11月人力資源管理師二級(jí)真題答案(全)

1、2007年11月 勞動(dòng)和社會(huì)保障部第二部分 理論知識(shí)一、單項(xiàng)選擇題(2685題，每題1分，共60分)。26、 ( D )是政府通過(guò)調(diào)節(jié)利率來(lái)調(diào)節(jié)總需求水平，以促進(jìn)充分就業(yè)、穩(wěn)定物價(jià)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一種宏觀經(jīng)濟(jì)管理對(duì)策。 A、財(cái)政政策 B、收入政策 C、金融政策 D、貨幣政策27、 ( B )是勞動(dòng)權(quán)的核心。 A、擇業(yè)權(quán)和勞動(dòng)報(bào)酬權(quán) B、就業(yè)權(quán)和擇業(yè)權(quán) C、休息休假權(quán)和勞動(dòng)保護(hù)權(quán) D、勞動(dòng)保護(hù)權(quán)和職業(yè)培訓(xùn)權(quán)28、 ( B )不具有法律效力。 A、立法解釋 B、任意解釋 C、司法解釋 D、行政解釋29、 企業(yè)資源優(yōu)勢(shì)具有( B )的特點(diǎn)，企業(yè)要不斷投入以保持和創(chuàng)新其優(yōu)勢(shì)。 A、絕對(duì)性和時(shí)間性 B、相對(duì)

2、性和時(shí)間性 C、絕對(duì)性和暫時(shí)性 D、相對(duì)性和持續(xù)性30、 ( B )與缺勤率和流動(dòng)率呈負(fù)相關(guān)。 A、組織效率 B、組織承諾 C、工作績(jī)效 D、工作分析31、 現(xiàn)代人力資源管理的三大基石不包括( C )。 A、定編定崗定員定額 B、員工的績(jī)效管理 C、員工的引進(jìn)與培養(yǎng) D、員工的技能開(kāi)發(fā)32、 在動(dòng)態(tài)組織設(shè)計(jì)理論中，( A )所研究的內(nèi)容占有主導(dǎo)地位。 A、靜態(tài)組織設(shè)計(jì)理論 B、動(dòng)態(tài)組織設(shè)計(jì)理論 C、古典組織設(shè)計(jì)理論 D、近代組織設(shè)計(jì)理論33、 ( C )將矩陣組織結(jié)構(gòu)形式與事業(yè)部組織結(jié)構(gòu)形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)。 A、模擬分權(quán)組織 B、分公司與總公司 C、多維立體組織 D、子公司與母公司34、 在行業(yè)

3、增長(zhǎng)階段后期，為減少競(jìng)爭(zhēng)壓力，企業(yè)會(huì)采取( C )。 A、增大數(shù)量戰(zhàn)略 B、擴(kuò)大地區(qū)戰(zhàn)略 C、縱向整合戰(zhàn)略 D、多種經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略35、 ( C )是企業(yè)最常用的組織結(jié)構(gòu)變革方式。 A、改良式變革 B、爆破式變革 C、組織結(jié)構(gòu)整合 D、突發(fā)式變革36、 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)整合的程序包括控制階段：互動(dòng)階段：擬定目標(biāo)階段：規(guī)劃階段。排序正確的是( D )。 A、 B、 C、 D、37、 人員晉升計(jì)劃的內(nèi)容不包括( A )。 A、晉升意向 B、晉升比率 C、晉升條件 D、晉升時(shí)間38、 編制人力資源規(guī)劃的核心與前提是( A )。 A、人力資源的需求預(yù)測(cè) B、人力資源管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì) C、人力資源的供給預(yù)測(cè) D、人

