山東省淄博市高青七年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中階段性檢測(cè)試卷人教版

1、2008-2009學(xué)年度山東省淄博市高青七年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中階段性檢測(cè)試卷人教版2008-2009學(xué)年度淄博市高青第二學(xué)期初一期中階段性檢測(cè)語(yǔ)文試卷（滿分：120分；時(shí)間：120分鐘）一、積累與運(yùn)用（20分）1閱讀下面這段文字，完成后面題目。（6分）我并非生來(lái)就是一個(gè)性情溫和的人，我很早就知道，許多敏感的人，甚至受了一言半語(yǔ)的呵責(zé)，也會(huì)過(guò)分ào（ ）惱，因而我盡量克制自己的敏感。從我丈夫溫和沉靜的性格中，我受益匪淺。當(dāng)他猝（ ）然長(zhǎng)逝后，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受。我年紀(jì)漸老，我更會(huì)欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹、建筑，對(duì)詩(shī)歌朗誦和仰望星辰也有一點(diǎn)興趣。 （1）根據(jù)拼音寫漢字或者給加點(diǎn)

2、字注音。ào（ ）惱 猝（ ）然長(zhǎng)逝（2）根據(jù)語(yǔ)境，解釋成語(yǔ)"逆來(lái)順受"的意思并造一個(gè)句子。意思： 造句： （3）文段選自本學(xué)期所學(xué)課文 ，文段中的"我"是 （名字）2下面句子有語(yǔ)病，請(qǐng)把修改后的句子寫在橫線上。（2分）通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。 3王大伯看了兒子發(fā)來(lái)的 短信"船已行二日即到"，弄不明白其中的意思，這時(shí)剛好碰到放學(xué)回家的小明、小剛和小麗，王大伯于是就問他們?nèi)齻€(gè)這句話啥意思。三個(gè)人看完后意見各不相同，又都言之有理。親愛的同學(xué)，你能分別代表小明、小剛和小麗，把三種不同的理解說(shuō)給王大伯聽嗎？（

3、2分） 4寫出下列句子所用的修辭手法。（2分）（1）紛揚(yáng)的白雪里，依稀看到她穿著藍(lán)色的羽絨衣，在結(jié)冰的湖面擲下一團(tuán)雪團(tuán)般四處迸濺的清脆笑聲。（ ）（2）畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練。（ ）5在班里組織的"漫游語(yǔ)文世界"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，語(yǔ)文科代表講了這樣兩個(gè)故事，請(qǐng)你閱讀故事，完成后面的題目。（4分）（1）英國(guó)著名作家蕭伯納出眾的口才令人折服。在一次社交活動(dòng)中，一個(gè)反對(duì)他的人與他迎面碰上，不肯給他讓路，并且很不友好地說(shuō)："我從來(lái)不給蠢才讓路。"蕭伯納禮貌地讓到一邊說(shuō)："我卻正好相反。"一句話，便給了對(duì)方

4、有力的回?fù)簟?請(qǐng)思考，蕭伯納之語(yǔ)妙在哪里？ （2）林則徐早慧，少小參加童子試。因人多擁擠，他的父親便扛著他進(jìn)入考場(chǎng)。主考官見狀，開玩笑道："騎父作馬。"引得眾人哄堂大笑。林則徐的父親很是窘迫。不料，小林則徐不慌不忙，高聲說(shuō)出四個(gè)字，滿場(chǎng)為之驚嘆。這四個(gè)字，不僅解了父親的尷尬，而且道出了父親對(duì)兒子的期盼，與"騎父作馬"天然成對(duì)。親愛的同學(xué)，你知道林則徐說(shuō)出的是哪四個(gè)字嗎？ 6默寫填空。（4分）（1）理想是石， ；理想是火， 。（理想）（2）我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。 , ； ， ；從昆侖山下，奔向黃海之邊；把中原大地，劈成南北兩面。 （黃河頌）

5、（3）木蘭詩(shī)中，描寫木蘭辭官回家之后在閨房梳妝打扮盡顯女兒情態(tài)的詩(shī)句是 ， ， ， 。二、文言文閱讀(15分)對(duì)比閱讀下面課內(nèi)文言文，完成7-11題。甲天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰："吾欲之南海，何如？" 富者曰："子何恃而往？" 曰："吾一瓶一缽足矣。" 富者曰："吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！" 越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海不知幾千里也僧富者不

6、能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？ 乙金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 .曰："泯然眾人矣。"7乙文的作者為 （1分）8給下面句子加上兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)。（2分）西 蜀 之 去 南 海 不 知 幾 千 里 也 僧 富 者 不 能 至 而 貧 者 至 焉。9解釋下面加點(diǎn)的詞。（4分）（1）貧者語(yǔ)于富者曰 （2）顧不如蜀鄙之僧哉 （3）日扳仲永環(huán)謁于邑人 （4

