初中生物期末教學工作總結

1、初中生物期末教學工作總結為了使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足 現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對自 己教學工作作由總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢 驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。在教學的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。 通過鉆研教學大 綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，這些都是必不可少 的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動 的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高 課堂的時間效率是關鍵。首先，我常常利用網絡資源

2、、 各類相關專業(yè)的書報雜志了 解現代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學 生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。 我在教學中，同時也豉勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這 樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來，體現生物學科的社會性一面。其次,教育心理學研究表明：人的認識活動總是和情感緊 密聯系的，是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大學生的知識視野，激 發(fā)求知興趣，也增強他們學習生物學的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供

3、了機會，通過發(fā)現、探索和解決一些生物學問題 了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現代化建設中的使用，更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施 教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。再次，教育心理學的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知 的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、桂圖演示、實地參觀、事例 說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現在學 生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂 之中得到更多的操作技巧。 同時，課堂上我重視德育的滲透工 作，讓學生在學習生物知識的同時 ，陶冶他

4、們愛自然、愛科學、 愛祖國、愛勞動的思想情操 ，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想 ，促 進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過幾年的努力，我根據生物學科的特點，迎合學生好奇 心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方 面面。教學上基本創(chuàng)建了一個師生同樂 ，以生為本的課堂氛圍 學生們都喜歡我的課，所教班級的生物考試成績均能保持前 列。同時，教學過程中，我善于總結經驗，撰寫學術論文，和同行 進行交流，提高自己的專業(yè)知識，撰寫的論文多次獲獎。我積 極地擔任學校的生物公開課任務 ，積極參與市區(qū)交流活動、 培 訓課程，提升自己的教學能力。最后，工作中我取得

5、了一定的成績。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多 真空的部分。尤其是后進生的轉化工作方面作的不夠，使他 們學得不輕松，進步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。第二篇：初中生物期末教學工作總結1100字本學期，我擔作八年級四個班的生物教學工作 從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際 情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F對本學 期教學工作作由總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經 驗教訓，提高自己的教學能力，和教學成果。一、課前（備課）不但備教材而且備學生備教法，根據教材內容及學生的 實際，設計新課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過 程及時

6、間安排做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做 到 宥備而來工每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作做由總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、課中（上課）增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、 準確化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰， 層次分明，言簡意賅，深入淺由。在課堂上特別注意調動學 生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學 生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂 上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；在對待學生 提由問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分 考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層

7、次的 學生都得到提高。三、課后（輔導）1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內容，有針對性的講解 有代表性的習題，對學生的課堂作業(yè)批改及時、認真，分析 并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在練習過程中由現的問題 及時作由分類總結，及時進行的評講，并針對由現有關情況 及時改進教學方法，做到有的放矢。2、做好課后輔導工作，注意分層教學。在自習課時， 針對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學 生的需求，使每一個學生都學得會、記得牢。四、期末復習根據學生的具體情況，制定由切實可行的復習計劃，加 強復習的目標性難度梯度由易到難設置，對全冊書的復習工 作起到一定的引導作用，使得不同程度的學生都能適應，跟 上復習的進度，達到 全面開花”的目的。五、反思及改進措施經過近段時間對教學工作的總結與反思。認為還有以下幾點需要努力：1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為 中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師學習，積累經 驗；2、對學生，對教學工作要更加用心；不管做任何工作， 要堅持認真，踏實；3、基礎知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中；4、在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練；5、問題的設計要從多個角度進行設計，要善于打破常 規(guī)，開闊學生的思路，避免思維定勢的形成；6、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練，善于用 生物術語解決實際問題?？傊粚W期來，我本著