4、力資源供求平衡和協(xié)調(diào)39、 定員定額分析法不包括( D )。 A、工作定額分析法 B、比例定員法 C、勞動(dòng)效率定員法 D、人員比率法40、 人力資源內(nèi)部供給預(yù)測(cè)的方法不包括( D )。 A、人力資源信息庫(kù) B、馬爾可夫模型 C、管理人員接替模型 D、回歸分析模型41、 銷(xiāo)售工作要求執(zhí)行者能說(shuō)會(huì)道，秘書(shū)工作要求執(zhí)行者細(xì)致周到，這體現(xiàn)了( B )原理。 A、個(gè)體差異 B、工作差異 C、人崗匹配 D、環(huán)境差異42、 某一測(cè)量問(wèn)卷中有一道“你對(duì)Java語(yǔ)言的掌握程度如何?”的題，選項(xiàng)為“A精通；B善 于；C尚可”，在這里，“精通”、“善于”、“尚可”是指( A )。 A、標(biāo)度 B、指標(biāo) C、標(biāo)記 D、

5、標(biāo)準(zhǔn)43、 美國(guó)教育學(xué)家布魯姆將教育認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為六個(gè)層次，最高層是( C )。 A、理解 B、應(yīng)用 C、評(píng)價(jià) D、分析44、 某主管總是給自己的得力助手打高分，給其他下屬打低分，這體現(xiàn)了( B )。 A、暈輪效應(yīng) B、感情效應(yīng) C、近因效應(yīng) D、首因效應(yīng)45、 關(guān)于面試說(shuō)法錯(cuò)誤的是( D )。 A、面試具有明確的目的性 B、面試以談話和觀察為主要方式 C、面試按預(yù)先設(shè)計(jì)的程序來(lái)進(jìn)行 D、面試過(guò)程中，考官與應(yīng)聘者的地位平等46、 若招聘營(yíng)銷(xiāo)人員和技術(shù)人員，面試的問(wèn)題及考核的要素完全一致，這說(shuō)明( C )。 A、面試目的不明確 B、面試缺乏系統(tǒng)性 C、面試標(biāo)準(zhǔn)不具體 D、問(wèn)題設(shè)計(jì)不合理47

6、、 “你有什么業(yè)余愛(ài)好?”是結(jié)構(gòu)化面試中的( D )。 A、經(jīng)驗(yàn)性問(wèn)題 B、情景性問(wèn)題 C、壓力性問(wèn)題 D、背景性問(wèn)題48、 在一次面試中，考官提問(wèn)“如果公司派你出差，而這時(shí)你妻子病重，你會(huì)怎么處理?”，這是一個(gè)( D )問(wèn)題。 A、經(jīng)驗(yàn)性面試 B、投射性面試 C、描述性面試 D、情景性面試49、 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目為“一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具各什么素質(zhì)?”，這是一個(gè)( C )。 A、兩難式題目 B、資源爭(zhēng)奪型題目 C、開(kāi)放式題目 D、排序選擇型題目50、 企業(yè)制定員工培訓(xùn)規(guī)劃的基本前提是( B )。 A、工作崗位說(shuō)明 B、培訓(xùn)需求分析 C、工作任務(wù)分析 D、設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容51、 課程設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容

7、是( C )。 A、課程內(nèi)容制作 B、課程內(nèi)容安排 C、課程內(nèi)容選擇 D、課程內(nèi)容試驗(yàn)52、 企業(yè)在發(fā)展期應(yīng)提高( B )管理人員的管理能力，使之適應(yīng)企業(yè)的要求。 A、高層 B、中層 C、直線 D、基層53、 從企業(yè)內(nèi)部開(kāi)發(fā)培訓(xùn)資源的優(yōu)點(diǎn)不包括( A )。 A、教師水平較高 B、培訓(xùn)成本較低 C、教師與學(xué)員易于交流 D、培訓(xùn)易于控制54、 “解決和處理問(wèn)題方法訓(xùn)練”又稱(chēng)為( D )。 A、決策競(jìng)賽 B、輪流任職計(jì)劃 C、角色扮演 D、決策模擬訓(xùn)練55、 ( B )是指評(píng)估者依據(jù)自己的主觀判斷，而不是用事實(shí)和數(shù)字加以證明。 A、正式評(píng)估 B、非正式評(píng)估 C、建設(shè)性評(píng)估 D、總結(jié)性評(píng)估56、 (

