世界影生命而精彩教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科思想品德年 級七年級教學(xué)形式教 師趙林生單 位閻良區(qū)西飛第二中學(xué)課題名稱世界因生命而精彩學(xué)情分析 現(xiàn)在的學(xué)生，大多是獨生子女，在家受到親朋好友的百般呵護，形成以我為中心的思想，缺少對中為生命的關(guān)愛，更不懂得珍惜其他各種各樣的生命體。甚至以摧殘其他生命體特別是身邊身邊的花草樹木等為榮，這種現(xiàn)象說明到底是道德的缺失，而這種道德缺失其根源在于生命教育的輕視。于是就有了象清華大學(xué)學(xué)生劉海洋等迫害生命的悲慘事件。因此有必要從小就對學(xué)生進行生命教育，讓學(xué)生在交流中受到觸動，引導(dǎo)學(xué)生感受生命的豐富與意義，使“關(guān)愛”落到生活的每個角落，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛心。 教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和

2、價值觀目標(biāo)：認(rèn)識生命的意義，更加肯定生命，尊重生命，感受自然界的美好，從小樹立一種嶄新的人生觀、自然觀。能力目標(biāo)：學(xué)會從自然以及自然與人的相互關(guān)系中，體會自然界的多彩、神奇、珍貴；培養(yǎng)鑒賞自然、愛護自然及保護環(huán)境的能力。 知識目標(biāo)：知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識世界萬物是相互依賴、相互聯(lián)系的，世界因生命而精彩。 教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：怎樣理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程？導(dǎo) 入：多媒體展示一組體現(xiàn)“世界因生命而精彩”圖片，引導(dǎo)感受生命的精彩。講授新課：多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界學(xué)生活動：多媒體展示兩組圖片 1海底世界與干涸的世界 2.地球景觀與火星地表思考：沒有生命的世界給你什么感覺？請用簡潔的詞語表達(dá)。

3、學(xué)生活動教師點撥、引導(dǎo)學(xué)生概括（略）看過這兩組圖后，你最強烈的感受是什么？學(xué)生討論教師點撥、引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到：生命讓世界充滿生機, 沒有生命的世界就只有荒涼?；颍ㄊ澜缫蛏拇嬖诙兊萌绱松鷦雍途剩┻^渡：地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分，人類應(yīng)怎樣與其它生命相處呢？（二）生命需要相互關(guān)愛學(xué)生活動：多媒體展示圖片和諧的樂章思考你做過哪些珍愛生命的事？學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷交流，（重在真實，略）你做這些事的時候是怎么想的？學(xué)生討論教師點撥、引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到：生命是頑強的，也是脆弱的，如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人，去關(guān)愛與呵護周圍的生命，.因為它們是與我們同住地球家

4、園的朋友。過渡：但現(xiàn)實生活中，不珍愛生命的現(xiàn)象比比皆是學(xué)生活動：多媒體展示圖片肆虐的沙塵暴學(xué)生朗讀課本P25相關(guān)連接思考：你知道沙塵暴肆虐的原因嗎？學(xué)生討論教師點撥、引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到：過渡開采地下水，導(dǎo)致植被死亡；過度放牧，植被遭到破壞等你身邊或現(xiàn)實生活中還存在哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？請列舉學(xué)生討論教師點撥、引導(dǎo)學(xué)生活動（略）多媒體展示圖片、材料，引導(dǎo)學(xué)生感受環(huán)境問題的嚴(yán)重性由此你想到了什么？學(xué)生討論教師點撥、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命需要相互尊重、相互關(guān)愛；如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。教師小結(jié)：保護環(huán)境，要從小事做起，從我做起，落實到行動中。板書設(shè)計多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界生命需要相互關(guān)愛1.關(guān)愛與呵護周圍的生命2. 隨意踐踏地球上的生命，最終受傷害的還是人類自己3.保護環(huán)境，從我做起