2022年教師蹲點學習的心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年教師蹲點學習的心得體會 依據(jù)訓練局的支配，本人有幸于2021年4月12日到4月16日到順德大良試驗學校進行為期一周的蹲點跟班學習。在實小，雖然學校沒有為我們的學習特地作詳細的支配，但我們主動出擊，向?qū)W校提出了我們學習的設(shè)想要求，并得到了學校領(lǐng)導的大力支持，所以雖然只有短短的五天，但我們每天的支配還是滿滿的：參與了學校的升旗儀式；參觀了學校的校內(nèi)文化建設(shè)、各場室的布置；聽陳喻校長介紹治校閱歷、羅副校長如何抓好學校德育工作、汪主任如何提高教學質(zhì)量及怎樣開展訓練科研；參與了學校的行政例會；查閱了學校的相關(guān)資料；聽了語、數(shù)英各一節(jié)課；參與了在五班級進行的主題班會、。一周的學習，雖然

2、對實小不能有很深化的了解，但收獲也有不少，其中尤其值得我們借鑒的有以下幾方面。 一、在抓教學質(zhì)量方面。 1、抓集體備課和每單元的重點課。據(jù)汪主任介紹，抓準抓好了各單元的教學重、難點對提高整個單元的質(zhì)量有很大的促進作用，所以實小各備課組每學期初都把各單元的重難點拿出來，讓大家一齊研討如何把握、分解，每單元的重點課在集體備課后，由組長擔當先上，起示范帶頭作用，其他老師觀摩后再結(jié)合自己班級實際來上。堅持每周一節(jié)集體備課，堅持抓好每單元的重點課，語、數(shù)、英一樣，形成制度，常抓不懈，確保了課堂教學的有效開展,同時也促使了同一個級幾個班的均衡進展。 2、對質(zhì)量的監(jiān)控。學校進行月考,每學期進行三次月考,交換

3、監(jiān)考,統(tǒng)一改卷。對在月考中成果較差的班科，全部行政去聽課，召開學生座談會，檢查其教案及學生作業(yè)，為其分析緣由，或成立幫扶小組進行幫扶，或要求其每三天交一次作業(yè)到教育處檢查。必要時校長還要親自找相關(guān)老師談話。由于學校措施針對性強，并且比較得力，所以促使學校整體質(zhì)量能較均衡進展，不至于有些班科消失盲點；同時也促使老師們的質(zhì)量意識及個人素養(yǎng)要不斷強化和提升，最終促使學校的整體質(zhì)量提高。 二、校內(nèi)文化細心布置，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。大良實小非常重視校內(nèi)文化建設(shè)，校內(nèi)文化顯現(xiàn)出“潤物細無聲”的訓練魅力，讓學校真正成為陶冶學生情操的花園。 三、每月的主題活動落實到位。學校圍繞年初的方案每月一主題,每月的

4、主題活動落實體現(xiàn)在班會課、班隊活動課及每周國旗下的講話。每周的國旗下的講話及班會課的內(nèi)容都圍繞本月的主題工作而綻開。班隊活動課先指定一個班上一節(jié)示范課（圍繞當月主題），全體班主任參與聽課后各班參考來上，示范課的課件和教案都發(fā)上網(wǎng)，資源共享，其他老師在下一周指定的時間上，領(lǐng)導巡查。班隊主題活動全部由學生組織、表演主持。內(nèi)容結(jié)合校內(nèi)內(nèi)發(fā)生的事，全部學生都有機會參與，還邀家長來參與。反思我們當?shù)馗餍?，普遍存在每月主題不突出，哪怕是有主題，也是形式存在，沒有對應(yīng)有力措施落實。而大良實小，能結(jié)合實際，每月有主題，并有切實可行的措施落實，使得學校德育工作有效開展，對于形成良好的校風有了很大的保障。 四、注

5、意發(fā)揮團隊力氣作用。為了鼓舞先進，鞭策后進，許多學校都有建立嘉獎方法，但我們當?shù)卦S多學校都是誰取得好成果就嘉獎?wù)l，這樣做雖在激勵個人方面有肯定的促進作用，但同時也有許多不利之處，如有個別老師有嫉妒心理，造成老師之間不和諧；另外會消失單打獨斗的現(xiàn)象，究竟個人的力氣是很小的，集體的力氣才大。而大良實小的嘉獎以體現(xiàn)集體為主，個人只有小小的體現(xiàn)，如那一級組有一老師在輔導競賽中取得抱負成果，那么這個級組的老師都受到學校的嘉獎。這樣做既能充分發(fā)揮集體力氣的作用，也能很好培育團隊精神，促進整個團隊的進展，同時對建立和諧的人際關(guān)系也很有關(guān)心。 五、在引導學生語、數(shù)、英均衡進展方面。我們當?shù)卦S多學校生到了五六年就消失了較明顯的偏科現(xiàn)象，如每年的六班級語、數(shù)、英競賽就很難找到三科都較優(yōu)秀的學生，有些數(shù)學成果好但英語成果不抱負，或語文成果不抱負?，F(xiàn)反思消失這種狀況的主要緣由是學校在引導學生均衡進展方面做得不夠。大良實小在這方面的做法值得我們借鑒：1、每周語文、數(shù)學、英語三科的老師依據(jù)學生課堂表現(xiàn)、作業(yè)等狀況打分評定，三科分數(shù)合格以上的有小紅花嘉獎，分數(shù)高的獲獎更多。以此手段促使學生仔細對待三科的學習。2、每學期的先進班集體評比語數(shù)英三科的成果總評是一個重要的參考依據(jù)。以促使班主任在平常思想訓練中引導