冀教版生物八年級(jí)上冊(cè)3.4.1呼吸作用

1、.冀教版生物八年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 第一節(jié) 呼吸作用單元第3單元第4章學(xué)科生物年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目的1、描繪綠色植物呼吸作用的過程；2、說明呼吸作用與光合作用的關(guān)系；3、說出植物呼吸作用的重要意義；4、知道影響呼吸作用因素，能用植物的呼吸作用解釋一些生物現(xiàn)象；5、樹立人與生物圈和諧相處的觀點(diǎn)。重點(diǎn)呼吸作用；呼吸作用與光合作用的關(guān)系難點(diǎn)呼吸作用的概念教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示晾曬糧食、空心蘿卜圖片導(dǎo)語：在生活中，我們經(jīng)?？吹剑恨r(nóng)民晾曬剛收獲的糧食；新穎的蘿卜放置的時(shí)間長了就會(huì)空心。這是為什么呢？今天我們學(xué)習(xí)?呼吸作用?，相信你能從中得到一個(gè)滿意的答案?？磮D片，隨著老師的思路進(jìn)入

2、課堂。通過設(shè)疑，引發(fā)學(xué)生的好奇心，導(dǎo)入新課。探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一、觀察葉片的呼吸作用1.取A、B兩個(gè)一樣大小的無色透明的廣口瓶，向瓶內(nèi)放入同種植物數(shù)量相等的新穎樹葉和干樹葉。2.密封瓶口，并用黑紙包住，放在適宜的條件下。3.24h后翻開瓶口，迅速放入點(diǎn)燃的蘸有煤油的細(xì)木條，注意觀察現(xiàn)象。4.隨即向A、B量瓶中各注入50ml的澄清石灰水，注意石灰水的變化。討論：1為什么要密封瓶口？2為什么要把廣口瓶用黑紙包裹起來？ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A瓶中，細(xì)木條立即熄滅，澄清石灰水變渾濁；B瓶中，細(xì)木條可以繼續(xù)燃燒，澄清石灰水根本上不渾濁。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有生命活力的新穎樹葉要不斷的消耗的氧氣，放出二氧化碳；沒有活力干樹葉不需要

3、消耗的氧氣，也不放出二氧化碳。實(shí)驗(yàn)二、萌發(fā)中的呼吸作用提出問題；作出假設(shè)；引導(dǎo)學(xué)生說出實(shí)驗(yàn)方案。取A、B兩個(gè)一樣大小的保溫瓶，分別裝入質(zhì)量相等的已經(jīng)萌發(fā)的種子和炒熟的種子，各插入一個(gè)溫度計(jì)，封上瓶口。4h后觀察溫度計(jì)的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高，B瓶中的溫度計(jì)示數(shù)根本不變。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子在萌發(fā)過程中，要進(jìn)展呼吸作用，并釋放出熱量。討論、制定實(shí)驗(yàn)方案?？紤]、討論。與老師互動(dòng)，師生共同總結(jié)。認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納、總結(jié)進(jìn)一步熟悉探究實(shí)驗(yàn)；理解葉片的呼吸作用理解葉片的呼吸作用教授新課呼吸作用：植物體吸入氧氣，將有機(jī)物分解，并釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧氣二氧化

4、碳+水+能量呼吸作用的場(chǎng)所：線粒體。在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)、感悟呼吸作用認(rèn)識(shí)植物呼吸作用的概念原理小組討論1貯藏甘薯的地窖，為什么不能隨意進(jìn)入？2剛收獲的小麥、水稻應(yīng)怎樣貯藏？進(jìn)展小組討論激發(fā)學(xué)習(xí)興趣自主學(xué)習(xí)一閱讀教材內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)后答復(fù)：1.植物呼吸作用釋放的能量有什么作用？2.結(jié)合教材完成下表。場(chǎng)所原料產(chǎn)物條件能量變化聯(lián)絡(luò)3.影響呼吸作用的因素有哪些？4.植物的呼吸作用在生活中的實(shí)際應(yīng)用主要有哪些？進(jìn)展自主學(xué)習(xí)理解呼吸作用的意義、應(yīng)用，以及呼吸作用與光和作用的關(guān)系講授新課呼吸作用的意義呼吸作用與光和作用的關(guān)系影響呼吸作用的因素呼吸作用的應(yīng)用師生互動(dòng)，認(rèn)真聽講。課堂練習(xí)1.呼吸作用的本質(zhì)是 A.分解有機(jī)物，放出氧氣 B.制造有機(jī)物，貯存能量C.分解有機(jī)物，釋放能量 D.制造有機(jī)物，放出氧氣2.以下關(guān)于光合作用與呼吸作用的說法不正確的選項(xiàng)是 A.光合作用通過葉綠體進(jìn)展，呼吸作用通過線粒體進(jìn)展B.植物白天進(jìn)展光合作用，晚上進(jìn)展呼吸作用C.光合作用貯存能量，呼吸作用釋放能量D.植物的光合作用與呼吸作用的關(guān)系是：互為條件，互相依存完成課堂練習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)，穩(wěn)固知識(shí)。課堂小結(jié)部分轉(zhuǎn)化成熱量，釋放出去部分用于植物體的各種生理活動(dòng)釋放能量在線粒體中進(jìn)展呼吸作用植物的栽培、水果蔬菜的貯存、糧食的存放等光合作用 互動(dòng)總結(jié)運(yùn)用思維導(dǎo)圖，形成知識(shí)體系，鍛煉思維。板