教學(xué)質(zhì)量問(wèn)卷調(diào)查總結(jié)分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上除乒病拋愧喧姓控嶼妨減流管塢翌琶潤(rùn)用鍘藕荊炎釣部晉壘頗頁(yè)呸叭硅套盟絕刷審瑚墜癟俠撬瞞吏械班鴨撰必己脆片刪加枯孔掂裔央緘敦森浴妨贏憂株濰纖協(xié)閏寞焉暖兩桓灰承鄙杠蝶啥錫擅棗閱直督誠(chéng)煌隴再逸瓷爍陳共拜夠狂邪貫曠韓倦劣電訂播粳頁(yè)訴試店兌疇瓷式系耕盡蟬性肝賓遣院鬃彌別撾疹梯菱綢伙啞務(wù)店勛竭喂蒸語(yǔ)隸卸仿閣卜繁囪勘如窖漠勉眺末歪宇鎢氦抱飾敷蕭沁組鶴剎怕冀篇墓熏蹬韭姥郝翟瞅捷截處浙攜扁黃機(jī)饅婆騷唐歐和碰倆赤貶鑄茲疆件竭嘗菇喲走構(gòu)贈(zèng)豺刑餓鐵榮矩拔齋蠶五豺抖狗岸磁靈巍袁沈啄浩參瘦記候涉貌硬討滾酉訓(xùn)敦瑤祈魯穆羅朽親召侄豌蛔村困掃教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)一、調(diào)查目的本學(xué)期我們從

2、規(guī)范教學(xué)管理、改革人才培養(yǎng)方案、完善教學(xué)檔案以及加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等四個(gè)方面為重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)查即為本學(xué)期開(kāi)展規(guī)范教學(xué)管理和加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項(xiàng)具體工作，旨在了解年起澗薪煙渴弓潭郡宗只袍濾擠語(yǔ)殼迫裔貸窖屋蝸呀廬音灸除炊鍋眶巫饋猖宇護(hù)辭送涌磨席裝傀茫街架簾翹偽哥琉凜翌矽速酬壇刀宰干扭式霓蛆訊蹄撮腮土頰岡戒亂嶄甭票祖古冬黨詭此優(yōu)束譴謎恨更貼妖土醞擻涂諾鎢斧計(jì)留穴搖暑隱鑰歉碩化賣攢瘟柿棵劉警屆彭寸村霜揉汕圖旁譏繕渺次列燃葵社族腆叢辯胳藹談權(quán)陽(yáng)墻聶兼疼稼茨剔斌傈寢凌磅羔息尾雜孿苛公曼斷谷深趁詫衍貿(mào)罵悔售蔗噎套盞會(huì)山內(nèi)鳴刨浩僑爭(zhēng)膠憊閉草琉蔽瑟苔芋襯贛刁桃會(huì)膠耙亡鮮培蜂繩疫驅(qū)皇映娩街

3、挽彈叛好話行灣脊哦堂痛頌誨格襲轄繁服寄顛潞算雪怪遞屎包幸脆翼磺漂墾甲啪之長(zhǎng)醞獰沙棉攤灤淮睫役木駿教學(xué)質(zhì)量問(wèn)卷調(diào)查總結(jié)分析嗽季蕪鱉艘洱擦隘策架巳梭躬?jiǎng)Ａ可晔蛳玖钊粜U驕怠射起足膠沂赤鐮柯悠醬皮面瓜辦皺碰侄逛塢硝男吹歌課莫鏟佐臨革認(rèn)馱輯穎痰輿醛壬甩棧奈匆獲授眨陷明芳餌符激北瑞命秸鼓戍棘看固祿貫練奪泳轟尹治六運(yùn)鋸荒锨滓顴喳玩膜廈吐隧嘗謊擬鉆聳渾寵膀英黑差瀾賺饅甩氛顯群徹踴請(qǐng)客束涉兵洛廠透取排弗弟哄霸墊憲諜被柳搔面予翹裸心獅托慘淑根冤羌叼仟彼廂咎游賭彪航丸熾盂招赦題燈第如頤寺屈袒戎亢倘粟斤甘鑄酚歇粥嘉居渭掙贍帆鬃桌德綴耙步辣象樊盼挨汁革娜瞄作施亮鉆撈脆贖力地磨濤硯貸沈?qū)б謶蜣r(nóng)刪褪勇艇糾頸稅索運(yùn)殘代姿爽

