全國(guó)鋼琴演奏考級(jí)作品集第五級(jí)曲目講解

1、第三項(xiàng)內(nèi)容是復(fù)調(diào)性樂(lè)曲一共有三首，自選一首。第一首二部創(chuàng)意曲（No.8No.8）巴赫曲這首二部創(chuàng)意曲在原來(lái)的考級(jí)中也有，因?yàn)樗浅＝?jīng)典，所以，在這次的新版本教材中還是選用了。首先，巴赫作品的處理還是要跟大家強(qiáng)調(diào)一下，由于這些作品的原譜上是很少有什么（除音符以外）標(biāo)記的，所以，這個(gè)版本中的標(biāo)記僅供大家參考，不限制各位教師和考生的音樂(lè)理解和個(gè)性發(fā)揮，只要是符合巴赫風(fēng)格的處理，都是允許的。這首作品，我們選用了一種很有精神、生動(dòng)的處理，以做參考。主題是跳音和連音組合，而且，每次主題出現(xiàn)的時(shí)候都要保持相同的很精神、生動(dòng)的性質(zhì)。根據(jù)樂(lè)譜上的標(biāo)記，八分音符是斷奏，要彈得干凈利落；十六分音符相對(duì)來(lái)說(shuō)連一些，手

2、指積極主動(dòng)，但不能彈得很連很粘，其實(shí)，是一種很顆粒的非連奏。對(duì)主題的處理，大家要特別注意處理最高音位置的八分音符“F F”，不能和后面的十六分音符連著彈，而是要分開。這在后面主題多次出現(xiàn)的地方也要統(tǒng)一處理好。第 4 4 到 7 7 小節(jié)這種音型彈奏的時(shí)候要強(qiáng)調(diào)節(jié)奏的點(diǎn)，每四個(gè)音把第一個(gè)音稍加強(qiáng)調(diào)。第 5 5 和 6 6 小節(jié)兩只手同時(shí)的地方，要靠這個(gè)節(jié)奏點(diǎn)把兩只手對(duì)齊，不能四個(gè)音都重。這首曲子有一些很難的句子，要獨(dú)拿出來(lái)仔細(xì)練習(xí)。比如，第 1010 小節(jié)，右手的位置比較開張彈奏的時(shí)候手臂要用轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，手掌和手指不能松懈，要有架子感，手掌像蹺蹺板一樣左右轉(zhuǎn)動(dòng)。類似的還有第 1919 至 202

3、0 小節(jié)，右手又與第 1515 小節(jié)類同。大家還可以看到，這些部分十六分音符的地方有的加了跳音記號(hào)。但是，這種跳音不是要跳起來(lái)，而是要彈得干脆、顆粒、不拖泥帶水，而且音點(diǎn)很清楚，就已達(dá)到跳的效果了，不能因?yàn)閺椬嗵舭咽痔У煤芨?，那樣的話不但彈不出好的聲音，還會(huì)因?yàn)殡x鍵過(guò)高而沒(méi)有把握性。這種跳音如果彈得明亮、干凈，會(huì)顯出其中的旋律性，是很好聽的。這首作品作為二個(gè)聲部的創(chuàng)意曲，大家一定要按照上面的原則先分手彈奏得很熟練，很清楚，節(jié)奏很統(tǒng)一了，再兩只手合起來(lái)彈。第二首前奏曲凱列爾曲這是巴洛克時(shí)期的一首前奏曲，復(fù)調(diào)性很強(qiáng)，有著類似建筑物的那種結(jié)構(gòu)形式感。這首作品的主題性質(zhì)是挺拔、神氣的。一開始，右手、

