旅游系實(shí)訓(xùn)室建設(shè)可行性論證報(bào)告.docxVIP

1、旅游實(shí)訓(xùn)室建立工程可行性論證報(bào)告工程名稱(chēng):工程負(fù)責(zé)人:工程建立部門(mén):部門(mén)負(fù)責(zé)人:填表時(shí)間：年月日1、工程名稱(chēng)工程名稱(chēng)預(yù)算采購(gòu)方式公開(kāi)招標(biāo)建立目標(biāo)圍繞著以能力培養(yǎng)為中心，進(jìn)一步深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，不斷完善集“根本技能訓(xùn)練一專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練一綜合創(chuàng)新訓(xùn)練"丁一體的實(shí)踐教學(xué)新體系，建立一個(gè)兼顧教學(xué)和科研的綜合性、開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，為學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)論文工作和教師科研提供根底設(shè)施保障，為促進(jìn)學(xué)科的建立與開(kāi)展，培養(yǎng)具備扎實(shí)專(zhuān)業(yè)理論根底、富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用人才提供必要的條件。在3-5年內(nèi)把旅游專(zhuān)業(yè)綜合教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建成XX省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在同類(lèi)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室中處于領(lǐng)先地位

2、并發(fā)揮示范作用和輻射效應(yīng)。工程建立的意義和必要性可行性分析(1) 工程建立的意義 滿(mǎn)足教學(xué)需要，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。該實(shí)驗(yàn)平臺(tái)涵蓋了旅游專(zhuān)業(yè)的所有實(shí)驗(yàn)工程，將使旅游專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率到達(dá)100%。該工程實(shí)施后，可以大大提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，增強(qiáng)師生互動(dòng)，活潑學(xué)術(shù)氣氛，將使旅游學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)生素質(zhì)得到大幅度提高，同時(shí)也有利于提高教師教學(xué)和科研水平； 效勞旅游學(xué)科專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的需要。結(jié)合我院“立足XX,面向XX省，輻射全國(guó)的在同類(lèi)院校中有一定影響的綜合性院校辦學(xué)定位，以及旅游專(zhuān)業(yè)的“教學(xué)研究型"辦學(xué)定位，旅游學(xué)科專(zhuān)業(yè)開(kāi)展方向?yàn)椋航⒊蔀樵赬X乃至在全省具有突出特色的、以教學(xué)為主、

3、兼顧科研、科普功能的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建立作為專(zhuān)業(yè)建立與開(kāi)展的一個(gè)重要基石，必須先行。 效勞地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的需要。為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展效勞是高等學(xué)校的目標(biāo)之一。旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建立一方面可以為社會(huì)輸送大量高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展提供人力支撐；同時(shí)，還可以對(duì)社會(huì)開(kāi)放，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展提供技術(shù)支撐。(2) 工程建立必要性可行性分析旅游系在實(shí)驗(yàn)室建立方面己經(jīng)打下了一定的根底。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，旅游系現(xiàn)有餐飲效勞、客房效勞、模擬導(dǎo)游、旅游管理軟件、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等根底和專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室面積XXX余平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值XXX萬(wàn)元，完善了知識(shí)、民族民俗、衛(wèi)生常識(shí)、政策法規(guī)、典型案例，學(xué)生

4、在這里可以充實(shí)自己導(dǎo)游知識(shí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。系統(tǒng)提供大量國(guó)內(nèi)外導(dǎo)游詞的范例，且國(guó)際導(dǎo)游詞有中英文對(duì)照，學(xué)生在查看景點(diǎn)信息后，也可以通過(guò)軟件編寫(xiě)、上傳導(dǎo)游詞，針對(duì)國(guó)際導(dǎo)游詞的口語(yǔ)提供錄音功能，由教師給予指導(dǎo)，學(xué)生互相討論，提高景點(diǎn)講解水平。系統(tǒng)中包含了國(guó)內(nèi)外兒百個(gè)著名景點(diǎn)，從文字介紹、圖片、子景點(diǎn)、視頻、人文、交通、宗教文化、等來(lái)描述景點(diǎn)，供學(xué)生全面的了解國(guó)內(nèi)外導(dǎo)游知識(shí)。系統(tǒng)為國(guó)際導(dǎo)游教學(xué)局部提供導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練，學(xué)生可加強(qiáng)聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。系統(tǒng)提供專(zhuān)業(yè)教師導(dǎo)演的學(xué)生真實(shí)VCR視頻教材，通過(guò)演員表演拋出導(dǎo)游帶團(tuán)實(shí)際過(guò)程中遇到的問(wèn)題，學(xué)生可針對(duì)問(wèn)題進(jìn)展思考和考論，加強(qiáng)學(xué)生的導(dǎo)游實(shí)踐能力和應(yīng)變

5、能力。系統(tǒng)包含在線(xiàn)問(wèn)答模塊，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可隨時(shí)提問(wèn)教師做答，并且教師可將具有代表性的問(wèn)題設(shè)為典型，開(kāi)放給系統(tǒng)中所有用戶(hù)。餐飲經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)系統(tǒng)簡(jiǎn)介：通過(guò)餐飲系統(tǒng)前臺(tái)、與后臺(tái)功能操作，以及專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練如：托盤(pán)、擺臺(tái)、上菜與分菜等）的實(shí)訓(xùn)，以到達(dá)餐飲各方面技能掌握。功能參數(shù)：I、系統(tǒng)采用最新java三層技術(shù)以及基于B/S的架構(gòu)，只需安裝在效勞器上，不需要客戶(hù)端的安裝，安裝、維護(hù)、操作都很方便。2、系統(tǒng)能與3D仿真技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)系統(tǒng)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互通，方便教學(xué)管理。3、登陸角色：設(shè)有三個(gè)角色登錄，管理員（管理教師）、教師管理班級(jí)、學(xué)生）、學(xué)生。4、學(xué)生功能模塊：學(xué)生角色登錄后可進(jìn)展全方位模

