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文檔簡介

1、教學要求：1、認讀反義詞及9個生字。2、積累詞語，填近義詞、說話，并填句子。3、朗讀詩歌。4、進行口語交際。5、展示本領。6、通過認、讀、說、寫、做，學會學習。7、體驗學習的快樂。教學重難點：1、認讀反義詞及9個生字。2、積累詞語，練習說話填句子。3、朗讀詩歌。4、口語交際。課時劃分：四課時第一課時一、導入：1、找兩個孩子上臺，請同學講一講兩個人的不同之處。2、今天我們就要學習反義詞。二、學習反義詞：1、出示“我的發(fā)現(xiàn)”中的反義詞。2、讀反義詞。3、談一談大家的發(fā)現(xiàn)。4、記住反義詞。5、表演并請同學們根據(jù)表演講出相應的反義詞。6、認讀生字。三、拓展發(fā)現(xiàn)反義詞：教室：高低內(nèi)外上下黑白多少前后左右

2、開關四、作業(yè)：到郊外去找，說說反義詞。第二課時一、導入：1、出示一個可愛的小姑娘的圖片。2、請完成練習：這是一個（）的小姑娘。3、大家懂得詞真多，今天我們再學習一些詞匯吧。二、出示“我會選”中的詞語。1、讀下列詞語后完成練習美麗有名中央非常（1）從上面找出與下列詞語意思相近的詞語漂亮中心著名特別（2）讀一讀近義詞2、拓展練習中央中心中間著名有名出名特別非常十分三、出示“讀讀說說”中的內(nèi)容1、自由讀、自由完成。2、上臺自由講。3、板書完成。4、出示一些圖片進行有目標的練習。（1）紅楓圖（）真（）！我（）。（2）秋收圖（）真（）！我（）。（3）春天圖（）真（）！我（）。（4）校園圖（）真（）！我（）。四、出示“我會讀”的內(nèi)容。1、自由讀。2、出示一些圖片認識祖國的風光美，激發(fā)對美的愛。3、正確、流利、有感情的朗讀。五、作業(yè)：把詩歌讀給爸爸媽媽聽。第三課時一、導入：1、出示圖片。2、讀圖片內(nèi)容，激發(fā)向往之情。二、進行口語交際：1、讀“我們?nèi)ヂ糜巍?、明確要求。（1）去旅游。（2）當導游。（3）當游客。3、出示具體景點的圖片、資料。（1）看或讀。（2）一部分學生當游客。（3）兩個學生當導游。（4）進行提問、解答。（5）評比最佳導游與游客。三、作業(yè)：回家將今天看到的景點介紹給爸爸媽媽聽。第四課時一、導入：1、今天我們舉行才藝展示會。2、可以講一講認的字，畫的圖，找的資料二、才藝

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