8、B )是第二級(jí)評(píng)估，用于評(píng)估學(xué)員在知識(shí)、技能、態(tài)度等方面的收獲。 A、反應(yīng)評(píng)估 B、學(xué)習(xí)評(píng)估 C、行為評(píng)估 D、結(jié)果評(píng)估57、 ( B )是指受訓(xùn)者取得的成果能真正反映其績(jī)效差別的程度。 A、信度 B、區(qū)分度 C、相關(guān)度 D、可行性58、 ( A )可以用來(lái)測(cè)量受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的態(tài)度、動(dòng)機(jī)以及行為等方面的特征。 A、情感成果 B、認(rèn)知成果 C、技能成果 D、績(jī)效成果59、 ( A )更適于評(píng)價(jià)人際接觸和交往頻繁的工作崗位。 A、行為性效標(biāo) B、結(jié)果性效標(biāo) C、特征性效標(biāo) D、綜合性效標(biāo)60、 ( B )不屬于結(jié)果導(dǎo)向型考評(píng)方法。 A、成績(jī)記錄法 B、排列法 C、勞動(dòng)定額法 D、短文法61、 克

9、服績(jī)效考評(píng)寬厚、苛嚴(yán)和居中趨勢(shì)誤差的最佳方法是( B )。 A、簡(jiǎn)單排列法 B、強(qiáng)迫分布法 C、成績(jī)記錄法 D、成對(duì)比較法62、 ( A )是績(jī)效考評(píng)要素選擇的前提和基礎(chǔ)。 A、工作崗位分析 B、工作崗位評(píng)價(jià) C、企業(yè)績(jī)效考核 D、員工薪酬設(shè)計(jì)63、 一般情況下應(yīng)以( B )能達(dá)到的水平作為績(jī)效考評(píng)指標(biāo)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。 A、全體員工 B、多數(shù)員工 C、少數(shù)員工 D、個(gè)別員工64、 提取關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的方法不包括( A )。 A、問(wèn)卷調(diào)查法 B、目標(biāo)分解法 C、關(guān)鍵分析法 D、標(biāo)桿基準(zhǔn)法65、 采用( C )所獲得的考評(píng)結(jié)果，可用于決定一些非激勵(lì)性的工資待遇。 A、先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn) B、平均標(biāo)準(zhǔn) C、基本標(biāo)準(zhǔn)

10、 D、落后標(biāo)準(zhǔn)66、 當(dāng)績(jī)效指標(biāo)的跟蹤和監(jiān)控耗時(shí)過(guò)多時(shí)，可采取的改進(jìn)措施是( D )。 A、縮短跟蹤和監(jiān)控的時(shí)間 B、增加人力、物力的投入 C、設(shè)置更為精細(xì)的跟蹤指標(biāo) D、由跟蹤“正確率”指標(biāo)轉(zhuǎn)為跟蹤“錯(cuò)誤率”指標(biāo)67、 360度考評(píng)法是基于( B )的一種考評(píng)方法。 A、性格特征 B、勝任特征 C、外貌特征 D、品質(zhì)特征68、 具有“快、準(zhǔn)、全”特點(diǎn)的薪酬調(diào)查方式是( D )。 A、企業(yè)之間相互調(diào)查 B、問(wèn)卷調(diào)查 C、采集社會(huì)公開(kāi)信息 D、委托中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查69、 百分位法將崗位的所有薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)從低到高排列，分為( C )組。 A、2 B、5 C、10 D、2070、 ( A )是按照崗

11、位的工作性質(zhì)和特點(diǎn)所進(jìn)行的橫向分類(lèi)。 A、職組 B、職等 C、崗級(jí) D、崗等71、 薪酬滿(mǎn)意度調(diào)查的步驟包括設(shè)計(jì)并發(fā)放調(diào)查表：回收并處理調(diào)查表；確定調(diào)查方式；確定調(diào)查對(duì)象；反饋調(diào)查結(jié)果；確定調(diào)查內(nèi)容。排序正確的是( A )。 A、 B、 C、 D、72、 ( C )是將企事業(yè)單位的所有崗位納入由職組、職系、崗級(jí)和崗等構(gòu)成的體系之中。 A、崗位評(píng)價(jià) B、崗位調(diào)查 C、崗位分類(lèi) D、崗位分析73、 崗位評(píng)價(jià)要素的特征不包括( B )。 A、共通性 B、顯著性 C、可觀察性 D、可衡量性74、 ( B )將工資計(jì)劃和培訓(xùn)計(jì)劃結(jié)合在一起。 A、年薪制 B、技能工資制 C、績(jī)效工資制 D、崗位工資制75