7、）其文理皆有可觀者 10把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）子何恃而往？ （2）邑人奇之，稍稍賓客其父 11甲文"貧者"成功了，乙文中"仲永"卻失敗了，你認(rèn)為他們成功和失敗的原因分別是什么？（2分）這兩段文字，告訴了我們一個(gè)什么道理？（2分） 三、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）閱讀下面節(jié)選自爸爸的花兒落了的文段，完成12-15題。（15分）快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑-紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩粒赃叺膴A竹桃不知什么時(shí)候

8、垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘纸衲隂]有收拾它們-修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問妹妹們："是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的?我要告訴爸爸去!"妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說(shuō)："是它們自己掉下來(lái)的。"我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)："大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了 ，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)."他為什么不說(shuō)下去了?我忽然著急起來(lái)，大聲喊著說(shuō)： "你說(shuō)什么?老高。""大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)

9、你大了!" 瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說(shuō)："老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。"我從來(lái)沒有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。 我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子，走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。12請(qǐng)用一兩句話簡(jiǎn)要概括以上選文的內(nèi)容。（4分） 13文中用伏筆暗示了父親的去世。請(qǐng)找出兩處，把關(guān)鍵語(yǔ)句寫在下面的橫線上。（3分）（1）_（2）_ 14作者寫了進(jìn)門之后看到"瘦雞妹妹"和"弟弟&qu

10、ot;玩耍的情景有什么作用？（4分） 15作者在結(jié)尾說(shuō)："爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。"你從文章哪兒能看出我確實(shí)"不再是小孩子"，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） （二）閱讀下面寓言，完成16-20題。（20分）鳥與人陶菲格·哈吉姆（埃及作家）小鳥問父親："世上最高級(jí)的生靈是什么？是我們鳥類嗎？" 老鳥答道："不，是人類。" 小鳥又問："人類是什么樣的生靈？" "人類.就是那些常向我們巢中投擲石塊的生靈。" 小鳥恍然大悟："啊，我知道啦！可是，人類優(yōu)于我們嗎？他

11、們比我們生活得幸福嗎？" "他們或許優(yōu)于我們，卻遠(yuǎn)不如我們生活得幸福。" "為什么他們不如我們幸福？"小鳥不解地問父親。 老鳥答道："因?yàn)樵谌祟愋闹猩L(zhǎng)著一根刺，這根刺無(wú)時(shí)不在刺痛和折磨著他們，他們自己為這根刺起了個(gè)名字，管它叫做貪婪。" 小鳥又問："貪婪？貪婪是什么意思？爸爸，你知道嗎？" "不錯(cuò)，我了解人類，也見識(shí)過(guò)他們內(nèi)心那根貪婪之刺，你也想親眼見識(shí)嗎，孩子？" "是的，爸爸，我想親眼見識(shí)見識(shí)。" "這很容易，若看見有人走過(guò)來(lái)，趕快告訴我，我讓你見識(shí)

12、一下人類心中那根貪婪之刺。" 少頃，小鳥便叫了起來(lái)："爸爸，有人走過(guò)來(lái)啦。" 老鳥對(duì)小鳥說(shuō)："聽我說(shuō)孩子，待會(huì)我要自投羅網(wǎng)，主動(dòng)落到他手中，你可以看到一場(chǎng)好戲。" 小鳥不由得十分擔(dān)心，說(shuō)："如果你受到什么傷害." 老鳥安慰它說(shuō)："別擔(dān)心，孩子，我了解人類的貪婪，我曉得怎樣從他們手中逃脫。" 說(shuō)完，老鳥飛離小鳥，落到來(lái)人身邊，那人伸手便抓住了它，樂不可支地叫道："我要把你宰掉，吃你的肉。"老鳥說(shuō)道："我的肉這么少，夠填飽你的肚子嗎？" 那人說(shuō)："肉雖然少，卻

13、美味可口。" 老鳥說(shuō)："我可以送你遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我的肉更有用的東西，那是三句至理名言，假如你學(xué)到手，便會(huì)發(fā)大財(cái)。" 那人急不可耐："快告訴我，這三句名言是什么？" 老鳥眼中閃過(guò)一絲狡黠，款款地說(shuō)道："我可以告訴你，但是有個(gè)條件：我在你手中先告訴你第一句名言，待你放開我，便告訴你第二句名言，等我飛到樹上后，才會(huì)告訴你第三名名言。" 那人一心想盡快得到三句名言，好去發(fā)大財(cái)，做便馬上答道："我答應(yīng)你的條件，快告訴我第一句名言吧。" 老鳥說(shuō)道："這第一句名言便是：莫惋惜已經(jīng)失去的東西！根據(jù)我們的條件，現(xiàn)在請(qǐng)你放