6、擬操作，包括餐飲管理中心、進(jìn)入餐飲店、案例中心、任務(wù)中心等。5、餐飲后臺(tái)管理：針對(duì)餐飲后臺(tái)管理的日常工作進(jìn)展一系列的仿真模擬，例如客戶(hù)管理、菜單管理、廚部管理、營(yíng)業(yè)分析、資金管理、采購(gòu)管理等。6、餐飲前臺(tái)管理：針對(duì)前臺(tái)的點(diǎn)菜單、餐桌、結(jié)賬單等前臺(tái)的具體業(yè)務(wù)流程進(jìn)展模擬操作。7、大量的案例分析數(shù)據(jù)：系統(tǒng)內(nèi)置大量行業(yè)案例分析數(shù)據(jù)，以及自主添加案例數(shù)據(jù)功能。教師可選擇現(xiàn)有的案例也可根據(jù)需要新增案例數(shù)據(jù)，分配給一個(gè)或者多個(gè)班級(jí)。8、交流論壇：BBS社區(qū)可實(shí)時(shí)在線(xiàn)交流，促進(jìn)學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)。9、意見(jiàn)與交流：可進(jìn)展實(shí)時(shí)的投訴以及交流、并且能夠查看相關(guān)的演示視頻。10、班級(jí)與學(xué)生管理：教師可新增班級(jí)

7、、班級(jí)查詢(xún)、學(xué)生管理、學(xué)生審核、學(xué)生查詢(xún)、新增學(xué)生。II、運(yùn)行管理：已經(jīng)運(yùn)行班級(jí)、未運(yùn)行班級(jí)可以進(jìn)展后臺(tái)控制，查看運(yùn)行狀態(tài)。12、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)管理：系統(tǒng)內(nèi)置根底參數(shù)新增/查詢(xún)國(guó)家、省份、城市、港口、貨幣）、知識(shí)點(diǎn)管理、難易度管理、實(shí)訓(xùn)管理、課程實(shí)訓(xùn)管理，教師可根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)展增減。13、評(píng)分管理：系統(tǒng)支持手動(dòng)、全自動(dòng)、手動(dòng)+半自動(dòng)等評(píng)分管理模式。14、數(shù)據(jù)管理功能：系統(tǒng)有清空班級(jí)數(shù)據(jù)模塊、智能導(dǎo)出成績(jī)模塊、學(xué)生導(dǎo)出操作數(shù)據(jù)模塊、導(dǎo)出教務(wù)考核與評(píng)估考核備案數(shù)據(jù)模塊。15、任務(wù)管理功能：系統(tǒng)具備任務(wù)管理功能，可自行增加操作任務(wù)，分配與停頓班級(jí)任務(wù)，學(xué)生可以通過(guò)教師布置的任務(wù)進(jìn)展作答。酒店管理實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)系

8、統(tǒng)基于.NET技術(shù)和B/S架構(gòu)開(kāi)發(fā)，客戶(hù)端無(wú)限制，易安裝易維護(hù)。系統(tǒng)按照星級(jí)賓館標(biāo)準(zhǔn)化業(yè)務(wù)程序流程，結(jié)合現(xiàn)代酒店管理教學(xué)的特點(diǎn)，創(chuàng)造了一個(gè)酒店管理實(shí)習(xí)的逼真的空間。包括總經(jīng)理、前廳部、客房部、餐飲部、康樂(lè)部、銷(xiāo)售部、財(cái)務(wù)部、人事部和工程部等部門(mén)，構(gòu)造了一個(gè)完整的的星級(jí)酒店。系統(tǒng)設(shè)計(jì)了酒店管理的所有業(yè)務(wù)及流程操作全過(guò)程，還有“酒店行業(yè)網(wǎng)站"和“酒店企業(yè)網(wǎng)站”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使學(xué)生在操作中，切身實(shí)地體會(huì)到信息時(shí)代酒店經(jīng)營(yíng)管理的全面革新。系統(tǒng)完全模擬酒店經(jīng)營(yíng)管理的所有業(yè)務(wù)及流程，學(xué)生通過(guò)各項(xiàng)功能和流程的訓(xùn)練，提高了實(shí)踐能力，界面友好，以flash和動(dòng)畫(huà)形式逼真地提供了多家酒店360度全景展示

