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1、二年級(jí)冀教版下冊(cè)數(shù)學(xué)幾何圖形實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題班級(jí):_ 姓名:_1. 請(qǐng)你用三角形在下圖中設(shè)計(jì)一幅自己圖案。2. 我知道,也會(huì)填。1.一塊三角板中,有_個(gè)角,其中有_個(gè)直角。2.語文課本的封面有_個(gè)角。3.一個(gè)長方形有_個(gè)角,有_個(gè)角是直角。3. 下面圖形中,有兩個(gè)直角的是_。4. 想一下,填一填。1.火箭升空,是_現(xiàn)象。(用“平移”或者“旋轉(zhuǎn)”作答)2.小明向前走了3米,是_現(xiàn)象。(用“平移”或者“旋轉(zhuǎn)”作答)3.用“平移 ”或“旋轉(zhuǎn)”填空。時(shí)鐘:_ 木塊的移動(dòng):_ 開門:_5. 量一量,想一想,填一填。長方
2、形的長是_厘米,寬是_厘米,從中截取一個(gè)最大的正方形正方形的邊長是_厘米6. 想一想,填一填。(1)長方形有_條邊,對(duì)邊_,有_個(gè)角,每個(gè)角都是_角。(2)正方形有_條邊,每條邊的邊長都_有_個(gè)角,每個(gè)角都是_角。7. 看圖,根據(jù)角的大小由大到小排序。A. B. C. _8. 至少用你學(xué)過的兩種圖形設(shè)計(jì)一個(gè)圖案。9. 動(dòng)動(dòng)腦,填一填。1.將一張正方形紙沿著某個(gè)方向?qū)φ?,再?duì)折,對(duì)折4次后有_條折痕。2.請(qǐng)你寫出兩個(gè)可以看成軸對(duì)稱圖形的漢字:_、_。3.原地轉(zhuǎn)圈是_現(xiàn)象。(用“平移”或者“旋轉(zhuǎn)”作答)4.樹上的水果掉在地上,是_現(xiàn)象。(用“平移”或者“旋轉(zhuǎn)”作答)10. 把下面圖形的編號(hào)填在合適的圈內(nèi)。11. 我知道,也會(huì)填。1.一個(gè)銳角和一個(gè)直角可以組成一個(gè)_角2.我們用的三角板上有一個(gè)_角,兩個(gè)_角;我們戴的紅領(lǐng)巾上有一個(gè)_角,兩個(gè)_角12. 數(shù)一數(shù),各有幾個(gè)角?_個(gè)直角,_個(gè)銳角,_個(gè)鈍角。13. 想一想,選一選。1.四邊形的性質(zhì)是( )。A .三個(gè)角 B .四條邊 C .對(duì)邊相等2.椅子搖晃了,常常在椅子下邊斜著釘木條,這是運(yùn)用了( )。A .三角形的穩(wěn)定性能 B
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