2、 培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習慣。3、 對于食用變質或過期食品不贊同或進行阻止的態(tài)度。（ 三 ） 行為目標：1、注重飲食安全，不食用變質或過期食物。2、對于不健康的飲食行為敢于制止。教學重點：學會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養(yǎng)健康飲食的意識。教具準備：1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。2、 各小組卡通食物頭

2、飾若干。3、 本課所需健康食物和相應的變質食物圖片，文字條幅。教學過程：1、 導入新課小朋友們，大家好 ! 歡迎大家和老師一起步入小學生防食物中毒專題課的學習! 小朋友們，你們知道嗎?我們長得如此健康、強壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認識一下他們吧!（ 播放日常食物的自制小錄像，引導小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用。）提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看，為什么?（ 討論發(fā)言） 板書：教師按學生答復張貼健康食物小圖片。小結：恩，真不錯，大豆富含蛋白質，可以另小朋友們營養(yǎng)大腦，長的更聰明; 西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強抵抗力; 大饅頭含淀粉，可以讓我們長的

3、更健康等等，他們都有益健康。板書：在健康食物后板書有益健康。2、 講授新課過渡語：小朋友們說的真好，這些食物各有各的營養(yǎng)，老師現(xiàn)在就想吃了，但是，小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質了，那會怎么樣呢?1、 、 看第二段自制小錄像片段變質的豆豆，認識如果大豆變質了，對于我們身體的危害。提問：如果富含蛋白質的大豆變質了，我們吃下去會怎么樣呢 ?（ 討論發(fā)言）2、 看第三段自制小錄像片段發(fā)芽的土豆。認識如果土豆發(fā)芽了，對于我們身體的危害。提問：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會怎么樣呢?3、 看第四段自制小錄像片段可怕的變質食物看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉

4、的火腿面包和存放時間過長的橘子。提問：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質食物后怎么樣了? 板書：從健康食物的底部翻出變質食物，從學生的討論中總結有害健康。提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢?（ 引導小朋友認識到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對行為的品格。）三、 聯(lián)系實際，提高認識，指導行為1、播放辨析是非的幻燈四張。提問：小朋友們，上述圖片，你認為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，你會怎樣做呢?（ 討論發(fā)言）小結：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止，并告訴他變質食物的危害。2、觀看小組表演，健康家- 小樂樂 。發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導

5、小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。幼兒園防食物中毒教案范文二（ 一 ） 教學目標：1、 指導小學生知道變質的食物有害身體健康。2、學會辨別常見的變質食物和過期食品。（ 二 ） 情感目標：1、 培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習慣。2、 對于食用變質或過期食品不贊同或進行阻止的態(tài)度。（ 三 ） 行為目標：1、注重飲食安全，不食用變質或過期食物。2、對于不健康的飲食行為敢于制止。教學重點：學會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養(yǎng)健康飲食的意識。教具準備：1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。2、 各小組卡通食物頭飾若干。3、 本課所需健康食物和相應的變質食物圖片，文字條幅。教學過程：1、 導

6、入新課小朋友們，大家好 ! 歡迎大家和老師一起步入小學生防食物中毒專題課的學習! 小朋友們，你們知道嗎?我們長得如此健康、強壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認識一下他們吧!（ 播放日常食物的自制小錄像，引導小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用。）提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看，為什么?（ 討論發(fā)言）板書：教師按學生答復張貼健康食物小圖片。小結：恩，真不錯，大豆富含蛋白質，可以另小朋友們營養(yǎng)大腦，長的更聰明; 西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強抵抗力; 大饅頭含淀粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康。板書：在健康食物后板書" 有益健康"

7、; 。2、 講授新課過渡語：小朋友們說的真好，這些食物各有各的營養(yǎng)，老師現(xiàn)在就想吃了，但是，小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質了，那會怎么樣呢?1、 、 看第二段自制小錄像片段變質的豆豆，認識如果大豆變質了，對于我們身體的危害。提問：如果富含蛋白質的大豆變質了，我們吃下去會怎么樣呢 ?（ 討論發(fā)言）2、 看第三段自制小錄像片段發(fā)芽的土豆。認識如果土豆發(fā)芽了，對于我們身體的危害。提問：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會怎么樣呢?3、 看第四段自制小錄像片段可怕的變質食物看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。提問：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)

8、了什么?錄像中的小朋友吃了變質食物后怎么樣了?板書：從健康食物的底部翻出變質食物，從學生的討論中總結 " 有害健康" 。提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢?（ 引導小朋友認識到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對行為的品格。）3、 聯(lián)系實際，提高認識，指導行為1、播放辨析是非的幻燈四張。提問：小朋友們，上述圖片，你認為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，你會怎樣做呢?（ 討論發(fā)言）小結：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止，并告訴他變質食物的危害。2、觀看小組表演，健康家- 小樂樂 。發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。四、總結談話，擴展話題，提出祝愿伴著大屏幕" 健康歌 "的音樂教師小結：小朋友們，今天我們一起學習了