12、、 員工的( A )應(yīng)與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、部門(mén)業(yè)績(jī)考核結(jié)果和個(gè)人業(yè)績(jī)考核結(jié)果掛鉤。 A、浮動(dòng)工資 B、固定工資 C、基本工資 D、崗位工資76、 ( D )是企業(yè)及其員工在依法參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，自愿建立的補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。 A、企業(yè)公積金 B、企業(yè)年薪 C、企業(yè)附加福利 D、企業(yè)年金77、 ( B )是指專(zhuān)門(mén)就工資事項(xiàng)簽訂的專(zhuān)項(xiàng)集體合同。 A、工資指導(dǎo)線 B、工資協(xié)議 C、工資集體協(xié)商 D、工資集體協(xié)商制度78、 工資集體協(xié)商時(shí)。一方在接到另一方提出的書(shū)面協(xié)商意向書(shū)后，應(yīng)于( B )內(nèi)予以答復(fù)。 A、15日 B、20日 C、30日 D、60日79、 ( C )是處理生產(chǎn)與安全兩者之間關(guān)系

13、的基本準(zhǔn)則。 A、以人為本 B、獎(jiǎng)懲分明 C、安全第一 D、預(yù)防為主80、 勞動(dòng)力市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位的形式包括( A )。 A、年工資收入和月工資收入 B、月工資收入和周工資收入 C、日工資收入和小時(shí)工資收入 D、年工資收入和日工資收入81、 企業(yè)應(yīng)安排員工定期進(jìn)行體檢，發(fā)現(xiàn)疾病時(shí)應(yīng)及時(shí)( C )。 A、轉(zhuǎn)崗 B、解聘 C、治療 D、上報(bào)82、 按照( B )劃分，可以將勞動(dòng)爭(zhēng)議分為權(quán)利爭(zhēng)議和利益爭(zhēng)議。 A、勞動(dòng)爭(zhēng)議的主體 B、勞動(dòng)爭(zhēng)議的性質(zhì) C、勞動(dòng)爭(zhēng)議的客體 D、勞動(dòng)爭(zhēng)議的標(biāo)的83、 關(guān)于勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁說(shuō)法錯(cuò)誤的是( B )。 A、仲裁主體具有特定性 B、仲裁程序具有特定性 C、仲裁對(duì)象具有特

14、定性 D、仲裁實(shí)行強(qiáng)制的原則84、 仲裁庭裁決勞動(dòng)爭(zhēng)議實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)原則，即( C )。 A、強(qiáng)制原則 B、一次裁決原則 C、合議原則 D、區(qū)分舉證責(zé)任原則85、 勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)的組成不包括( C )。 A、工會(huì)代表 B、用人單位代表 C、職工代表 D、勞動(dòng)行政部門(mén)代表二、多項(xiàng)選擇題(86125題，每題1分，共40分。)86、 企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)( ACD )之間的動(dòng)態(tài)平衡。 A、外部環(huán)境 B、內(nèi)部環(huán)境 C、企業(yè)實(shí)力 D、戰(zhàn)略目標(biāo) E、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展87、 影響工作滿(mǎn)意度的因素包括( ABCDE )。 A、富有挑戰(zhàn)性的工作 B、公平的報(bào)酬 C、支持性的工作環(huán)境 D、融洽的人際關(guān)系 E、個(gè)人特

