小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件《數(shù)星星的孩子》

1、小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件： 數(shù)星星的孩子教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。2.分角色有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的 道理。3.學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)流程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入小朋友們， 你們數(shù)過(guò)星星嗎？我們今天就一起來(lái)數(shù)一數(shù) 天上的星星，看看天上的星星有什么奧秘。播放滿天星星的 動(dòng)畫(huà)，學(xué)生邊看邊數(shù)星星，再說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。在我國(guó)漢朝， 有一個(gè)愛(ài)數(shù)星星的孩子，他說(shuō)，天上的星星，能看得見(jiàn)就能 數(shù)得清。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？我們來(lái)讀讀數(shù)星星 的孩子。二、識(shí)字寫(xiě)字1.識(shí)字指導(dǎo)。本課要認(rèn)

2、的字中， “仰、 衡”是后鼻音， “撒、 組”是 平舌音， “傻、楚”是翹舌音， 要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。 “數(shù)” 是多音字，在本課中shu和shu兩個(gè)音都出現(xiàn)了，要注意這 個(gè)字在詞中的正確讀音。生字的呈現(xiàn)方式，可以先出現(xiàn)由生 字組成的詞語(yǔ)，如，“距離、碧玉盤(pán)、仰起頭”。在讀準(zhǔn)詞 語(yǔ)的基礎(chǔ)上，再認(rèn)讀生字。要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用漢字的構(gòu)字特點(diǎn) 以及自己積累的識(shí)字方法自主識(shí)字。 基本步驟是： 自讀課文， 勾畫(huà)生字；借助拼音，讀準(zhǔn)字音；動(dòng)手動(dòng)腦，記憶字形。在學(xué)生充分自主、 合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上， 通過(guò)小組匯報(bào)、“小老師”領(lǐng)學(xué)等形式進(jìn)行正音、辨形、可讓學(xué)生從“撒、玉、組、漢、仰、距”這幾個(gè)字中，自由選擇自己有把握的

3、字、感興趣的字，進(jìn)行口頭組詞語(yǔ)的練習(xí)?？捎谩安伦帧?、 “鼓掌傳字”、 “形聲字的擴(kuò)展”等游戲方式進(jìn)行鞏固練習(xí)， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。2.寫(xiě)字指導(dǎo)。本課要求寫(xiě)的字大多有明顯的規(guī)律，建議教學(xué)時(shí)以“我 的發(fā)現(xiàn)”為主，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，找到認(rèn)記字形、書(shū)寫(xiě)規(guī) 范美觀的方法。如（1） 我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)翹舌音的字：勺、珍、珠、數(shù)、睡， 還有兩個(gè)平舌音的字：組、鉆。（2） 我發(fā)現(xiàn)了記住生字的方法： “勺”就是把“句”中 的口換成點(diǎn)；“玉”就是“王”字加一點(diǎn)或者“寶”字去掉 寶蓋兒；“組”就是“祖國(guó)”的“祖”左邊換成絞絲旁。（3）我發(fā)現(xiàn)了把字寫(xiě)美觀的方法： “珍珠”都有王字旁， 字形都是左窄右寬，左短右長(zhǎng)；“睡

4、”字就是讓“目、 垂”“團(tuán)結(jié)”在一起，互相讓著點(diǎn)兒。第二課時(shí)一、導(dǎo)入 你讀了這個(gè)故事，是不是有很多話想說(shuō)？趕快和同學(xué)交流交流吧。二、朗讀感悟1.指導(dǎo)學(xué)生初讀課文， 一要讀準(zhǔn)字音， 二要讀通順， 做 到不漏字、不添字。2.教師 （或錄音） 示范朗讀。 可重點(diǎn)示范讀第一自然段。注意“珍珠”和“碧玉盤(pán)”的讀音， 要讀得親切、 可愛(ài)。“ 顆、兩顆”中間的逗號(hào)要停頓稍長(zhǎng)，讀出孩子數(shù)星星的認(rèn)真 勁兒，突出孩子數(shù)星星的耐心。3.讓學(xué)生自由讀課文。 每個(gè)人對(duì)課文可以有不同的見(jiàn)解， 要讀出自己的真實(shí)感受。要有足夠的時(shí)間讓學(xué)生自讀自悟， 可自由讀或小組交流讀。4.讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛宰x以后的感受，整體感悟文 中