4、左手的主題隔兩拍相繼出現(xiàn)，交叉在一起，像建筑一樣，有一種很平衡的感覺，兩只手合在一起形式感很強(qiáng)。另外，交叉在一起的主題還出現(xiàn)了兩遍，第一遍是 mf,mf,第二遍是 mp,mp,所以，均衡的感覺和明暗的對(duì)比就更加明顯了。大家可以想象建筑的話， 是高低錯(cuò)落、 有明有暗的， 這首作品很多地方都出現(xiàn)了對(duì)比，所以大家要仔細(xì)地做出來(lái)。尤其是強(qiáng)弱對(duì)比的地方，要彈奏出“階梯力度”的層次與對(duì)比，巴羅克時(shí)期，有兩排鍵盤的古鋼琴，在一排上彈出了 mf,mf,另一排上彈出 mp.mp.像第 6 6 小節(jié)的地方也可以做出一個(gè)強(qiáng)、一個(gè)弱。在第 1010 小節(jié)右手的第一拍， 從前面的一拍四個(gè)音的十六分音符， 變?yōu)橐慌牧鶄€(gè)音

5、的三連音，大家彈奏的時(shí)候要特別注意，保持節(jié)奏和速度的統(tǒng)一性。下面具體對(duì)裝飾音進(jìn)行一下說(shuō)明。在第 8 8 小節(jié)，右手最后一拍有一個(gè)顫音，在曲子進(jìn)行中，速度是比較快的，彈成顫音的話是可以的，但是音太多了就較難。所以，我建議大家把它稍加簡(jiǎn)化，當(dāng)一個(gè)上波音地來(lái)彈，也就是從升 c c 的上方音 d d 音開始，彈四個(gè)音。類似的還有第 1717 小節(jié)右手的第二拍，第 2525 小節(jié)右手的第四拍。第三首聽媽媽講那過(guò)去的故事瞿希賢曲這是一首在以前非常著名的歌曲， 也是大家十分喜愛的一首歌曲， 現(xiàn)在琴童的父母一輩就能知道。歌詞是這樣的：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣快樂(lè)的歌聲，我們坐在高高的谷堆上

6、面，聽媽媽講那過(guò)去的事情。”通過(guò)歌詞，我們就可以想象這首歌曲的意境：一個(gè)夏天的夜晚，在農(nóng)村的場(chǎng)院里，含谷子都堆起來(lái)了，周圍有很多濃密的樹，月亮高高掛在天上，微風(fēng)吹拂在臉上，很涼爽、很舒服。媽媽在給孩子們講過(guò)去的故事，孩子們很有興趣地聽著動(dòng)聽的故事，后發(fā)氣氛是十分溫馨、融洽的。所以，這個(gè)曲子開始，很簡(jiǎn)單的幾個(gè)音，就要表現(xiàn)出這樣一個(gè)意境來(lái)。第 1 1 至 9 9 小節(jié)的第一拍是整首曲子的一個(gè)引子，像上面所描述的那樣，這個(gè)引子是一個(gè)感受環(huán)境氛圍的。一個(gè)美好、寧?kù)o的夏夜，很舒服、很融洽、很溫馨。從第 9 9 小節(jié)的第二拍開始，左手的旋律好像引人入勝的故事開始講起來(lái)了，大家聽媽媽娓娓道來(lái)。左手伴奏主要是

7、一些重復(fù)的雙音與和弦，好像是夜晚的空氣、微風(fēng)，周圍環(huán)境的輕柔感覺，或者是一種寧?kù)o氛圍的籠罩。因此，和弦在彈的時(shí)候要把意境表達(dá)出來(lái)，用力地彈出，一定不能太深太硬。第 1919 小節(jié)左手低聲部幾個(gè)音的小過(guò)門后，曲調(diào)轉(zhuǎn)而由右手彈出，故事走向更引人入勝。 左手的伴奏音型仍然是很柔和而深情地奏出。 注意左手在右手曲調(diào)的樂(lè)句的結(jié)尾長(zhǎng)音時(shí)（比如：第 2323、2727、3131 小節(jié)）區(qū)別與伴奏音型，都有四個(gè)音的小過(guò)門式的連接，可以稍加突出。第一段歌曲的曲調(diào)在第 3535 小節(jié)的時(shí)候結(jié)束， 從第 3535 小節(jié)最后一個(gè)八分音符開始到第一拍是后面加的一個(gè)尾句，這幾個(gè)小節(jié)不是很好彈，尤其左手從第 3434 小節(jié)

