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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上細(xì)胞的代謝1.能說明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的不同方式所必須具備的條件與意義(B)。 自由擴散:A、概念:被選擇吸收的物質(zhì)從濃度高的一側(cè)通過細(xì)胞膜向濃度低的一側(cè)轉(zhuǎn)運。B、舉例:水、O2、CO2、脂溶性物質(zhì)(如甘油、乙醇、苯等)C、特點:順濃度梯度運輸,不需消耗能量,屬被動運輸 協(xié)助擴散:A、概念:被選擇吸收的物質(zhì)在載體蛋白的協(xié)助下從濃度高的一側(cè)通過細(xì)胞膜向濃度低的一側(cè)轉(zhuǎn)運。B、舉例:紅細(xì)胞吸收葡萄糖;C、特點:順濃度梯度運輸,不需消耗能量,需載體協(xié)助,速度較自由擴散快。 主動運輸:A、概念:被選擇吸收的物質(zhì)在載體的協(xié)助下,從濃度低的一側(cè)通過細(xì)胞膜向濃度高的一側(cè)轉(zhuǎn)運。B、舉例:小腸

2、絨毛上皮細(xì)胞吸收K+、Na+、葡萄糖、氨基酸等物質(zhì);紅細(xì)胞吸收無機鹽。C、特點:逆濃度梯度運輸,需載體協(xié)助,需消耗能量。n 以上三種運輸方式都屬于跨膜運輸,說明細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜。意義:主動運輸保證了活細(xì)胞能夠按照生命活動的需要,主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)。2.1能說出酶的概念和特性(A)。 概念:酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物。其中,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)的酶是RNA。 特性:A、高效性:一般地說,酶的催化效率是無機催化劑的1071013倍。B、專一性:每一種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)。C、多樣性:生物體內(nèi)具有種類繁多的酶。D、

3、酶的活性受溫度影響:a、在最適溫度下,活性最高;b、溫度偏高或偏低,活性明顯降低;c、高溫(如80對于胃蛋白酶而言)使蛋白質(zhì)變性,酶因而失去活性;d、低漫,酶活明顯降低(但分子結(jié)構(gòu)沒被破壞),在適宜溫度下可恢復(fù)。E、酶的活性受PH影響:a、在最適PH下,酶的活性最高;b、偏酸或偏堿,活性明顯降低;c、過酸或過堿,失去活性。2.2說明酶在代謝中的作用(B)。生物體幾乎所有的生物化學(xué)反應(yīng)都需要酶的催化作用。3.1能說出ATP的結(jié)構(gòu)簡式、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化、ATP形成途徑(A)。 結(jié)構(gòu)簡式為APPP,其中,A代表腺苷,T代表三,P代表磷酸基團,代表普通磷酸鍵,代表高能磷酸鍵(內(nèi)有大量化學(xué)能)。

4、酶 ATP分子中遠(yuǎn)離A的那個高能磷酸鍵在一定條件下很容易水解,也很容易重新形成。在有關(guān)酶的作用下,ATP水解,遠(yuǎn)離A的那個高能磷酸基團脫離開,形成磷酸(Pi),同時釋放能量,ATP轉(zhuǎn)化為ADP(二磷酸腺苷);在另一種酶的作用下,ADP接受能量,同時與一個磷酸結(jié)合,從而轉(zhuǎn)化為ATP。 ADP+Pi+能量ATPA、對動物而言,能量來自于呼吸作用;對綠色植物而言,能量來自于呼吸作用和光合作用。B、對動物而言,合成ATP的場所有:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體;對綠色植物而言,合成ATP的場所有:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。C、對動物而言,合成ATP的能量來源于細(xì)胞呼吸釋放的能量(化學(xué)能);對綠色植物而言,合成A