5、蘊(yùn)含的情感。5.找出自己最喜歡的段落讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。1）學(xué)生讀第一、二自然段時(shí)可結(jié)合看圖，采用動(dòng)作、身體語(yǔ)言自己朗讀或小組合作朗讀等方式。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第三、四、五自然段。教師要引導(dǎo)學(xué) 生感悟爺爺教小張衡觀察星星的情景以及小張衡勤于觀察、 樂(lè)于探究的科學(xué)精神。6.分角色整體朗讀課文。先在小組里練習(xí)，然后指定小 組在全班展示。三、積累運(yùn)用1.詞語(yǔ)積累。無(wú)數(shù)、珍珠、距離、 、清楚、刻苦、鉆研、 北斗七星、一閃一閃地、一組一組的2.課后“我會(huì)填”的練習(xí)，可按課文原句填空。填好之 后，再讀讀句子，體會(huì)句子的準(zhǔn)確、生動(dòng)。3.課后“我知道”的內(nèi)容，可讓學(xué)生讀一讀，記一記，再說(shuō)說(shuō)還知道什么。四、

6、實(shí)踐活動(dòng)1.選一個(gè)天空晴朗但沒(méi)有月光的晚上， 到空曠的地方去 觀察一下浩瀚的星空。找找北斗星、北極星，然后用筆把它 們的位置畫(huà)下來(lái)。2.課外收集一些關(guān)于宇宙、星空的文字或圖片資料，在班上展示、交流。教學(xué)目標(biāo)：1、在閱讀中進(jìn)行多種方法識(shí)字， 會(huì)認(rèn)“玉、 仰、傻、距”等8個(gè)生字；能正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)“數(shù)、距離”三個(gè)字2、通過(guò)做動(dòng)作、聯(lián)系生活、結(jié)合語(yǔ)境等方法引導(dǎo)學(xué)生理 解積累詞語(yǔ)，如：無(wú)數(shù)、碧玉盤(pán)、漢朝、距離、一組一組的 等。3、把課文讀正確、讀流利，讀好長(zhǎng)句子中詞語(yǔ)之間的停 頓。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生讀好人物之間的對(duì)話。4、學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察、樂(lè)于探究的好品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字學(xué)詞。教學(xué)難點(diǎn)： 有感情地

7、朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、生詞卡片教學(xué)過(guò)程： 課前欣賞歌曲小星星 。一、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入1、回顧課前所唱歌曲，引出“星星”指導(dǎo)讀描寫(xiě)星星的句子。 （課件出示：1晚上，滿天的 星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里。 ）2、練習(xí)說(shuō)話：滿天的星星像 _3、導(dǎo)入、板書(shū)課題。強(qiáng)調(diào)“數(shù)”的讀音和筆順 這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰(shuí)呢？讓我們先來(lái)走進(jìn)課文。二、初讀課文學(xué)習(xí)字詞（一）自由讀課文，自主識(shí)字。1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2、認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。3、摘星星游戲，交流識(shí)字方法。4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“距離”。三、朗讀感悟以導(dǎo)促學(xué)（一）學(xué)習(xí)第六段 交流：數(shù)星星的是誰(shuí)呢？認(rèn)讀：張衡、漢朝。小張衡是怎樣數(shù)星星的呢？（二）學(xué)習(xí)第一自然段，讀好句子。 指導(dǎo)讀好：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。 創(chuàng)設(shè)情境：師生學(xué)著小張衡的樣子數(shù)星星。體會(huì)張衡的 認(rèn)真、耐心并練習(xí)讀好句子。（三）學(xué)習(xí)二、三小段。1、師范讀奶奶的話。2、學(xué)生練習(xí)張衡的話。理解：星星變化的規(guī)律，讀出小 張衡的自信。3、同位倆分角色讀奶奶和張衡的話。展示讀。（四）第四自然段，認(rèn)識(shí)“北斗七星”，理解“一組一組的”體會(huì)張衡樂(lè)于探究的精神。1、練