以責(zé)任為話題初中600字作文4篇

1、以責(zé)任為話題初中600字作文4篇承擔(dān)責(zé)任不僅是人應(yīng)該具備的品德，承擔(dān)責(zé)任也提升你的人格 ； 責(zé)任讓人美麗。本文是 為大家整理的以責(zé)任為話題初中600字作文， 歡迎閱讀。以責(zé)任為話題初中600字作文一“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這首詩(shī)一年級(jí)時(shí)就學(xué)過了，年幼 時(shí)的我們對(duì)他的意思似懂非懂。現(xiàn)在我知道了，這是一位母親對(duì)將要 遠(yuǎn)行的兒子的愛與關(guān)懷。記得那是一個(gè)悶熱的夏日午后，蟬兒在樹上不停地聒噪，比賽似 的叫著：“知了？知了？"抬頭望望天空，天空瓦藍(lán)得像一塊巨大的藍(lán) 寶石，藍(lán)寶石上幾朵白云悠悠地飄著，不時(shí)飛過來幾只小鳥?？墒?， 唯一遺憾地是：我的媽媽在醫(yī)院的病床上躺著。我走進(jìn)醫(yī)院里，看著 媽媽

2、疲憊的樣子，我流下了眼淚。因?yàn)閶寢尀槲易龅脤?shí)在太多太多， 說也說不完。我連忙走到媽媽面前，為她到水，為她揉著她那滿是針 孔的手，為她……那時(shí)，媽媽只對(duì)我說了一句話：“女兒， 你長(zhǎng)大了 ！”在學(xué)校里，老師就像辛勤的園丁賦予我們知識(shí)，教我們做人！!老師猶如媽媽，這樣地關(guān)愛我們，關(guān)心我們 ……我明白， 老師對(duì)我們做出地也實(shí)在太多太多， 我真想為老師送上一枝玫瑰，告 訴她我長(zhǎng)大了 ；我真想為老師倒上一杯水，告訴她我不會(huì)再像以前那ii樣調(diào)皮;我真想……在生活中，我愿做一個(gè)好

3、公民，做一些好玩的事，讓爸爸媽媽、 爺爺奶奶的嘴角洋溢著那開心的微笑，讓他們能夠笑口常開。汽車上, 我愿做一個(gè)好同志，給那些爺爺奶奶，大肚子?jì)寢屪屪?。在街上，?愿做一個(gè)環(huán)保者，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，保護(hù)環(huán)境 ……我明白：母親、老師，他們的愛都是無私的，是深切的，我們應(yīng) 該學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母，回報(bào)老師！!！以責(zé)任為話題初中600字作文二“天下興亡，匹夫有責(zé)”。正如顧炎武所說的有責(zé)任者，如石中 之竹，堅(jiān)定不屈；如雪山松柏，挺拔蒼翠；如冬日之梅，傲骨凝寒。有 責(zé)任者，撐起責(zé)任，同時(shí)也撐起了中華民族的脊梁。有責(zé)任者愛國(guó)人之責(zé)，莫過于對(duì)國(guó)之責(zé)。文天祥系南宋的責(zé)任

4、，舉兵抗元，被 俘后寧死不屈作正氣歌已明己志，滿腔愛國(guó)情永照汗青。岳飛精 忠報(bào)國(guó)，率岳家軍血然沙場(chǎng)，譜寫出一首慷慨悲歌，使敵人聞風(fēng)喪膽。 陸游因?qū)?guó)之責(zé)任，至今不忘國(guó)家，一句“王軍北定中原日，家祭勿 忘告乃翁”充分表現(xiàn)出他的偉大因?qū)?guó)之責(zé)任，他們渲染生命的輝煌。有責(zé)任者豪邁曹操立于滄海之邊，寫下“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若 出具里”。表達(dá)他一統(tǒng)天下的豪情壯志，蘇軾被貶他鄉(xiāng)，因有責(zé)任他 發(fā)出了人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的無限感慨。劉禹錫被貶，秋 日里一句"晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情碧宵“將他樂觀豪放的情懷表現(xiàn)的淋漓盡致因有責(zé)任，他們豪邁，他們樂觀，他們渲染生命的輝煌。有責(zé)任者冷靜