9、，學(xué)生可親身體驗(yàn)各種酒店的設(shè)計(jì)、布置理念，從中借鑒現(xiàn)代化酒店設(shè)計(jì)風(fēng)格、理念。軟件中還包含了娛樂(lè)工程管理和酒店資料管理。通過(guò)娛樂(lè)工程、記價(jià)方式和單價(jià)來(lái)添加并管理環(huán)境中的娛樂(lè)工程。而且客戶(hù)端可以切身體驗(yàn)酒店的所有娛樂(lè)工程。系統(tǒng)中提供多個(gè)視頻，學(xué)生通過(guò)感官體驗(yàn)，真實(shí)的場(chǎng)景，通過(guò)對(duì)視頻中的酒店文化、餐飲文化、旅游文化的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟到酒店管理中各部門(mén)、各細(xì)節(jié)的實(shí)際操作。能完全模擬酒店經(jīng)營(yíng)管理的所有業(yè)務(wù)及流程，學(xué)生通過(guò)各項(xiàng)功能和流程的訓(xùn)練，提高了實(shí)踐能力，界面友好，以flash和動(dòng)畫(huà)形式逼真地提供了多家酒店360度全景展示，學(xué)生可親身體驗(yàn)各種酒店的設(shè)計(jì)、布置理念，從中借鑒現(xiàn)代化酒店設(shè)計(jì)風(fēng)格、理念。結(jié)合現(xiàn)

10、代酒店的日常業(yè)務(wù)功能，以前廳部、客房部、餐飲部、康樂(lè)部、市場(chǎng)部、人事部、財(cái)務(wù)部、采購(gòu)部、工程部、總經(jīng)十大部門(mén)的業(yè)務(wù)操作為根底，逼真實(shí)現(xiàn)各角色應(yīng)有的職能，具體功能：預(yù)訂，支持網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂，酒店根本信息（含酒店360度全景展示）等。1：前廳部前臺(tái)接待、前臺(tái)收銀、商務(wù)中心、賓客關(guān)系、部門(mén)管理、業(yè)務(wù)報(bào)表功能）；2：客房部客房管理、客房效勞、會(huì)議管理、部門(mén)管理、業(yè)務(wù)報(bào)表功能）；3：餐飲部（接待效勞、宴會(huì)效勞、廚房管理、餐廳管理、業(yè)務(wù)報(bào)表功能）；4：康樂(lè)部（健身中心、俱樂(lè)部、桑拿浴場(chǎng)、其他工程、部門(mén)管理、業(yè)務(wù)報(bào)表）；5：市場(chǎng)部（預(yù)定中心、銷(xiāo)售管理、客戶(hù)管理、公關(guān)管理、節(jié)事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)、部門(mén)管理、業(yè)務(wù)報(bào)表）；6：人事部

11、招聘管理、員工管理、培訓(xùn)管理、績(jī)效考核、部門(mén)管理）；7：財(cái)務(wù)部固定資產(chǎn)、財(cái)務(wù)審核、財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)、部門(mén)管理、財(cái)務(wù)報(bào)表）；8：采購(gòu)部供貨商管理、采購(gòu)管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理、部門(mén)管理）；9：工程部酒店建造、設(shè)備管理、設(shè)備維修、部門(mén)管理、業(yè)務(wù)報(bào)表）；10：總經(jīng)（業(yè)務(wù)管理、部門(mén)管理、經(jīng)營(yíng)查詢(xún)、財(cái)務(wù)查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)分析）技術(shù)參數(shù)確認(rèn)理由：在整體架構(gòu)上充分借鑒了各高校的成功實(shí)施經(jīng)歷，并根據(jù)系統(tǒng)規(guī)劃、實(shí)用實(shí)效、集中使用、先進(jìn)優(yōu)化、開(kāi)拓創(chuàng)新的原那么，使之成為一個(gè)完整的、系統(tǒng)的、符合并滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)踐操作需求的實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)基地。強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，設(shè)置學(xué)分比例不少于40晶的實(shí)踐性課程。通過(guò)通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐仿真訓(xùn)練，使學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造得到明顯改善，專(zhuān)

12、業(yè)素質(zhì)講-步提升，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力明顯提高，從而激發(fā)自我的探究意識(shí)和創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，為學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的根底。此類(lèi)仿真的模擬實(shí)驗(yàn)室，不僅節(jié)省大量的人力、物力和財(cái)力，并且可加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)生得到專(zhuān)業(yè)、實(shí)用的教學(xué)與指導(dǎo)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理制度；目前學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)屬于校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和特色專(zhuān)業(yè)，同時(shí)己成功申報(bào)校級(jí)“實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心"、“省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)。建立了一批專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍。旅游系擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮務(wù)實(shí)、勇于開(kāi)拓、學(xué)歷構(gòu)造和職稱(chēng)構(gòu)造日趨合理的專(zhuān)兼職實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍，屢次參與實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃設(shè)計(jì)與建立，有著豐富的實(shí)驗(yàn)室

13、建立與管理經(jīng)歷，為本實(shí)驗(yàn)室的建立提供了技術(shù)保障。目前，學(xué)院副高以上教師占教師總數(shù)的30%,碩士以上學(xué)位占教師總數(shù)的85%,為本實(shí)驗(yàn)室的建立奠定了智力根底。主要建立內(nèi)容（1）工程規(guī)劃與前期準(zhǔn)備：包括實(shí)驗(yàn)室功能規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)用房的調(diào)整與裝修、市場(chǎng)調(diào)研、設(shè)備選型、實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍配備等。本實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃建立以下單元： 游景區(qū)、酒店、旅行社的軟件制作：旅行社實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)版），導(dǎo)游業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、餐飲實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)、酒店管理系統(tǒng)以及三維虛擬場(chǎng)景一一黃山、廬山、等。 山、江、湖景觀沙盤(pán)模型。2、同類(lèi)同種儀器設(shè)備布點(diǎn)情況、使用效益和安裝使用條件1布點(diǎn)情況學(xué)校及周邊地區(qū)有無(wú)同類(lèi)設(shè)備，其使用效果如何，可否利用已有設(shè)備開(kāi)展工

