【范文】《比尾巴》公開課教案

1、范文比尾巴公開課教案教材分析比尾巴主要以對話的形式介紹了6 種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，全文句式整齊，富有節(jié)奏和韻律，讀起來朗朗上口，簡明易懂，充滿兒童的情趣。根據(jù)問題和回答，可以把課文分成兩個(gè)部分：第一、二節(jié)為第一部分，第三、四節(jié)是第二部分，兩部分都通過三問三答介紹了六種動(dòng)物的特點(diǎn)。另外，文中的插圖也生動(dòng)形象地展示了6 種動(dòng)物的尾巴，這些圖片可以給學(xué)生直觀的感受，使他們了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，理解課文內(nèi)容。本課被編排在“部編本”新教材語文一年級(jí)上冊課文單元的第六篇。此單元圍繞“想象”這一主題，把影子 比尾巴 青蛙寫詩雨點(diǎn)兒4 篇課文編排在一起。這些課文以兒童的視角，對自然界、生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了生動(dòng)的描

2、摹，充滿兒童情趣。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生剛學(xué)完拼音不久，識(shí)字、課文朗讀只是初步學(xué)習(xí)階段，他們喜歡閱讀充滿童趣、朗朗上口的課文。但他們現(xiàn)在處在幼兒園和小學(xué)的過渡期，比較好動(dòng)，注意力易分散，理解力不足，然而他們想象力豐富，擁有自己的童話世學(xué)習(xí)永無止境范文界，所以教者要善于俯下身傾聽孩子的心聲，以“趣”為主線， 結(jié)合孩子喜聞樂見的比賽、游戲等多種形式去設(shè)計(jì)課堂，讓孩子在快樂中感受語言的趣味性。在讀音方面，學(xué)生容易混淆“ b、 d”， 難以讀準(zhǔn)翹舌音、后鼻音，教師對此要加強(qiáng)指導(dǎo)。在朗讀方面，學(xué)生是第一次在學(xué)習(xí)中接觸到疑問句，所以在教學(xué)時(shí)問句的讀法要多加指導(dǎo)。但學(xué)生年齡尚小太過專業(yè)的術(shù)語是難以聽懂的，所以教

3、師要通過多帶讀，讓學(xué)生去模仿。在書寫方面， “長、比”里都有共同的新筆畫豎提，學(xué)生容易混淆豎鉤、豎提，所以在指導(dǎo)書寫時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)豎提的寫法。教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)并會(huì)讀“比、尾”等 11 個(gè)生字和提手旁、八字頭 2 個(gè)偏旁；會(huì)寫“長、比”和豎提一個(gè)筆畫。2、能夠正確朗讀課文，讀好問句的語氣。3、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí) “公” 等 12 個(gè)生字， 會(huì)寫 “長、 比” 2 個(gè)字。難點(diǎn)：讀好問句的語氣。教學(xué)準(zhǔn)備各種動(dòng)物貼圖、ppt教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣、今天森林里要進(jìn)行一場特別的比賽，獅子大王想請我們小朋友去當(dāng)裁判，你瞧， 橫幅都拉上啦，他們要比什么呢？（預(yù)設(shè)：比尾巴）2、

4、細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了沒有, 這里藏著我們今天要認(rèn)識(shí)的3個(gè)生字寶寶, 誰來拼一拼, 如果正確的話, 我們就跟著讀一遍。3、指名讀課題, 提示“巴”是輕聲?！驹O(shè)計(jì)意圖】以故事開頭, 讓小朋友做裁判, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣, 調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。而該情境也是也是貫穿我們整節(jié)課的線索，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性又把教學(xué)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系在一起。二、營造比賽氛圍，認(rèn)讀字詞短語初讀課文, 認(rèn)識(shí)選手、自由讀文: 有哪些小動(dòng)物要參加比尾巴大賽呢?請小朋友翻開課本82 頁 , 用手指讀。注意讀準(zhǔn)字音, 不認(rèn)識(shí)的字借助拼音朋友多讀幾遍。2、反饋交流: 生說動(dòng)物名, 師相機(jī)在黑板上貼上圖片。分類識(shí)字，提高效率、 “把”由示“把”