5、面對(duì)死亡，譚嗣同冷靜至極，臨刑發(fā)出了 “死得其所快哉快哉” 的呼喊，屈原面對(duì)腐敗王朝發(fā)出了他人皆醉我獨(dú)醒的感受，這份冷靜又使責(zé)任而倍發(fā)耀眼的光芒。因有責(zé)任，才有“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”的愛國(guó) ；因有責(zé)任，才有“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豪邁 ；因有責(zé)任，才有“泰山崩于前而不倒”的冷靜。因有責(zé)任，生命輝煌！以責(zé)任為話題初中600字作文三你是否在街上撿起過垃圾？是否為維護(hù)班級(jí)的利益而爭(zhēng)斗過，是 否送過一個(gè)孩子回家……其實(shí)，這些都是我們應(yīng)盡的責(zé) 任和義務(wù)?。∪巳硕颊f父母撫養(yǎng)孩子是天經(jīng)地義的事情，是他們的義務(wù)和責(zé) 任。那么，我們又想過沒有，

6、孝敬父母也是我們作為孩子的責(zé)任和義 務(wù)呢？人們都認(rèn)為大自然應(yīng)該為人類做貢獻(xiàn)， 那是它的義務(wù)和責(zé)任?？?是我們想過沒有，我們?nèi)祟悷o休止地開發(fā)和利用資源，破壞大自然， 這又是在盡我們的責(zé)任嗎？我們都在怪大自然的災(zāi)害使我們的經(jīng)濟(jì)受 到損失，但是我們卻沒有深邃到我們的這些做法其實(shí)也是不負(fù)責(zé)任的 行為。還有，我們無時(shí)無刻不在踐踏著生命。一棵小草，一只螞蟻，一朵花朵在我們的腳下死去了，我們還一點(diǎn)兒也不會(huì)覺得心痛。這，難 道不是我們?nèi)狈ω?zé)任心的表現(xiàn)嗎？我們是應(yīng)該反思反思了。幾十年前，內(nèi)蒙古草原一望無際，滿眼的綠色，充滿著生機(jī)和活 力，各種動(dòng)物在草原上奔跑著。可是，后來人們卻干涉了它們的正常 的生活，非要搞什

7、么開墾荒田，使草原狼銷聲匿跡。這，難道這是我 們的責(zé)任嗎？看看現(xiàn)在的草原，枯黃的荒地，人們又開始植樹種草， 為什么只有在做過之后才知錯(cuò)呢？責(zé)任，責(zé)任是什么？是我們的負(fù)擔(dān)。正是因?yàn)槲覀兇蠖际窃阱e(cuò)過 之后才知道后悔的，所以我們的責(zé)任才會(huì)越來越重。希望人們以后能夠越來越強(qiáng)地意識(shí)到我們的責(zé)任。以責(zé)任為話題初中600字作文四責(zé)值的升華。具有高度的責(zé)任心，靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志才能不斷的超 越，才能向著“成為你自己”的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。奧斯特洛夫斯基在鋼 鐵是怎樣煉成的一書里寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可 能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來。”書中主人公保爾；柯察金堅(jiān) 強(qiáng)的意志、燃燒的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的

8、。不管從事什么工作， 不管遇到什么困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任 心，就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。首先，責(zé)任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行 動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài)， 是決定人們行為取向和行為能 力的關(guān)鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒有他人的 督促，也能出色地完成任務(wù)。正是這種對(duì)事業(yè)上的強(qiáng)烈使命感，成就了一個(gè)從印刷學(xué)徒工成為美國(guó)開國(guó)元?jiǎng)椎母惶m克林。其次，認(rèn)真完成任務(wù)是責(zé)任心的最佳體現(xiàn)。在把信送給加西亞這本世界暢銷書中， 哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識(shí)，也不只是聆聽 他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付立即采取 行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)；;‘把信送給加西亞’只 有這種主動(dòng)完成任務(wù)的人，才能將成功的福音，變成眼前的現(xiàn)實(shí)。這 種人才是高尚的，可貴的人。不久前放映的一部電影背起爸爸上學(xué)感動(dòng)得多少人熱淚盈眶。 電影說的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績(jī)考取了師范學(xué)校