小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)《第一課時(shí)古詩(shī)三首》教案.docx

1、部編版語(yǔ)文三年級(jí)一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題古詩(shī)三首單元二學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)三學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn)11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)字，正確認(rèn)讀多音字“挑”。2. 通過(guò)看注釋?zhuān)樽值?，?lián)系學(xué)過(guò)的古詩(shī)、成語(yǔ)，根據(jù)上下文和生活積累推測(cè)、判斷重要字詞的意思，從而完整地理解詩(shī)意。3. 能正確、流利、有感情地朗讀三首古詩(shī)并能背誦。重占通過(guò)看注釋?zhuān)樽值?，?lián)系學(xué)過(guò)的古詩(shī)、成語(yǔ)，根據(jù)上下文和生活積累推測(cè)、判斷重要字詞的意思，從而完整地理解詩(shī)意。難點(diǎn)能正確、流利、有感情地朗讀三首古詩(shī)并能背誦。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課秋高氣爽，晴空萬(wàn)里，秋風(fēng)乍起，落葉飄零。不同的人，不同的心情，面對(duì)秋天的景物會(huì)有不同的感受。今天我們走

2、進(jìn)古詩(shī)三首體驗(yàn)一下吧。從秋天導(dǎo)入講授新課一. 范讀課文。學(xué)生拿筆劃出不認(rèn)識(shí)的字詞。注意老師是否有讀錯(cuò)的字詞。（見(jiàn)朗讀課件.）二. 會(huì)寫(xiě)的生字。學(xué)生教讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。分析如何記住寫(xiě)法。（見(jiàn)課件）三. 會(huì)認(rèn)的生字。學(xué)生教讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。分析如何記住易錯(cuò)的拼音。（見(jiàn)課件）四. 理解詞語(yǔ)。聯(lián)系上下文理解。（見(jiàn)課件）五. 深秋的一天，與杜甫相比稱(chēng)為“小杜”的唐朝詩(shī)人杜牧乘著馬車(chē)，順著山路而上，山上的美景讓他流連忘返，他情不自禁揮毫寫(xiě)下了這首詩(shī)歌。杜學(xué)生動(dòng)筆。記字詞。理解詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)山行讀書(shū)動(dòng)筆。多種方法。培養(yǎng)讀書(shū)思考的習(xí)慣。分析思考朗讀背誦。牧，陜西西安人，唐代杰出的詩(shī)人、散文家，唐文宗大和二年2

3、6歲中進(jìn)士，授弘文館校書(shū)郎。后赴江西觀察使幕，黃州刺史等職。著有樊川文集。杜牧的詩(shī)歌以七言絕句著稱(chēng)，在晚唐成就頗高。杜牧人稱(chēng)"小杜",以別于杜甫"大杜。你知道作者在山中行走時(shí)是什么季節(jié)嗎？（深秋）詩(shī)中哪些地方告訴了我們季節(jié)呢？（霜葉、寒、晚表示季節(jié)）作者在山中行走看到了什么？（寒山、石徑、白云、人家、楓葉、霜葉）這么多的景物中，最吸引作者的是什么？（霜葉）作者喜歡楓葉的原因是什么？（霜葉紅于二月花）作者的什么動(dòng)作讓我們感受到這份驚喜？（停車(chē)）作者眼里深秋的紅葉有什么特點(diǎn)？（和二月花相比，讓我們感受到紅葉紅得鮮艷，紅得旺盛，紅得有生命力絲亳看不出要走進(jìn)冬天、走進(jìn)衰敗

4、的痕跡。）你了解古詩(shī)的每一句的意思了嗎？你學(xué)后有何感受？遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有家。深秋時(shí)節(jié)，山間有一條小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方，在山林深處白云繚繞的地方，隱隱約約有幾戶(hù)人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。我停下車(chē)子不走，是因?yàn)槲蚁矚g這夕陽(yáng)照耀下的楓樹(shù)林，被秋霜打過(guò)的楓葉比春天的鮮花還要紅艷。詩(shī)人沒(méi)有象一般人那樣，在秋季哀傷嘆息，他歌頌的是大自然的秋色美，體現(xiàn)出了豪爽向上的精神，是一首秋色的贊歌。指導(dǎo)朗讀背誦。注意節(jié)奏標(biāo)志。（遠(yuǎn)上1寒山II石徑1斜，白云1生處II有1人家。停車(chē)1坐愛(ài)II楓林1晚，霜葉1紅于II二月1花。）六. 拓展提高。你還知道寫(xiě)秋天的古詩(shī)嗎？你知道古詩(shī)的意思嗎？（秋詞唐劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空f(shuō)鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。詩(shī)意是：自古以來(lái)的人們都說(shuō)秋天是悲涼的，我卻認(rèn)為秋天要?jiǎng)龠^(guò)春天。晴朗的天空中群鶴排開(kāi)云層，一飛沖天，引發(fā)詩(shī)人的無(wú)限情絲，帶著凌云壯志飛到云宵之上。）七. 課堂練習(xí)。給下列生字注音。猶傲橘?gòu)叫辟?zèng)劉殘君橙挑（猶y6u傲do橘j。徑j(luò)lng斜xi。贈(zèng)zdng劉lid殘cdn君jiin橙cheng挑tiao）八. 作業(yè)布置。古詩(shī)山行填空。山行朗讀課文。提高朗讀水平。唐()遠(yuǎn)上(),()有人家。停車(chē)坐愛(ài)(),霜葉()。(山行唐杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停