14、作軟件可以直接安裝在現(xiàn)有機(jī)房的電腦上，可以利用現(xiàn)有機(jī)房展開(kāi)試驗(yàn)。典型客戶(hù)列表序號(hào)銷(xiāo)售數(shù)量用戶(hù)名稱(chēng)使用情況用戶(hù)地址聯(lián)系人聯(lián)系1酒店管理、旅游、電子商務(wù)、保險(xiǎn)、國(guó)際貿(mào)易、物流電子沙盤(pán)）贛南師范學(xué)院良好江西2電了商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易、酒店管理、保險(xiǎn)、江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院良好江西3電子商務(wù)、物流（第三方物流）萍鄉(xiāng)高等專(zhuān)科學(xué)校良好江西4電子商務(wù)、保險(xiǎn)、酒店江西贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院良好江西5酒店、導(dǎo)游、市中南民族良好武漢場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電了商務(wù)、工商管理、財(cái)會(huì)、物流等大學(xué)6酒店、導(dǎo)游、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物流等湖南人文科技學(xué)院良好湖南7市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、工商管理國(guó)際貿(mào)易（報(bào)關(guān)）、導(dǎo)游等湖南第一師范學(xué)院良好湖南8酒店、旅游、導(dǎo)游、財(cái)會(huì)湖南理工

15、職業(yè)技術(shù)學(xué)院良好湖南9酒店、銀行、保險(xiǎn)、國(guó)際貿(mào)易、導(dǎo)游、物流達(dá)州財(cái)貿(mào)學(xué)校良好達(dá)州10酒店、工商管理、財(cái)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、保險(xiǎn)、導(dǎo)游等成都理工學(xué)院良好成都11市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、客戶(hù)關(guān)系、企業(yè)信息化、物流、工商管理、國(guó)際貿(mào)易（報(bào)關(guān)）、保險(xiǎn)、國(guó)際結(jié)算、導(dǎo)游等成都電子機(jī)械高等學(xué)校良好成都12酒店、旅游、導(dǎo)游、國(guó)際貿(mào)易、物流重慶播送電視大學(xué)良好重慶13酒店、旅游、國(guó)際貿(mào)易、導(dǎo)游西昌學(xué)院良好西昌14市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際貿(mào)易報(bào)關(guān)）、保險(xiǎn)、導(dǎo)游西南科技大學(xué)良好綿陽(yáng)15酒店、電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易（報(bào)關(guān)）、導(dǎo)游浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院良好杭州16酒店、導(dǎo)游、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)會(huì)、國(guó)貿(mào)、銀行、保險(xiǎn)、電子政務(wù)、經(jīng)營(yíng)決策、物流等浙江大學(xué)良好杭州17

16、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物流、倉(cāng)儲(chǔ)、財(cái)會(huì)、導(dǎo)游浙江工業(yè)大學(xué)良好杭州18財(cái)會(huì)、國(guó)際貿(mào)易（報(bào)關(guān)）、電子商務(wù)、銀行、保險(xiǎn)、物流、導(dǎo)游唐山市豐潤(rùn)區(qū)職教中心良好唐山19財(cái)會(huì)、國(guó)際貿(mào)易（報(bào)關(guān)）、酒店、導(dǎo)游河北科技師范學(xué)院歐美學(xué)院良好河北2使用效率與效益分析效率預(yù)測(cè)包括所將承當(dāng)?shù)目蒲?、教學(xué)、對(duì)外合作和效勞等的使用機(jī)時(shí)數(shù)）強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，設(shè)置學(xué)分比例不少于40%的實(shí)踐性課程。用2年左右的時(shí)間，將專(zhuān)業(yè)建成整體辦學(xué)水平居省內(nèi)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)前茅，成為更多的人才培養(yǎng)基地，為其他高校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的建立與改革起到帶動(dòng)作用。實(shí)現(xiàn)全省管理界有較大影響的專(zhuān)業(yè)和學(xué)科帶頭人或校級(jí)名師，每年有教師出國(guó)交流和學(xué)習(xí)，局部青年教師向跨學(xué)科和復(fù)合型學(xué)術(shù)領(lǐng)域拓展。在

17、完善專(zhuān)業(yè)核心課程和專(zhuān)業(yè)選修課課程體系的根底上，拓寬人文、社科和自然科學(xué)等根底課程，合理引進(jìn)經(jīng)濟(jì)、管理、信息、科技等方面的課程，形成與創(chuàng)新性復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)相-致的理論課程體系。同時(shí)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展，從而保證創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。建成省級(jí)精品課程，校級(jí)精品課程。形成包括啟發(fā)式教學(xué)法、開(kāi)放式教學(xué)法、研究式教學(xué)法、案例教學(xué)法等在內(nèi)的多元教學(xué)方法和包括傳統(tǒng)教學(xué)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在內(nèi)的多元教學(xué)手段體系?？傮wFI標(biāo)是建立成為全省乃至全國(guó)較為先進(jìn)、最為實(shí)用、全面而且富有特色的實(shí)訓(xùn)基地。綜合現(xiàn)代管理技術(shù)及現(xiàn)代信息技術(shù)，將各種技術(shù)有機(jī)結(jié)合，建立一個(gè)高水平、現(xiàn)代化、智能化、自動(dòng)化的實(shí)訓(xùn)