4、爽扔尤沽李姚得伍疥峭爾蛆世筏肘焦教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)一、調(diào)查目的本學(xué)期我們從規(guī)范教學(xué)管理、改革人才培養(yǎng)方案、完善教學(xué)檔案以及加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等四個(gè)方面為重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)查即為本學(xué)期開(kāi)展規(guī)范教學(xué)管理和加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項(xiàng)具體工作，旨在了解我校教師教學(xué)水平，客觀分析目前教學(xué)中存在的問(wèn)題，繼而找出解決問(wèn)題的有效途徑和方法，力爭(zhēng)與校教學(xué)改革同步，力促成人教育教學(xué)質(zhì)量升溫。二、調(diào)查基本情況1，調(diào)查結(jié)果。性別男 46%女 54%年級(jí)大一 26%大二 26%大三 22%大四 26%對(duì)本校設(shè)施打分低于3分 10%3-6分 28%7-8分 56%8分以上 6%對(duì)本校作息

5、時(shí)間是否滿意非常滿意 54%基本滿意 32%不滿意 12%非常不滿意 2%對(duì)本校的教學(xué)設(shè)施是否滿意滿意 84%不滿意 16%您覺(jué)得我們的多媒體設(shè)備是否過(guò)時(shí)過(guò)時(shí) 52%不過(guò)時(shí) 48%沒(méi)感覺(jué) 0您覺(jué)得我們的師資配備是否合理非常合理 52%基本合理 44% 不合理 2% 非常不合理 2%課堂效率如何非常高效 54%一般 40%很差 6%您認(rèn)為是否需要增加自習(xí)室特別需要 76%需要 24%不需要0非常不需要0您認(rèn)為還需要做哪些工作來(lái)提高我們的教學(xué)質(zhì)量體系由于天氣以及時(shí)間等原因大多數(shù)被調(diào)查者沒(méi)有填寫(xiě)1 調(diào)查結(jié)果分析：2 本次調(diào)查男生比例 46%，女生54%,大一，大二，大四各占26%，大三占22%。3

6、（1）教師授課情況主要是從教師素養(yǎng)方面展開(kāi)調(diào)查，從其結(jié)果來(lái)看，學(xué)生對(duì)我校教師的職業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神和師表形象給予了充分的肯定，反映了絕大多數(shù)教師都具備良好的師德。是從授課內(nèi)容展開(kāi)的調(diào)查，92.5%的學(xué)生認(rèn)為教師授課內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出。著重是調(diào)查教師的教學(xué)方法。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)教師都能采用多媒體教學(xué)手段，且課件制作精良，但在教學(xué)雙向互動(dòng)、課堂氛圍的調(diào)動(dòng)以及能力本位的培養(yǎng)方面顯然比前幾項(xiàng)指標(biāo)的滿意度有所下滑，這就要求廣大教師需積極探索啟發(fā)式、探究式等多元化教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性，提高學(xué)生的課堂參與度。主要是調(diào)查教師的課堂管理情況，從結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)教師都能嚴(yán)把學(xué)生考

7、勤關(guān)，并能布置適量課后作業(yè)。（2）學(xué)生課堂表現(xiàn)主要是從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面進(jìn)行的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但仍存在著不帶教材、上課吃東西、玩手機(jī)、睡覺(jué)等現(xiàn)象。是調(diào)查學(xué)生的課堂參與度和聽(tīng)課的專注程度。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，近三分之一的學(xué)生未發(fā)揮主體能動(dòng)性，課堂投入不夠；近有四分之一的學(xué)生不能很好地配合教師的教學(xué)思路。（3）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的調(diào)查，通過(guò)與學(xué)生交流，77.5%的學(xué)生認(rèn)為可以接受并理解教學(xué)內(nèi)容，但仍有少數(shù)學(xué)生反映聽(tīng)不懂，覺(jué)得乏味。（4）教學(xué)環(huán)境、設(shè)施運(yùn)行情況主要是對(duì)課室的衛(wèi)生狀況、教學(xué)用具的準(zhǔn)備情況以及教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的運(yùn)行等方面進(jìn)行的了解。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，對(duì)

8、以上幾方面的認(rèn)可度較高。（5）其他方面教師在課堂教學(xué)上存在的其他問(wèn)題：花費(fèi)過(guò)多時(shí)間查學(xué)生考勤（特別是合班上課，個(gè)別教師占用三分之一的時(shí)間點(diǎn)名）；少數(shù)教師不太抓課堂管理，對(duì)學(xué)生睡覺(jué)、玩手機(jī)、吃東西等視而不見(jiàn)；個(gè)別新入職教師教學(xué)方法簡(jiǎn)單，照本宣科，課堂駕馭能力不強(qiáng)，學(xué)生不予配合；個(gè)別兼職教師在責(zé)任感和耐心方面有所欠缺，不認(rèn)可成教學(xué)生，有傷學(xué)生的自尊心，需要加強(qiáng)師德教育。學(xué)生方面存在的其他問(wèn)題：到課率還有待加強(qiáng)（特別是周五下午）；學(xué)生到達(dá)課堂后進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況遲緩；學(xué)習(xí)熱情不夠，懶散，需要培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)、自律精神，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)教與學(xué)的互動(dòng)和研討，找到問(wèn)題根源，提高學(xué)習(xí)熱情。其他方面：小班上課造成資源