15、征與工作的匹配88、 群體決策的優(yōu)點(diǎn)有( BCDE )。 A、能比個(gè)體需要的時(shí)間少 B、能增加決策的可接受性 C、能增加決策過(guò)程的民主性 D、能提供比個(gè)體更為豐富和全面的信息 E、能提供比個(gè)體更多的不同的決策方案89、 現(xiàn)代人力資源管理的基本測(cè)量技術(shù)包括( AE )。 A、工作崗位研究 B、KPI技術(shù) C、關(guān)鍵事件訪談 D、BSC技術(shù) E、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)90、 ( ABCDE )是新型組織結(jié)構(gòu)模式。 A、多維立體組織結(jié)構(gòu) B、子公司與母公司 C、模擬分權(quán)組織結(jié)構(gòu) D、分公司與總公司 E、企業(yè)集團(tuán)91、 以工作和任務(wù)為中心的部門(mén)內(nèi)部結(jié)構(gòu)包括( ABE )。 A、矩陣結(jié)構(gòu) B、直線制 C、事業(yè)部制

16、D、分權(quán)制 E、直線職能制92、 ( BCDE )環(huán)境屬于人力資源規(guī)劃的外部環(huán)境。 A、組 B、科技 C、人口 D、經(jīng)濟(jì) E、法律93、 制定企業(yè)人員規(guī)劃的基本原則包括( ACDE )。 A、確保人力資源需求的原則 B、保持穩(wěn)定性的原則 C、與戰(zhàn)略目標(biāo)相適應(yīng)的原則 D、保持適度流動(dòng)性的原則 E、與內(nèi)外環(huán)境相適應(yīng)的原則94、 ( ABCDE )是影響人力資源需求預(yù)測(cè)的一般因素。 A、顧客需求的變化 B、生產(chǎn)需求變化 C、勞動(dòng)力成本趨勢(shì) D、追加培訓(xùn)需求 E、生產(chǎn)率變化趨勢(shì)95、 人力資源需求預(yù)測(cè)的定性方法包括( BDE )。 A、轉(zhuǎn)換比率法 B、描述法 C、回歸分析法 D、德?tīng)柗品?E、經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)

17、法96、 人崗匹配包括( ABCD )相匹配。 A、工作報(bào)酬與員工貢獻(xiàn) B、不同崗位之間 C、工作要求與員工素質(zhì) D、不同員工之間 E、工作權(quán)限與員工愿望97、 在員工素質(zhì)測(cè)評(píng)量化中，( ABDE )可以被看作二次量化。 A、類(lèi)別量化 B、順序量化 C、實(shí)質(zhì)量化 D、等距量化 E、模糊量化98、 關(guān)于行為描述面試說(shuō)法正確的是( ABCD )。 A、其實(shí)質(zhì)是識(shí)別關(guān)鍵性工作要求 B、簡(jiǎn)稱(chēng)BD面試 C、用過(guò)去的行為預(yù)測(cè)未來(lái)的行為 D、其實(shí)質(zhì)是探測(cè)行為樣本 E、用個(gè)人的行為預(yù)測(cè)集體的行為99、 員工素質(zhì)測(cè)評(píng)指導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容應(yīng)包括( ABCDE )。 A、測(cè)評(píng)目的 B、舉例說(shuō)明填寫(xiě)要求 C、強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)與測(cè)驗(yàn)考

18、試的不同 D、填表前的準(zhǔn)備工作和填表要求 E、測(cè)評(píng)結(jié)果的保密和處理，測(cè)評(píng)結(jié)果反饋100、美國(guó)教育學(xué)家布魯姆提出了“教育認(rèn)知目標(biāo)分類(lèi)學(xué)”。將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為若干個(gè)層次，其中包括( ABCDE )。 A、理解 B、應(yīng)用 C、分析 D、綜合 E、評(píng)價(jià)101、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的缺點(diǎn)包括( ABCE )。 A、題目的質(zhì)量影響測(cè)評(píng)的質(zhì)量 B、對(duì)評(píng)價(jià)者和測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)要求較高 C、應(yīng)聘者表現(xiàn)易受同組成員影響 D、被評(píng)價(jià)者行為沒(méi)有偽裝的可能 E、被評(píng)價(jià)者行為仍然有偽裝的可能102、( ABCDE )屬于培訓(xùn)規(guī)劃的主要內(nèi)容。 A、培訓(xùn)目的 B、培訓(xùn)規(guī)模 C、培訓(xùn)目標(biāo) D、培訓(xùn)時(shí)間 E、培訓(xùn)對(duì)象103、設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)