5、TP的能量來源于光合色素吸收的能量(太陽能)和細(xì)胞呼吸釋放的能量(化學(xué)能)。3.2說明ATP在能量代謝中的作用(B)直接能源物質(zhì)。細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系,由ATP水解提供能量;放能反應(yīng)一般與ATP的合成聯(lián)系,釋放的能量儲存在ATP中。也就是說,能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)與放能反應(yīng)之間循環(huán)流通。因此,可以形象地把ATP比喻成細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”。4.1能解釋光合作用的探究歷程(B、E)。 1771年,英國科學(xué)家普利斯特利通過實驗證實:植物可以更新空氣。 1779年,荷蘭科學(xué)家英格豪斯發(fā)現(xiàn):普利斯特利的實驗只有在陽光照射下才能成功;植物體只有綠葉才能更新污濁的空氣。 1

6、785年,人們才明確:綠葉在光下放出的氣體是氧氣,吸收的是二氧化碳。 1845年,德國科學(xué)家梅耶指出:植物在進(jìn)行光合作用時,把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來。 1864年,德國科學(xué)家薩克斯證明:光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉。 1939年,美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法證明:光合作用釋放的氧氣來自水。 美國科學(xué)家卡爾文探明:CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑,這一途徑稱為卡爾文循環(huán)。4.2概述光合作用的概念、過程和意義(B)。(1)概念:光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。光能(2)過程:葉綠體總反應(yīng)式:CO2+H

7、2O(CH2O)+O2光能 光反應(yīng)階段:酶A、水的光解:H2OH+O2 (為暗反應(yīng)提供氫)B、光合磷酸化:ADP+Pi+能量ATP (為暗反應(yīng)提供ATP)n 部位:葉綠體的類囊體薄膜上條件:光、色素、酶n 原料:H2O、ADP、Pi產(chǎn)物:O2、H、ATPn 能量轉(zhuǎn)換:光能活躍的化學(xué)能酶酶ATP 暗反應(yīng)階段:A、CO2的固定:CO2+C52C3B、C3的還原:C3+H(CH2O)+C5n 部位:葉綠體基質(zhì)條件:酶n 原料:CO2、H、ATP產(chǎn)物:(CH2O)、ADP、Pin 能量轉(zhuǎn)換:活躍的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能光反應(yīng)和暗反應(yīng)的關(guān)系:光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供H(作為還原劑)和ATP(提供能量),暗反應(yīng)產(chǎn)生

8、的ADP和Pi是光反應(yīng)形成ATP的原料。由此可見,光反應(yīng)和暗反應(yīng)是一個整體,在光合作用過程中,二者是緊密聯(lián)系、缺一不可的。(3)意義: 把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能并儲存在有機物中; 維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定; 促進(jìn)生物進(jìn)化。4.3舉例說明影響光合作用速率的環(huán)境因素(B)。 光照強度:直接影響光反應(yīng)的速率 光照時間:影響光反應(yīng)產(chǎn)物的量 溫度:影響酶活性,從而影響光合速率 CO2濃度:作為暗反應(yīng)的原料,其濃度直接影響暗反應(yīng)的速率 水分:作為光合作用的原料及反應(yīng)介質(zhì),缺少時可使光合速率下降 礦質(zhì)元素:如Mg是葉綠素的組成成分,N是光合酶的組成成分,P是ATP分子的組成成分4.4進(jìn)行葉綠體色素的提

9、取和分離(D)。實驗原理: 提?。喝~綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑丙酮中,所以,可以用丙酮提取葉綠體中的色素。 分離:層析液是一種脂溶性很強的有機溶劑。葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,使其在濾紙上擴散速度不同。方法步驟: 提取綠色葉片中的色素(1)稱取5g綠色葉片,剪碎,放入研缽中。(2)研磨:向研缽中放入少許二氧化硅和碳酸鈣,再加入5ml丙酮,進(jìn)行迅速、充分的研磨。(3)過濾:將研磨液迅速倒入小玻璃漏斗中進(jìn)行過濾(漏斗基部放一塊單層尼龍布)。將濾液收集到一個小試管中,及時用棉塞將試管口塞緊。(4)靜置: 制備濾紙條:取一塊預(yù)先干燥處理過的定笥濾紙,將濾紙剪成長6cm,寬1cm的濾紙條,

