三年級上信息技術教學計劃

1、浙江攝影版小學信息技術三年級（上）教學計劃 一、學生分析： 我校信息技術這門課是從三年級才開始開設的。針對這一情況，我做了一個簡單的調查，三年級兩個班學生或多或少都接觸過電腦，包括筆記本電腦、ipad平板電腦和普通臺式液晶電腦，只有少個別是零基礎，但無論他們是零基礎還是已經(jīng)能夠比較熟練的進行一些基本操作，他們對信息技術這門課都充滿了新鮮感和好奇心，但他們的抽象思維能力還不強，注意力也比較容易分散，所以我覺得應該因材施教，從學生感興趣的生活化的知識入手，同時通過一些競賽練習讓學生對這門課程打下一個良好的基礎。在教授知識的同時，更應該加強良好的信息技術習慣的培養(yǎng)，以及網(wǎng)絡文明習慣。二、教材分析本學

2、期采用的是浙江攝影出版社出版的小學信息技術教材的三年級上冊。本冊教學內容共分為三個單元，一共15課，中心內容為學會用計算機“畫圖”軟件進行畫畫，并能體會在計算機中畫畫的樂趣，提高學生學習的積極性，并潛移默化的讓學生熟悉鼠標和鍵盤的操作，從而達到教學目標。具體內容如下：第一單元和計算機交朋友共4節(jié)課，第一課初識計算機主要介紹計算機在生活中的應用，讓學生認識常見的計算機工具，并對電腦的簡單介紹；第二課可愛的鼠標向學生介紹鼠標的各種操作方法；第三課玩轉鼠標通過兩個小游戲讓學生練習鼠標的操作；第四課巧用計算器讓學生初步體驗計算機在生活和學生中的應用，同時教會學生使用小鍵盤。第二單元有趣的“畫圖” 共7

3、節(jié)課，第五課參觀網(wǎng)絡畫廊讓學生初步感受計算機繪畫作品的特點；第六課初識“畫圖”程序、第七課多變的形狀、第八課多彩的圖畫、第九課復制與變換和第十課使用“幫助” 這五課內容重要介紹“畫圖”軟件中各個工具的使用及對軟件使用“幫助”這位老師的認識；第十一課曬曬我的作品通過以上幾節(jié)課的學習，學生完成的一副完整的電腦畫作品可進行展示并打印，讓所有學生都能有所收獲。第三單元神奇的“畫王” 共4節(jié)課，在第二單元學習了“畫圖”軟件后，教材又安排了“金山畫王”的學習，讓學生進一步學習用電腦畫畫。第12課有趣的畫板讓學生初步認識“金山畫王”，并展示不同效果的畫筆；第13課豐富的圖庫介紹了“金山畫王”特有的圖庫并學會

4、圖庫的使用；第14課神秘的暗房介紹了“金山畫王”特效的使用；第15課制作賀卡通過以上的學習，學生自主設計電子賀卡，并在展示作品的過程中體會成功的樂趣。三、教學目標1、知識與技能：要求掌握具體知識點如下：了解計算機的應用，激發(fā)學生學習信息技術的興趣；了解計算機的基本組成，掌握正確開機與關機；學會鼠標和小鍵盤的使用；學會使用“畫圖”軟件，了解不同工具的使用，并掌握“保存”操作；在“畫圖”軟件基礎上學習“金山畫王”軟件，熟悉其界面及每個工具的使用，并能使用這些工具進行修改圖片，還能通過“暗房”對圖片進行調色。2、過程與方法：通過講解法、示范法、嘗試法培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，讓學生了解和掌握信息技術

5、基本知識和基本技能，了解信息技術在日常生活、學習、工作中的應用，激發(fā)學生學習信息技術的興趣；教育學生正確并負責地使用計算機，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為學生終身學習的手段。3、情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的操作，養(yǎng)成對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度與學習方法，激發(fā)學生熱愛、關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。四、教學重難點（一）、教學重點1、了解計算機在生活中的應用，學會正確開機與關機；2、學會鼠標的基本操作；3、學會利用計算器進行簡單操作；4、掌握“畫圖”軟件不同工具的使用；5、掌握復制、粘貼的方法；6、學會“保存”操作；7、學

6、會使用“幫助”；8、了解“金山畫王”軟件的使用；9、學會“金山畫王”獨特工具的功能。（二）、教學難點1、正確的關機操作；2、鼠標雙擊操作；3、利用計算器解決日常生活問題；4、“畫圖”軟件中曲線工具、橡皮工具的使用；5、“保存”中文件名的確定和輸入；6、“金山畫王”暗房工具的使用；7、綜合運用繪畫工具進行和諧創(chuàng)作。五、教學措施在教學中做到認真?zhèn)湔n，在備教材的同時也要了解學生基本情況，盡可能完善每個課件的制作，提高教學效果。教學過程中應注重學生的實踐操作，合理安排好上機時間。同時在教學中引導學生用已有的知識來積極探索新知識，調動學生學習的積極性。每堂課都應有相應的作業(yè)，并在課堂上完成，每學期組織一

7、次及以上的考核。對學生的學習情況進行實時掌握。在提優(yōu)補差這方面，我實行班級分組制，以45人為一個小組，在上機操作中小隊成員安排就近位置坐下，上機操作過程中實行小組互助，不會的同學先請教會做的小組成員，都不會的由老師來指導，實現(xiàn)學生之間互相幫助的優(yōu)良品德。并激發(fā)后進生學習的動力，努力攻克學習困難。同時對于后進生在上課時應多加留意，確保其基本掌握課本知識。另一方面，對于優(yōu)秀生，在掌握課本知識的同時，適當?shù)募由罴訉?，幫助學生形成自己的技能技巧?？蓮恼n堂練習上著手，學生可根據(jù)自己的實際情況，選擇性的完成難易題目。另外針對特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)其特長。教 學 進 度 表周 次起訖月日教 學 內 容教 時執(zhí)行情況19.1-9.7始業(yè)教育129.8-9.14初識計算機139.15-9.21可愛的鼠標149.22-9.28 玩轉鼠標159.29-10.5國慶節(jié)610.6-10.12巧用計算器1710.13-10.19參觀網(wǎng)絡畫廊1810.20-10.26初識“畫圖”程序1910.27-11.2多變的形狀11011.3-11.9多彩的圖畫11111.10-11.16復制與變換11211.17-11.23期中檢測11311.24-11.30使用幫助11412.1-12.7曬曬