19、遵循的原則包括( BCDE )。 A、普遍性原則 B、最優(yōu)化原則 C、創(chuàng)新性原則 D、針對(duì)性原則 E、適應(yīng)性原則104、國(guó)外常見(jiàn)的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)程序模式包括( ACD )。 A、肯普的教學(xué)設(shè)計(jì)程序 B、羅斯的教學(xué)設(shè)計(jì)程序 C、迪克和凱里的教學(xué)設(shè)計(jì)程序 D、加涅和布里格斯的教學(xué)設(shè)計(jì)程序 E、加利福尼亞大學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)程序105、培訓(xùn)課程演練結(jié)束后，人們經(jīng)常運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法和問(wèn)卷調(diào)查法收集( BDE )的意見(jiàn)。 A、客戶(hù) B、學(xué)員 C、上司 D、同事 E、專(zhuān)家106、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材的方法有( BCDE )。 A、向政府購(gòu)買(mǎi) B、資料包的使用 C、開(kāi)發(fā)可利用的信息資源 D、設(shè)計(jì)視聽(tīng)資料 E、利用可開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)

20、資源組成活的教材107、在設(shè)計(jì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重培訓(xùn)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的( ABCD )。 A、相關(guān)性 B、可靠性 C、區(qū)分度 D、可行性 E、動(dòng)態(tài)性108、結(jié)果導(dǎo)向型的績(jī)效考評(píng)方法包括( BCD )。 A、目標(biāo)管理法 B、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)法 C、勞動(dòng)定額法 D、成績(jī)記錄法 E、合成考評(píng)法109、績(jī)效考評(píng)方法的對(duì)比分析可以從( ABDE )等方面進(jìn)行。 A、經(jīng)濟(jì)性 B、可行性 C、規(guī)范性 D、功能性 E、有效性110、平衡記分卡( ABCE )。 A、是先進(jìn)的績(jī)效衡量工具 B、適用于政府部門(mén) C、是核心的戰(zhàn)略管理與執(zhí)行工具 D、不適用于IT行業(yè) E、是理念十分先進(jìn)的“游戲規(guī)則”111、設(shè)計(jì)績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)

21、，應(yīng)遵循的基本原則包括( ACDE )。 A、突出特點(diǎn)的原則 B、公平民主的原則 C、先進(jìn)合理的原則 D、簡(jiǎn)潔扼要的原則 E、定量準(zhǔn)確的原則112、選擇關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的原則包括( ABCDE )。 A、整體性 B、增值性 C、可測(cè)性 D、可控性 E、關(guān)聯(lián)性113、關(guān)于360度考評(píng)，以下說(shuō)法正確的是( BDE )。 A、客戶(hù)評(píng)價(jià)最重要 B、強(qiáng)調(diào)客觀考評(píng)員工 C、上級(jí)評(píng)價(jià)比下級(jí)評(píng)價(jià)更重要 D、強(qiáng)調(diào)全方位對(duì)員工進(jìn)行考評(píng) E、如果沒(méi)有反饋難以達(dá)到提高績(jī)效的目的114、從薪酬調(diào)查的( AE )來(lái)看，薪酬調(diào)查可以分為薪酬市場(chǎng)調(diào)查和員工薪酬滿(mǎn)意度調(diào)查。 A、對(duì)象 B、作用 C、組織者 D、方式 E、具體內(nèi)容115、確定薪酬調(diào)查的范圍，即確定( ACE )。 A、被調(diào)查的崗位 B、調(diào)查的目的 C、調(diào)查的時(shí)間段 D、調(diào)查的步驟 E、被調(diào)查的企業(yè)116、關(guān)于設(shè)計(jì)薪酬調(diào)查問(wèn)卷說(shuō)法正確的是( BCDE )。 A、把相關(guān)的問(wèn)題分散開(kāi)來(lái) B、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，問(wèn)題簡(jiǎn)單明確 C、充分考慮信息處理的簡(jiǎn)便性和正確性 D、確保表格中的每個(gè)調(diào)查項(xiàng)目都是必要