18、綜合教學(xué)平臺(tái)，使該系統(tǒng)不僅能滿(mǎn)足學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)要求，也為教師提供科研的平臺(tái)，為地方效勞。實(shí)訓(xùn)中心的設(shè)計(jì)改變以往那種讓學(xué)生學(xué)習(xí)概念的“游戲型'和演示型實(shí)訓(xùn)室狀態(tài)，而是提供一種學(xué)生能夠?qū)嶋H參與的環(huán)境，以先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的流程為重點(diǎn)，以先進(jìn)的信息系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)設(shè)備及完整的實(shí)訓(xùn)模擬環(huán)境為核心，全力打造一個(gè)高水平的為企業(yè)培養(yǎng)技能型人才的綜合模擬實(shí)訓(xùn)中心。預(yù)計(jì)到達(dá)目標(biāo)如下：(1) 實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)基地建立根底實(shí)訓(xùn)基地，充分利用先進(jìn)的仿真或全真實(shí)訓(xùn)軟件，結(jié)合教學(xué)方案開(kāi)設(shè)符合市場(chǎng)需要的各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)課程，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中去理解理論知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新思維和培養(yǎng)合作精神，提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)和創(chuàng)新能力強(qiáng)

19、的人才，樹(shù)立學(xué)校在同類(lèi)職校中的辦學(xué)品牌。(2) 高校教學(xué)改革示范基地整合全校經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的師資力量，在中心框架下利用綜合實(shí)訓(xùn)基地的平臺(tái)條件，進(jìn)展教學(xué)內(nèi)容、手段、方法和教學(xué)構(gòu)造的改革創(chuàng)新，尤其是教學(xué)構(gòu)造創(chuàng)新，即教師、學(xué)生、教材和實(shí)騷室的有機(jī)結(jié)合而成的構(gòu)造創(chuàng)新。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，打破實(shí)踐教學(xué)依附于理論教學(xué)的傳統(tǒng)模式，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合的相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系，提升教學(xué)的效率和效果，可以幫助學(xué)校成為教學(xué)改革的示范基地，增強(qiáng)學(xué)校在區(qū)域乃至全國(guó)中等職校的影響力。(3) 特色專(zhuān)業(yè)建立基地利用綜合實(shí)訓(xùn)基地，在模擬實(shí)際的市場(chǎng)環(huán)境中開(kāi)設(shè)獨(dú)具特色的課程，如證券工作技能與業(yè)務(wù)模擬、銀行工作技能與業(yè)務(wù)模擬等

20、，配合院校的師資力量，打造同類(lèi)院校中最具特色、最接近市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地快速高效地學(xué)習(xí)了實(shí)踐工作技能，激發(fā)和培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和較強(qiáng)的市場(chǎng)適應(yīng)能力，進(jìn)步拓展就業(yè)開(kāi)展時(shí)機(jī)。(4) 對(duì)外開(kāi)放職業(yè)培訓(xùn)基地綜合實(shí)訓(xùn)基地的軟件架構(gòu)和功能直接源于巾場(chǎng)需求，保證技能培訓(xùn)和市場(chǎng)需求的無(wú)縫連接。利用院系的師資力量，在開(kāi)放性的實(shí)訓(xùn)基地平臺(tái)上，對(duì)外開(kāi)設(shè)考證課程和技能培訓(xùn)課程。考證課程如證券從業(yè)資格課程、保險(xiǎn)從業(yè)資格課程等，對(duì)外培訓(xùn)課程如證券工作技能課程、銀行入職人員培訓(xùn)課程、保險(xiǎn)工作技能課程等。通過(guò)一系列的培訓(xùn)課程的運(yùn)作，可以實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。儀器設(shè)備固有的功能、預(yù)測(cè)能應(yīng)用的功能及開(kāi)發(fā)新的

21、功能應(yīng)用方案通過(guò)集合實(shí)訓(xùn)軟件與實(shí)訓(xùn)課程、教學(xué)工具與研究資源、實(shí)驗(yàn)室管理與信息共享、學(xué)術(shù)交流與成果轉(zhuǎn)化等功能與一體，到達(dá)培養(yǎng)具備復(fù)合專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)用性人才的目的。實(shí)訓(xùn)室的實(shí)用性和特色化決定了實(shí)驗(yàn)結(jié)果、學(xué)生綜合能力的提高，對(duì)未來(lái)教師的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、對(duì)人才培養(yǎng)有著重要影響和作用。緊緊結(jié)合高校個(gè)性化需求進(jìn)展設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)打造一個(gè)極具影響力、競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)驗(yàn)室。以高校教學(xué)和研究機(jī)構(gòu)為中心，通過(guò)現(xiàn)代IT技術(shù)搭建院校先進(jìn)專(zhuān)業(yè)化的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，構(gòu)建了一個(gè)集教學(xué)平臺(tái)、研究平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)模擬平臺(tái)等于一體的，多功能軟硬件結(jié)合的先進(jìn)型、開(kāi)放型、實(shí)騷室環(huán)境，并配套獨(dú)特的高校教學(xué)研提升的系列增值效勞。與同類(lèi)功能設(shè)備的互換性