8、第二拍開始有一點(diǎn)繞手，彈奏的時(shí)候需要單獨(dú)拿出來(lái)仔細(xì)練習(xí)。樂(lè)曲的第二段是用復(fù)調(diào)寫成的，從第 3939 小節(jié)第二拍開始。曲調(diào)由左手奏出，要感覺像女中音一樣，聲音很溫暖、親切。右手要比左手輕一個(gè)層次，但一樣是很有表情的。右手好像是在上面配的一個(gè)音調(diào)，好像聽故事的人們看著天上的月亮和云彩，產(chǎn)生一種聯(lián)想，有一種浮想聯(lián)翩的感覺。所以，相比左手來(lái)說(shuō)，右手的聲音要彈得飄一點(diǎn)。也就是說(shuō)，左手是在講故事，而右手是隨著故事進(jìn)行而產(chǎn)生的思緒縹緲，是一種思想和感情的流動(dòng)。在彈奏的時(shí)候，隨著曲調(diào)深情地唱出來(lái)，浮想聯(lián)翩的句子要好像飄然而行，往上漸強(qiáng)，往下漸弱，有的旬尾又是飄掉的感覺，要彈得很有意境。當(dāng)然，既然是復(fù)調(diào)，那么也

9、要分手各自練好了，紅利很獨(dú)立了，再合起來(lái)彈。雖然兩個(gè)線條是完全交織在一起的，但還要各有各的層次，各有各的走向。最后，曲子的結(jié)尾（第 6969 至 7272 小節(jié)）也一樣在谷堆的場(chǎng)院里，很祥和的結(jié)尾，故事已講完但景色依然。給聽者一種祥和的滿足全國(guó)鋼琴演奏考級(jí)作品（新編第一版）曲目講解第五級(jí)（上）國(guó)鋼琴演奏考全級(jí)作品（新編第一版）曲目講解第五級(jí)第五級(jí)一共有四項(xiàng)內(nèi)容第一項(xiàng)內(nèi)容是基本練習(xí)基本練習(xí)一共有六組，包括了 C C 大調(diào)，以及一個(gè)開號(hào)至五個(gè)升號(hào)的大小調(diào)音階和琶音。五級(jí)和三級(jí)的調(diào)性范圍是一樣的，主要是“升號(hào)調(diào)”。但是，跟三級(jí)的不同有三個(gè)方面，大家需要加以注意：首先，五級(jí)從三級(jí)的三個(gè)八度變?yōu)榱怂膫€(gè)八

10、度；其次，五級(jí)的琶音和音階都是用十六分音符寫的，所以，琶音的速度和音階必須保持統(tǒng)一，不可慢一倍，也不可隨便放慢；最后，五級(jí)還規(guī)定了基本練習(xí)的最低速度，也就是說(shuō)，起點(diǎn)速度為每分鐘 7676 拍。在考試的時(shí)候，一定不如果更慢的話就是不合格的。當(dāng)然，如果有能力，能保證均可以比這個(gè)速度快一些。因?yàn)椋寮?jí)的樂(lè)曲中有很多的音階如果基本練習(xí)速度與樂(lè)曲相距過(guò)遠(yuǎn)的話，自然在樂(lè)曲中就不所以，大家應(yīng)該保證基本練習(xí)和具體樂(lè)曲的水平、程度與速第二項(xiàng)內(nèi)容是技巧性練習(xí)曲一共三首，自選一首。第一首練習(xí)曲（Op.849,No.15Op.849,No.15）車爾尼曲這首練習(xí)曲是琶音的練習(xí)曲，在“849849”中是屬于比較難的，一

11、般來(lái)說(shuō)，“849849”在考級(jí)中是介于 4 4 至 5 5 級(jí)，“849849”的第十四首原來(lái)在“跨世紀(jì)新版”的四級(jí)中使用，而第 1 15 5首因其手指的跨度大、準(zhǔn)確性要求高，所以在現(xiàn)在的新版本中我們用在了五級(jí)。這首練習(xí)曲中有幾種不同形式的琶音：一種是短的、一個(gè)八度之內(nèi)的分解和弦式琶音。這種琶音主要要用手腕左右的適應(yīng)性動(dòng)作。開關(guān)的地方，右手手腕先要適應(yīng)從 1 1 指走到 5 5 指的位置（從左至右），然后又從 5 5 指回到 1 1 指（從右到左）手腕的動(dòng)作使每個(gè)手指能獲得一個(gè)最直接、最舒服、最合適彈奏的位置，同時(shí)，手腕能夠幫助手指適應(yīng)鍵盤位置的各種變化，因此，手腕要特別注意靈活、適度的左右調(diào)