5、，請一生當(dāng)小老師，并請 2位學(xué)生組詞。“把”是什么偏旁？2、 “長、短”由示“長”，生拼讀，并組詞。讓學(xué)生說由“長”的反義詞，相機(jī)由示“短”，生拼讀。師生互動(dòng)玩“唱反調(diào)”的小游戲。3、 “誰、最”一生當(dāng)小老師，全班跟讀。字寶寶躲進(jìn)句子里了，你還會(huì)讀嗎？4、 “傘、兔”“公”5、 圖猜字詞：傘、兔6、 詞：一把傘、小兔子由示“公”字，全班拼讀。請學(xué)生對比“公、傘”偏旁的區(qū)別。區(qū)分“八字頭”和“人字頭”過渡： 小朋友們真厲害！現(xiàn)在獅子大王要給你們派發(fā) “裁判證” ，請接好。（三）送動(dòng)物參賽，游戲鞏固生字、幫小猴過河。2、幫小兔過河。（師出示詞組, 男女生比賽讀。）【設(shè)計(jì)意圖】識(shí)字是本課的重點(diǎn)，對于

6、一年級(jí)學(xué)生來說課堂上不能死板枯燥的教學(xué)，我設(shè)計(jì)了靈活多樣，新穎的教學(xué)活動(dòng)，如： “唱反調(diào)”的游戲、走迷宮游戲、幫參賽小動(dòng)物到達(dá)賽場等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望, 從而達(dá)到快樂識(shí)字的教學(xué)目的。三、整體感知課文，揭示比賽結(jié)果過渡 : 在大家共同的努力下, 小動(dòng)物們陸續(xù)到達(dá)賽場了。比賽就要開始了，小裁判們做好準(zhǔn)備了嗎？宣讀項(xiàng)目, 學(xué)習(xí)問句、出示六個(gè)比賽項(xiàng)目的問句，介紹問號(hào)。這一輪的比賽項(xiàng)目有這些（師指ppt） ，請你們發(fā)現(xiàn)一下，這些句子有什么地方是一樣的？2、師范讀。3、找學(xué)生讀，男女生賽讀。細(xì)讀課文，得知結(jié)果過渡：比賽已經(jīng)開始了，那比賽結(jié)果究竟怎樣呢？請你們仔細(xì)讀一讀，然后告訴獅子大王比賽結(jié)果吧。、生練

7、讀。2、 師生問答，請生問答，男女生問答，宣布比賽結(jié)果。3、出示不同動(dòng)物的尾巴讓學(xué)生欣賞?！驹O(shè)計(jì)意圖】讀好問句是本課的教學(xué)難點(diǎn)，但孩子年紀(jì)還小對于如何讀的方法較難理解, 因此我們設(shè)計(jì)通過老師的范讀，使學(xué)生模仿。最終在老師、同學(xué)的示范下, 步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀問句。四、指導(dǎo)生字書寫，破解生字難點(diǎn)過渡 : 小動(dòng)物們的比賽結(jié)束了。小朋友們想不想來一場比賽?。”仁裁茨?？讓我們來進(jìn)行寫字擂臺(tái)賽吧！、出示“長” “比” （生讀生字和組詞）。2、觀察“長、比”。學(xué)習(xí)新筆畫豎提。3、師范寫。4、學(xué)生書空、描紅，練寫1 個(gè)。5、生生互評(píng)，修改，再評(píng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】 “長、比”是本課要寫的 2 個(gè)生字。在課堂上讓學(xué)生觀察比較兩字共同的新筆畫“豎提”，并比較兩字豎提的占位。只有學(xué)生自己認(rèn)真觀察了, 才能寫出準(zhǔn)確而漂亮的生字。之后又讓學(xué)生展示、互評(píng)、再改、再評(píng)，從而提高學(xué)生寫字的積極性。五、總結(jié)全文，延伸課外、全班讀課文。2、課堂小結(jié): 動(dòng)物的尾巴真漂亮，其實(shí)每個(gè)動(dòng)物的尾巴都有不同的作用呢，想知道都有哪些神奇的作用嗎？下節(jié)課我們繼續(xù)看比尾巴大賽吧！六、作業(yè)布置、回家把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽； 2、請爸爸媽媽幫助查找有關(guān)動(dòng)物尾