22、及與其他儀器設(shè)備的配套性與同類(lèi)軟件及其他相關(guān)軟件均能兼容可取得的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益預(yù)測(cè)利用綜合實(shí)訓(xùn)基地，集合實(shí)訓(xùn)軟件與實(shí)訓(xùn)課程，不斷地探索經(jīng)管專(zhuān)業(yè)的建立和開(kāi)展，不斷地壯大院系的專(zhuān)業(yè)和影響力，未來(lái)實(shí)現(xiàn)將該院系建立成為全省處于先進(jìn)水平，有著全國(guó)影響力的同類(lèi)學(xué)科教學(xué)單位之一，使學(xué)生得到實(shí)際訓(xùn)練從而激發(fā)自我的探究意識(shí)和創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，為學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的根底。此類(lèi)仿真的模擬實(shí)驗(yàn)室，不僅節(jié)省大量的人力、物力和財(cái)力，并且可加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高學(xué)習(xí)效率。相信透過(guò)為院校營(yíng)造現(xiàn)代型、資源型、實(shí)踐型、信息化、學(xué)習(xí)型的校園環(huán)境而贏得品牌效應(yīng)。綜合實(shí)訓(xùn)基地的軟件架構(gòu)和功能直接源于市場(chǎng)需求，保證了技能培訓(xùn)和市場(chǎng)需

23、求的無(wú)縫連接。利用院系的師資力量，在開(kāi)放性的實(shí)訓(xùn)基地平臺(tái)上，對(duì)外開(kāi)設(shè)考證課程和技能培訓(xùn)課程?？甲C課程如證券從業(yè)資格課程、保險(xiǎn)從業(yè)資格課程等,對(duì)外培訓(xùn)課程如證券工作技能課程、銀行入職人員、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、保險(xiǎn)從業(yè)、會(huì)計(jì)從業(yè)等培訓(xùn)課程，通過(guò)一系列的培訓(xùn)課程的運(yùn)作，可以實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。3安裝使用條件設(shè)備安裝與使用所需的場(chǎng)地、環(huán)境、根底設(shè)施以及落實(shí)情況包括房屋面積、水、電、空調(diào)及裝修改造要求)。最低效勞器配置：CPU：P42400或以上；內(nèi)存RAM)：1G或以上；硬盤(pán)空間：500MB或更多數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用程序空間；100M或更多數(shù)據(jù)預(yù)留空間；推薦效勞器配置：CPU：IntelCore2Du

24、o1.6Ghz或以上,IntelXcon(志強(qiáng))3000系列或以上內(nèi)存(RAM)：2G或以上；硬盤(pán)空間：1G或以上；最低學(xué)生機(jī)要求配置：CPU：P3或以上；內(nèi)存(RAM)：256M或以上；顯示分辨率：1024*768；推薦學(xué)生機(jī)配置：CPU：P3或以上內(nèi)存(RAM)：512M或以上;顯示分辨率：1024*768；現(xiàn)有操作人員的人數(shù)技術(shù)狀況及培訓(xùn)方案。具體的培訓(xùn)工作流程為：1、調(diào)研培訓(xùn)信息：在培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)前3天由用戶(hù)實(shí)施負(fù)責(zé)人，將參加培訓(xùn)的部門(mén)和人員情況填入？受訓(xùn)人員情況一覽表?。2、熟悉培訓(xùn)方案：結(jié)合調(diào)研結(jié)果，與實(shí)施負(fù)責(zé)人商議具體培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間，場(chǎng)地，人員等。3、簽署培訓(xùn)方案：用戶(hù)簽署?總體培訓(xùn)方

25、案？，進(jìn)一步確認(rèn)培訓(xùn)安排。4、發(fā)培訓(xùn)通知：培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)前2天，按照簽署的?總體培訓(xùn)方案？，將培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間，場(chǎng)地，人員等信息通知用戶(hù)實(shí)施負(fù)責(zé)人。5、搭建培訓(xùn)環(huán)境：工程組在培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)前，將培訓(xùn)環(huán)境搭建及檢查妥當(dāng)，將培訓(xùn)提綱及培訓(xùn)手冊(cè)準(zhǔn)備好。6、組織培訓(xùn)：工程組培訓(xùn)負(fù)責(zé)人與用戶(hù)實(shí)施負(fù)責(zé)人組織相關(guān)人員參加培訓(xùn)，按培訓(xùn)制度嚴(yán)格考核。由用戶(hù)將考勤情況填入?培訓(xùn)人員簽到表？。7、培訓(xùn)考核：工程組培訓(xùn)負(fù)責(zé)人與用戶(hù)實(shí)施負(fù)責(zé)人組織受訓(xùn)人員參加上機(jī)及理論考試。8、培訓(xùn)總結(jié)：工程組培訓(xùn)負(fù)責(zé)人與用戶(hù)實(shí)施負(fù)責(zé)人一起將出勤情況及考核情況做出總結(jié)，填入?培訓(xùn)及考核統(tǒng)計(jì)表？，及時(shí)向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)。具體培訓(xùn)方案與內(nèi)容：培訓(xùn)課程責(zé)任人