14、開我。"那人放開了老鳥。 "這第二句名言便是：莫相信不可能存在的事情。"說(shuō)完，它邊叫著邊振翅飛上了樹梢，"你真是個(gè)大傻瓜，如果剛才把我宰掉，你便會(huì)從我腹中取出一顆重量達(dá)120克、價(jià)值連城的大寶石。" 那人聽了，懊悔不已，把嘴唇都咬出了血。他望著樹上的鳥，仍惦記著他們文教談妥的條件，便又說(shuō)道："請(qǐng)你快把第三句名言告訴我！" 狡猾的老鳥譏笑他說(shuō)："貪婪的人啊，你的貪婪之心遮住了你的雙眼。既然你忘記了前兩句名言，告訴你第三句又有何益？難道我沒有告訴你'莫惋惜已經(jīng)失去的東西，莫相信不可能存在的事情'嗎？你想

15、想看，我渾身的骨肉羽翅加起來(lái)不足100克，腹早怎會(huì)有一顆超過(guò)120克的大寶石呢？" 那人聽此言，頓時(shí)目瞪口呆，好不尷尬，臉上的表情煞是可笑. 一只鳥就這樣耍弄了一個(gè)人。 老鳥回望著小鳥說(shuō)："孩子，你現(xiàn)在可親眼見識(shí)過(guò)了？" 小鳥答道："是的，我真的見識(shí)過(guò)了，可這個(gè)人怎會(huì)相信在你的腹中有一顆超過(guò)你體重的寶石，怎會(huì)相信這種根本不可能存在的事情呢？" 老鳥回答說(shuō)："貪婪所致，孩子，這就是人類的貪婪本性！" （世界散文精華）16聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。（4分） 聽我說(shuō)孩子，待會(huì)我要自投羅網(wǎng)，主動(dòng)落到他手中，你可以看到一場(chǎng)好戲。 1

16、7在寓言中，"老鳥"像一個(gè)出色的導(dǎo)演將人類的貪婪展示得淋漓盡致。在這一過(guò)程，你從哪些地方看到了"人"的貪婪？請(qǐng)結(jié)合文章的情節(jié)進(jìn)行具體分析。（6分） 18寓言善于用細(xì)節(jié)刻畫形象。請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)揣摩下列細(xì)節(jié)描寫的妙處。（4分）（1）說(shuō)完，老鳥飛離小鳥，落到來(lái)人身邊，那人伸手便抓住了它，樂不可支地叫道："我要把你宰掉，吃你的肉。" （2）老鳥眼中閃過(guò)一絲狡黠，款款地說(shuō)道 19"一只鳥就這樣耍弄了一個(gè)人"的結(jié)局，給了你怎樣的思考呢？請(qǐng)用一句話寫出你的閱讀感言。（2分） 20人類還有哪些貪婪的行為，請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)列舉兩例

17、。（4分） 四、作文(50分)21 以"謝謝你的 "為題目作文。要求：（1）在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。（2）寫一篇記敘文。（3）中心明確，敘述完整，有真情實(shí)感。（4）不少于600字。（5）不得出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名。2008-2009學(xué)年度淄博市高青第二學(xué)期初一期中階段性檢測(cè)語(yǔ)文試卷參考答案一、積累與運(yùn)用（20分）1（6分，每小題2分）（1）懊，cù（2）面對(duì)逆境或者不順心的事采取忍受的態(tài)度。造句略。（3）我的信念，瑪麗·居里（居里夫人）2（2分）兩種修改方法，去掉"通過(guò)"或者去掉"讓"字。3（2分）第一

18、種理解：船已經(jīng)開始行走，兩天后到達(dá)。第二種：船已經(jīng)行走了兩天，很快就到。第三種理解：船已經(jīng)開始行走，2號(hào)就到。（寫出兩種就可以得2分）4（2分）比喻擬人5（4分，每小題2分）蕭伯納用"相反"一詞巧妙地諷刺了對(duì)方才是蠢材，表達(dá)了自己良好的修養(yǎng)：給別人讓路。望子成龍。6（4分）略。二、文言文閱讀(15分)7（1分）王安石。8（2分） 西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。9（4分）告訴難道，反而拜訪文采10（4分，每句2分） 你依靠（憑借）什么去？縣里的人對(duì)他感到驚奇，漸漸的請(qǐng)他的父親去做客。（關(guān)鍵詞語(yǔ)正確，句意通順即可。）11（4分）貧者靠的是：不怕吃苦，堅(jiān)持不懈的精神；（1分）仲永失敗的原因是：父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。（1分）它們說(shuō)明的道理是：客觀的因素不是主要的，人的成就是靠主觀的努力取得的。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（15分）12 (4分)"我"回到家，看到夾竹桃垂落、青石榴掉在地上，并且知道了爸爸的死訊，我突然感覺自己長(zhǎng)大了。13（3分）（1）催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落（是它們自己掉下來(lái)的）14（4分）用弟妹的不懂事來(lái)體現(xiàn)英子身上的責(zé)任，也反