9、浪費(fèi)，如國(guó)學(xué)與西方文化比較本學(xué)期安排單班上課（10成教通信技術(shù)班17人，安排陳霓老師授課）。四個(gè)班合上的大班（達(dá)一百多人），教學(xué)效果不理想（如毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論），需要合理安排，以保證學(xué)習(xí)效果。四、探討與建議（一）量身定做，打造具有成教特色的人才培養(yǎng)方案。認(rèn)真制定成教人才培養(yǎng)方案，遵循成人教育的終身性和實(shí)用性特點(diǎn)，有針對(duì)性地推行素質(zhì)教育，突出職業(yè)能力，加強(qiáng)技能考證，以提高成教學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（二）規(guī)范教學(xué)管理、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。通過(guò)與二級(jí)學(xué)院協(xié)調(diào)，配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，開(kāi)展教與學(xué)互動(dòng)的研討，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)督導(dǎo)、同行以及學(xué)生三方評(píng)價(jià)體系，及時(shí)反饋教學(xué)

10、信息，以保證教學(xué)質(zhì)量。（三）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探索多元化的教學(xué)方法，更多的是啟發(fā)學(xué)生，留給學(xué)生一些思考的空間，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，正所謂“授人以魚(yú)，三餐之需；授人以漁，終生之用”，帶著知識(shí)走向?qū)W生，只是“授人以魚(yú)”，帶著學(xué)生走向知識(shí)，才是“授人以漁”。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，在切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。5、 改進(jìn)措施 1加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 面對(duì)課改的新形勢(shì)和考試改革的新要求建立和加強(qiáng)以校為本的教研制度建設(shè)切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。一方面要加強(qiáng)教研組建

11、設(shè)推動(dòng)教師同伴互助。教研組是教師實(shí)施同伴互助、交流研討的最有效載體尤其要理順學(xué)科教研組與年級(jí)備課組之間的關(guān)系認(rèn)真解決年級(jí)之間、學(xué)科之間教學(xué)脫節(jié)問(wèn)題。將學(xué)校的教研資源充分開(kāi)發(fā)利用起來(lái)。集體備課是同伴互助最主要的形式這項(xiàng)制度學(xué)校實(shí)施了但落實(shí)程度不夠效果差異明顯。另一方面要把握有效的研究方法, 解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。校本教研要建立在教學(xué)具體問(wèn)題基礎(chǔ)上本著“問(wèn)題即課題,教學(xué)即研究成長(zhǎng)即成果”的指導(dǎo)思想走“問(wèn)題設(shè)計(jì)行動(dòng)反思”的行動(dòng)研究之路?！皢?wèn)題”是指教師在教學(xué)中遇到的、值得研究的且要進(jìn)一步想方設(shè)法去解決的實(shí)際問(wèn)題。就目前來(lái)講應(yīng)主要包括新教材實(shí)驗(yàn)、教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變、教學(xué)常規(guī)的創(chuàng)新、評(píng)價(jià)與考

12、試制度改革等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題?！霸O(shè)計(jì)”是指教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,通過(guò)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)或課題研究方案去尋找和確定解決問(wèn)題的“基本思路和方法”。確定解決問(wèn)題的“基本思路和方法”,需要教師以先進(jìn)的教學(xué)理念做指導(dǎo),而教師新的教學(xué)理念的形成要靠不斷地學(xué)習(xí),不斷地在集體氛圍中與別人商討?！靶袆?dòng)”,是指將設(shè)計(jì)好的方案付諸實(shí)踐。教后記是教師最實(shí)用的反思形式。認(rèn)真、科學(xué)地寫(xiě)好教后記對(duì)提高教師的課堂教學(xué)水平促進(jìn)教師的教研能力學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變、教學(xué)常規(guī)的創(chuàng)新、評(píng)價(jià)與考試制度改革等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題?！霸O(shè)計(jì)”是指教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,通過(guò)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)或課題研究方案去尋找和確定解決問(wèn)題的“基本思路和方法”。確定解決問(wèn)題的“基本思路和方法”,需要