26、時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方式培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容拓展培訓(xùn)內(nèi)容軟件的硬件根底和安裝工程經(jīng)理、實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人半天硬件標(biāo)準(zhǔn)、架構(gòu)、安裝平臺(tái)、安裝流程等各類(lèi)軟硬件平臺(tái)下的軟件運(yùn)行條件和安裝操作業(yè)務(wù)流程簡(jiǎn)述、用流程綜述、能講解、案例舉證、應(yīng)用練習(xí)、培訓(xùn)考核認(rèn)證工程師軟件的使用和技術(shù)參數(shù)及需求分析說(shuō)明工程經(jīng)理、實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人半天使用技術(shù)指導(dǎo)、軟件參數(shù)講解、需求分析介紹由軟件需求分析衍生的軟件開(kāi)發(fā)理念講解業(yè)務(wù)流程簡(jiǎn)述、應(yīng)用流程綜述、功能講解、案例舉證、應(yīng)用練習(xí)、培訓(xùn)考核認(rèn)證工程師教學(xué)軟件的教學(xué)實(shí)驗(yàn)流程工程經(jīng)理、實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人半天教學(xué)互動(dòng)控制、操作意外處理軟件漏洞及個(gè)性化需求分析和交流應(yīng)用流程、功能講解、案例舉證、應(yīng)用練習(xí)

27、、培訓(xùn)考核認(rèn)證工程師教學(xué)軟件教學(xué)互動(dòng)流程及演示工程經(jīng)理、實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人半天操作實(shí)踐操作實(shí)踐、問(wèn)題解答業(yè)務(wù)流程簡(jiǎn)述、應(yīng)用流程綜述、功能講解、案例舉證、應(yīng)用練習(xí)、培訓(xùn)考核認(rèn)證工程師教學(xué)軟件培訓(xùn)培訓(xùn)考核及總結(jié)工程經(jīng)理、實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人半天軟件操作的考核和發(fā)揮考核培訓(xùn)結(jié)果、總結(jié)軟件的培訓(xùn)和使用經(jīng)歷、頒發(fā)合格證書(shū)業(yè)務(wù)流程簡(jiǎn)述、應(yīng)用流程綜述、功能講解、案例舉證、應(yīng)用練習(xí)、培訓(xùn)考核認(rèn)證工程師附件、軟件、零配件、消耗性材料補(bǔ)充的渠道，維修條件（維修布點(diǎn)及維修力量）。1、保證提供的軟件產(chǎn)品均為擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品；2、按照校方通知日期，免費(fèi)上門(mén)安裝、調(diào)試、并負(fù)責(zé)軟件安裝及使用培訓(xùn)；提供個(gè)性化的培訓(xùn)方案，其內(nèi)容必

28、須包括：3、所有軟件均免費(fèi)提供配套實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)或操作說(shuō)明書(shū)及相關(guān)的技術(shù)文件。4、由于軟件系統(tǒng)本身出現(xiàn)故障，需要我方上門(mén)效勞，我公司將在24小時(shí)內(nèi)響應(yīng)，48小時(shí)內(nèi)到位解決。5、對(duì)于軟件的日常維護(hù)，我公司將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或的方式于以解決，并提供相關(guān)技術(shù)的咨詢(xún)與支持。6、公司售后一年兩次回訪(fǎng)及不定期回訪(fǎng)，對(duì)客戶(hù)的意見(jiàn)與建議進(jìn)展歸檔總結(jié)，升級(jí)版本推出后，主動(dòng)通知校方。7、根據(jù)校方教學(xué)需要，對(duì)于具有代表意義的軟件升級(jí)要求，公司及時(shí)予以解決滿(mǎn)足。8、提供軟件五年同步免費(fèi)維護(hù)，終生免費(fèi)升級(jí)的完全保障效勞承諾。9、預(yù)留開(kāi)發(fā)接口，必要時(shí)授權(quán)源程序予校方使用，以提供個(gè)性的升級(jí)與效勞。10、協(xié)助學(xué)校參與實(shí)驗(yàn)室軟件建立，對(duì)學(xué)

29、校利用軟件進(jìn)展的各類(lèi)交流或使用競(jìng)賽等活動(dòng)進(jìn)展全面支持。11、提供完整的“浙科"品牌軟件實(shí)訓(xùn)基地授權(quán)培訓(xùn)，并頒發(fā)授權(quán)證書(shū)，成立“浙科”軟件校方實(shí)踐中心基地。12、全面支持學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，包括：A. 提供教學(xué)軟件的教學(xué)流程，以支持教師的教學(xué)活動(dòng)，利用軟件進(jìn)展課程設(shè)計(jì)，教學(xué)把握及課程總結(jié)等等。以軟件實(shí)現(xiàn)教案，全面安排教學(xué)過(guò)程。B. “軟件”的升級(jí)活動(dòng)中，包含對(duì)教學(xué)資源的升級(jí)。即除了軟件程序及功能模塊的升級(jí)外，“浙科"軟件還將提供其軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中累積起來(lái)的優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，提供應(yīng)學(xué)校以供參考，共同提高軟件的教學(xué)能力和使用力度。C. 軟件的局部開(kāi)發(fā)以學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際出發(fā)，利用開(kāi)發(fā)平

30、臺(tái)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，本著為教師和學(xué)生提供更高效的教學(xué)進(jìn)度為前提，在實(shí)踐模塊中可自由的進(jìn)展學(xué)生的課程設(shè)計(jì)或完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。3、設(shè)備名稱(chēng)主要技術(shù)參數(shù)實(shí)訓(xùn)室規(guī)章制度牌每塊制度牌尺寸8(X)mm*60()nim,噴繪，到達(dá)600dpi-14(X)dpi的精度，亞面膜覆蓋。文化墻根據(jù)要求噴繪，到達(dá)600dpi-1400dpi的精度，亞面膜覆蓋。高度約3000mm,長(zhǎng)度按照實(shí)訓(xùn)室實(shí)際文化長(zhǎng)度，總噴繪面積約40m2旅行社管理實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)系統(tǒng)基于先進(jìn)的.NET技術(shù)和B/S架構(gòu)開(kāi)發(fā)，客戶(hù)端無(wú)限制，易安裝易維護(hù)。采用模擬交互的教學(xué)思想，主要通過(guò)教師設(shè)置實(shí)驗(yàn)工程內(nèi)容，為學(xué)生分組，每個(gè)分組扮演一個(gè)旅行社，學(xué)生根據(jù)分組和角色，以六