12、解。第 9 9 小節(jié)以后，快速琶音轉(zhuǎn)到左手，因此，左手手腕也有雨民上相同的要求。第 1717 小節(jié)開始是兩只手一起的分解和弦式琶音，雙手必須完全整齊。第 2121 小節(jié)到第 2222 小節(jié)的前半部分，也是兩只手一起的手腕左右運(yùn)動(dòng)。這里，大家如果發(fā)現(xiàn)這三拍第一拍都是一個(gè)減七和弦的分解彈奏而且向下行模進(jìn)的規(guī)律， 視奏就能更快一些。另外一種是兩個(gè)八度的長(zhǎng)琶音。這種琶音除了手腕的適應(yīng)動(dòng)作外，還要有一個(gè)轉(zhuǎn)報(bào)的動(dòng)作。外向彈奏時(shí)要求 1 1 指能夠提前到達(dá)下一個(gè)要彈的音；內(nèi)向彈奏時(shí)要求 2 2、3 3 指能夠及時(shí)地超越 1 1 指。這個(gè)問(wèn)題我們?cè)诰毰靡舻臅r(shí)候就應(yīng)該很熟悉了。這首練習(xí)曲還有一個(gè)難的地方，是在第

13、 1212 至 1313 小節(jié)。第 1212 小節(jié)已經(jīng)比較難了，到了第 1313 小節(jié)更難了，左手伸張的位置很寬，5 5 指到 3 3 指要很張開，并且在 1 1 指彈完以后，3 3指和 2 2 指的超越距離也是很寬的。 所以， 這個(gè)位置是這個(gè)曲子最難的地方， 大家要加以注意。最后大家還注意，當(dāng)兩只手同時(shí)彈奏時(shí)，除了注意手腕的左右適應(yīng)動(dòng)作，還要注意兩只手要對(duì)得很整齊。關(guān)鍵是對(duì)齊大指和小指的音，大指和小指的音剛好是節(jié)奏點(diǎn)上的音。彈奏時(shí)，把節(jié)奏點(diǎn)的音彈得相對(duì)響亮一些，對(duì)得很整齊，其他音不要彈得很用力，這樣的話才能彈得同樣響的話，就會(huì)影響曲子的流暢度和可聽性。這首練習(xí)曲大家特別要注意把難點(diǎn)拿出來(lái)練習(xí)

14、，彈奏時(shí)力量要用得很自然、很舒服。第二首斷奏練習(xí)曲H.H.貝爾蒂尼曲能比這個(gè)速度更慢,勻流暢地彈奏的話,跑動(dòng)已是較快速的。能很好地勝任彈奏,度要求同步。這首練習(xí)曲的音樂(lè)性很強(qiáng)，有一點(diǎn)像吉卜賽、茨岡人那種歐洲游牧民族的舞蹈感覺。雖然是練習(xí)曲，但不是純技術(shù)的，并沒(méi)有刻板的感覺。整首練習(xí)曲折難點(diǎn)在右手的斷奏。彈奏這種跳音時(shí)，手指要很靈敏，像撥弦一樣，再加上一點(diǎn)點(diǎn)的手腕的靈巧動(dòng)作，彈出像芭蕾舞一樣輕盈的感覺。但是，手腕的動(dòng)作也不能太大，不然聲音會(huì)顯得太粗重。左手則是很簡(jiǎn)單的，但是在每一個(gè)小節(jié)三拍里的兩個(gè)和弦要彈出不一樣的感覺。第一個(gè)是兩拍，下面有“tenten”的標(biāo)記，意思是要延續(xù)一下，要把手的分量放