10、將濾紙條的一端剪去兩角做標(biāo)記,并在距這一端1cm處用鉛筆畫一條細(xì)的橫線。 畫濾液細(xì)線:用毛細(xì)吸管吸取少量濾液,沿鉛筆線均勻地畫出一條直的濾液細(xì)線。待濾液干后,再畫二三次。 分離葉綠體中的色素:將3ml層析液倒入燒杯中,將濾紙條(有濾液細(xì)線的一端朝下)略微斜靠著燒杯的內(nèi)壁,輕輕地插入到層析液中,隨后用培養(yǎng)皿蓋蓋上燒杯。 觀察實驗結(jié)果。 由于接觸了丙酮等化學(xué)藥品,所以,實驗結(jié)束后一定要用肥皂將手洗凈。注意事項: 提取之關(guān)鍵:一、葉片要新鮮;二、研磨要迅速、充分;三、濾液收集后,要及時用棉塞將試管口塞緊,以免濾液揮發(fā)。 分離之關(guān)鍵:一、濾液細(xì)線不僅細(xì)、直,而且要含有比較多的色素(畫二三次之目的也);

11、二、濾紙上的濾液細(xì)線不能觸到層析液。 取材時要選取新鮮的顏色較深的葉片,以便使濾液中含較多的色素。 研磨時加入二氧化硅的目的是為了使研磨更充分,更有效地破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 加入少許碳酸鈣的目的是為了防止在研磨過程中,葉綠素受到破壞,因為葉綠素分子結(jié)構(gòu)中含有一個鎂原子,當(dāng)細(xì)胞破裂時,細(xì)胞液內(nèi)有機酸的氫可取代鎂原子而成為褐色的去鎂葉綠素,碳酸鈣可中和有機酸以防止去鎂反應(yīng)的發(fā)生。 研磨要迅速、充分。一是因為丙酮容易揮發(fā);二是為了使葉綠體完全破裂,從而能提取較多的色素;三是葉綠素極不穩(wěn)定,能被活細(xì)胞中的葉綠素酶水解而破壞。 濾液收集后,要及時用棉塞將試管口塞緊。 制備濾紙條時,將濾紙條的一端剪去兩角,目的

12、是使色素在濾紙條上擴散均勻,便于觀察實驗結(jié)果。 畫線時,一定要細(xì)并且直,這樣可以防止色素帶重疊,使色素分子均勻分布在一條直線上,做到擴散起點一致。重復(fù)劃二、三次,是為了增加濾液細(xì)線上的色素分子數(shù)量,使實驗效果更加明顯。 分離色素時,一定不要讓濾紙條上的濾液細(xì)線接觸到層析液,這是因為色素易溶解于層析液中,導(dǎo)致色素帶不清晰,影響實驗效果。5.1能說出細(xì)胞呼吸的概念、類型和意義(A)。 概念:有機物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,釋放出能量并生成ATP的過程。 類型:A、有氧呼吸:指細(xì)胞在氧的參與下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放能量

13、,生成許多ATP的過程。B、無氧呼吸:指細(xì)胞在無氧條件下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機物不徹底氧化分解,產(chǎn)生乳酸或酒精和二氧化碳,釋放能量,生成少量ATP的過程。 意義:A、細(xì)胞呼吸能為生物進(jìn)行生命活動提供所需要的能量;B、細(xì)胞呼吸能為體內(nèi)其它化合物的合成提供原料。5.2能說出有氧呼吸、無氧呼吸的過程和化學(xué)反應(yīng)式(A)。酶細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)酶線粒體基質(zhì)酶線粒體內(nèi)膜酶有氧呼吸: 總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量 過程:三個階段A、第一階段:C6H12O62丙酮酸+4H+2ATPB、第二階段:2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+2ATPC、第三階段:24H+ 6O212H2O+34ATP無氧呼吸: 總反應(yīng)式:高等植物:C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+

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