31、大角色：總經(jīng)辦、計(jì)調(diào)、財(cái)務(wù)、前臺(tái)、導(dǎo)游和游客相互互動(dòng)分工合作，共同完成相應(yīng)的工作任務(wù)。深刻體驗(yàn)旅游線(xiàn)路管理、產(chǎn)品定價(jià)管理、財(cái)務(wù)管理和接待效勞管理等工程。教師可對(duì)學(xué)生工程情況監(jiān)控和考核。軟件另外還設(shè)置了導(dǎo)游技能培訓(xùn)模塊，系統(tǒng)提供結(jié)合動(dòng)畫(huà)的情景推理案例和理論知識(shí)，供學(xué)生探討分析與交流。教師可在何個(gè)模塊中添加實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，學(xué)生在模擬角色的實(shí)踐過(guò)程中，體會(huì)旅游信息管理。學(xué)生仿真進(jìn)展各種管理和業(yè)務(wù)操作，在旅行社整個(gè)流程中，學(xué)生通過(guò)新建線(xiàn)路一團(tuán)隊(duì)(計(jì)調(diào))一日程安排一本錢(qián)預(yù)算財(cái)務(wù))、人數(shù)安排導(dǎo)游安排)一團(tuán)隊(duì)報(bào)名一處理預(yù)定單一確定客戶(hù)一計(jì)調(diào)處理一收/退款一審核團(tuán)隊(duì)一收/退款審核等操作流程。教師端和學(xué)生端旅行社中都

32、有系統(tǒng)設(shè)置模塊，該模塊包含了線(xiàn)路區(qū)域、餐飲標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)算方式、客戶(hù)反應(yīng)類(lèi)型、取消原因、團(tuán)隊(duì)等級(jí)、證件類(lèi)型、客戶(hù)登記分類(lèi)、收款工程、詢(xún)價(jià)方式、住宿標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)算幣種、客戶(hù)關(guān)系深度、銀行賬號(hào)、匯率維護(hù)、大交通標(biāo)準(zhǔn)、導(dǎo)游證類(lèi)別、地接車(chē)等級(jí)、護(hù)照類(lèi)別、國(guó)家維護(hù)、門(mén)票標(biāo)準(zhǔn)、酒店等級(jí)、信用R類(lèi)型、簽證類(lèi)別、省份維護(hù)、小交通標(biāo)準(zhǔn)、客戶(hù)行業(yè)分類(lèi)、客戶(hù)承受程度、文化程度、城市維護(hù)、集合地點(diǎn)、出入境口岸、銷(xiāo)售狀態(tài)、出行目的和景點(diǎn)類(lèi)型等，系統(tǒng)中己經(jīng)添加了幾乎所有旅行社管理元素。系統(tǒng)包含了信息中心、線(xiàn)路管理、計(jì)調(diào)操作、外聯(lián)銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)管理、導(dǎo)游管理、客戶(hù)管理、價(jià)格管理和系統(tǒng)設(shè)置。旅行社業(yè)務(wù)流程可根本分為銷(xiāo)傳業(yè)務(wù)、接待業(yè)務(wù)和票務(wù)

33、效勞三個(gè)主要環(huán)節(jié)，其中銷(xiāo)售程序主要包括詢(xún)價(jià)、函電處理、編制日程草綱、報(bào)價(jià)、核價(jià)、確認(rèn)、擬寫(xiě)接待文件、發(fā)文、建檔、簽證等內(nèi)容；銷(xiāo)售業(yè)務(wù)包括接待方案的制作、團(tuán)體旅游業(yè)務(wù)和結(jié)算業(yè)務(wù)三局部；學(xué)生能夠自建線(xiàn)路，設(shè)置景點(diǎn)并組織不同的旅游團(tuán)隊(duì)。教學(xué)考核貫穿于整個(gè)軟件操作中，為各分組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)展統(tǒng)計(jì)和考核。統(tǒng)計(jì)內(nèi)容包括旅游團(tuán)數(shù)、線(xiàn)路數(shù)、評(píng)價(jià)與評(píng)分、財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)等信息作為學(xué)生實(shí)驗(yàn)考核的參考依據(jù)'，課堂練習(xí)與操作考核、案例考核、測(cè)驗(yàn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置幫助教師輕松掌握學(xué)員學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)練習(xí)和考核，也讓學(xué)員明白自己的學(xué)習(xí)效果、制定學(xué)習(xí)方案。系統(tǒng)還須包含導(dǎo)游技能培訓(xùn)：情景推理、導(dǎo)游詞、導(dǎo)游知識(shí)拓展。情景推理：地陪效勞、全配效勞、海外領(lǐng)隊(duì)效勞、景點(diǎn)景區(qū)導(dǎo)游、導(dǎo)游應(yīng)變能力、導(dǎo)游帶隊(duì)技巧，通過(guò)flash動(dòng)畫(huà)或視頻對(duì)情景推理案例的分析解