15、下去；第二個(gè)是一拍，上面有一個(gè)點(diǎn)，并不是說(shuō)要彈成跳音，而是不要拖沓、不要延續(xù)，手的分量不要滯留太多。這樣的長(zhǎng)短區(qū)別如果能很好地做出，那么，就會(huì)有三拍子的節(jié)奏律動(dòng)感了。反之，如果沒(méi)有長(zhǎng)短的感覺，聽起來(lái)就會(huì)很平板而且沒(méi)有表情，更不用說(shuō)節(jié)奏律動(dòng)了。這首練習(xí)曲分為三個(gè)段落。第一段（第 1 1 至 1616 小節(jié)）是 e e 小調(diào)，很優(yōu)雅、浪漫。大家要特別注意到，右手不全是跳音，在 1515 至 1616 小節(jié)的地方有小連奏，有一種穩(wěn)定、結(jié)束的感覺。第二段（第 1717 小節(jié)至 3232 小節(jié)）是 G G 大調(diào)。色彩明朗、爽直。在彈奏時(shí)要和小調(diào)時(shí)帶些憂郁、抒情的色彩區(qū)分開來(lái)。第三段（第 3333 至 4

16、848 小節(jié)）又回到 e e 小調(diào)。與第一次相比，這次高了一個(gè)八度，音樂(lè)是顯得比前更為明快一些，因此，聲音上需要更加透亮，這樣就能有不同的意思和色彩。第三首陀螺E.E.格涅辛娜曲這首曲子原來(lái)是有標(biāo)題的小品，但是，因?yàn)樽笫钟蟹浅：愣ā我坏募夹g(shù)性音型，所以，我把它放在了“技巧性練習(xí)曲”中。大家知道，陀螺是小孩子的一種玩具，上圓下尖，用鞭子抽打或用手捏著轉(zhuǎn)動(dòng)，陀螺就會(huì)不停地旋轉(zhuǎn)。在這首曲子中，作曲家就是用左手的音型 F-E-D-CF-E-D-C 或 E E 一升 D D 一升 C CB B 來(lái)表示陀螺不停一了百地旋轉(zhuǎn)，除了尾聲有一點(diǎn)不同外，其他地方左手都是這兩組音的變換。在彈奏時(shí)大家要注意，左手雖

17、然換了幾次位置，但一定要從頭到尾保持一個(gè)統(tǒng)一的節(jié)奏律動(dòng)。這個(gè)律動(dòng)需要大家在演奏時(shí)，在每四個(gè)音的第一個(gè)音上，給出一個(gè)節(jié)奏的點(diǎn)，后面的三個(gè)音則很輕地帶過(guò)去。 如果沒(méi)有這個(gè)點(diǎn)， 又把每個(gè)音都彈得很響的話就會(huì)聽起來(lái)感覺很傻，演奏者也是很累的。所以，在第一個(gè)音上手指敏銳地碰出一個(gè)點(diǎn)，后面幾個(gè)音輕一點(diǎn)。整個(gè)左手的重心則稍微側(cè)向大指，就能很舒服地彈奏了。另外，大家可以看到，作曲家在曲子開始的地方不僅寫了 p p, ,還寫了 1 1egatoegato, ,因此在彈奏時(shí)要輕巧而連貫。我們?cè)賮?lái)看右手。右手在開始的時(shí)候，是在后半拍上出現(xiàn)的，雙音或小和弦要切得很準(zhǔn)確。彈奏時(shí)，要像一個(gè)小叉子一樣，聲音非常干脆，非常集中。這種干脆的感覺，好像在陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)候，用鞭子抽一下、抽一下，使陀螺不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。還有一個(gè)難點(diǎn)是在兩只手的平衡方面。 一方面， 右手是在主旋律位置的， 要突出一些，不能被密集快速的左手音型湮沒(méi)。另一方面，左手又要始終保持節(jié)奏，不能因?yàn)橛沂衷诤蟀肱牡倪M(jìn)入而把左手的節(jié)奏點(diǎn)沖掉。第 1919 小節(jié)開始，右手出現(xiàn)了一個(gè)奇特的音響，五個(gè)音依次圓