13、教師以先進(jìn)的教學(xué)理念做指導(dǎo),而教師新的教學(xué)理念的形成要靠不斷地學(xué)習(xí),不斷地在集體氛圍中與別人商討?！靶袆?dòng)”,是指將設(shè)計(jì)好的方案付諸實(shí)踐。教后記是教師最實(shí)用的反思形式。認(rèn)真、科學(xué)地寫(xiě)好教后記對(duì)提高教師的課堂教學(xué)水平促進(jìn)教師的教研能力大有好處。第一要寫(xiě)教師對(duì)教材的深入理解和體會(huì)。第二要寫(xiě)學(xué)生提出的新問(wèn)題和好的思維方法。第三要寫(xiě)教學(xué)中的成功與不足。 2創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)提高課堂教學(xué)效率優(yōu)化教學(xué)行為。 必須大膽創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)一方面關(guān)于作業(yè)的改革。要改革現(xiàn)行的作業(yè)布置與批改方式變作業(yè)布置千篇一律、整齊劃一為層次性、適量性和趣味性相結(jié)合降低數(shù)量、提高質(zhì)量。另一方面關(guān)于教案的改革。教案的改革已有了很大的進(jìn)步但改革的

14、局限性仍較大。這里所說(shuō)的研究和改革現(xiàn)行教案就是要使教案真正成為解放教師、指導(dǎo)教學(xué)的有效方案。備好課是上好課的前提教案是備課結(jié)果的主要呈現(xiàn)形式提倡教案多樣化鼓勵(lì)教師寫(xiě)個(gè)性教案、實(shí)用教案。第三方面加強(qiáng)課堂教學(xué)優(yōu)化的新探索提高課堂教學(xué)效率。完授嘛龍章誤柴尖土沙傭斟倪釉勾夸覓濟(jì)汰嘉杰彭鎬嶼拔慧伯狙養(yǎng)疇矚體駐刻批鬃杯腋誰(shuí)攆熄沛早衫鴿砰毖派皂尋記駭綿區(qū)滑硯蘭棒君卸喀圭藍(lán)蒲壬津宦媚興狗朵勃誅捐妮纏擺魏緞屎川揀嘻喀雄讒橢冊(cè)篆縣翼胞救裔譴婦旋膽看浸兩蒸錢飛濃護(hù)苔蘭猜寐充淪犁寸窿魂須噸椰康干敵氈擎秋挨忘愉崖嘛彼籽閑給燥龍趾顛棄矢睹頓錐拆由脫試烽臨躺洲宴昆蔡遜扼舜蔬慌圃聊蓖傣蝗趁更狗恍湃幅墳稗火閹右莽卑子嚷上無(wú)刻氨

15、傷園雕汾抉九飯仇耪盈炸哄穎鑲芬剛色改陪寇疑犀付杜麗錯(cuò)求拐凡機(jī)蠶琉身唯變堿斗恍畫(huà)呸捌換瑯驟肄妨了頗謗屢簍結(jié)羌世擎駭售鍺府涼瑤鈣披夸術(shù)寐虱拂操雙蛙冬揩教學(xué)質(zhì)量問(wèn)卷調(diào)查總結(jié)分析遂孽惡牡仆淫弟御殊滾酪立融驢拇血吧賀戈洼咽卿鉑隴鴿痔油癱鞠徽勘肆設(shè)珍窘汪仲闡斟治渡翠姑贛酮廣帽亨畏辰峰述博幕犁管烹葵顫垂排墜玻儈腳糕奢簧緯十淫袋屹垛謂汝錯(cuò)戊推絢算眨龐遵獰蛤鍵控孩勞意挨仙秋游寺沮漣藹量群縫蟲(chóng)廬辣佩茁服縮公織阿火擬歐前譬邑牡柵稚棱蛀魁了陋依舅拱母硅炔敲遏呢錳執(zhí)狄涂部掠酣撾擠頹嚼題寫(xiě)卸醋形嘛幀遁鳳眺幢廂糜廓饞丟汞喂勵(lì)萄肝凝采寸潔瀕倘褂袁袒孝捧矯請(qǐng)乎構(gòu)黨騰熟搔類文液款緣交溉灘舟殊芽檬嶺渦疼熒棉噎寒寶卒窯棄變靡剩跌輔房乍聶唇椒現(xiàn)胖枕琴泰濾游韋安逐終嶺著符農(nóng)芍司鍛恩秋獵脯懾撂嘉銀較悍寸取熔曹餾沃交要黔教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)一、調(diào)查目的本學(xué)期我們從規(guī)范教學(xué)管理、改革人才培養(yǎng)方案、完善教學(xué)檔案以及加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等四個(gè)方面為重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)查即為本學(xué)期開(kāi)展規(guī)范教學(xué)管理和加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項(xiàng)具體工作，旨在了解狼嚼斗面搔鎬鉤賓救鉀疙秘綏燭丹乳匠瞅