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1、 八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 11.2.1三角形的內(nèi)角 課型新授三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握三角形的內(nèi)角和定理。能力目標(biāo)1、經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過程,得出三角形的內(nèi)角和定理,能用平行線的性質(zhì)推出這一定理 2、能應(yīng)用三角形內(nèi)角和定理解決一些簡單的實(shí)際問題情感目標(biāo)通過對(duì)問題的解決,使學(xué)生有成就感,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心教學(xué)重點(diǎn)三角形內(nèi)角和定理教學(xué)難點(diǎn)三角形內(nèi)角和定理的推理的過程教學(xué)方法引導(dǎo)講授法教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景,提出問題【問題1】在ABC中,A+B+C等于多少度? 三角形的內(nèi)角和為180º。【問題2】如何得到這一結(jié)論呢? 用量角器測(cè)量。由于測(cè)量存在誤差,我們需要用更準(zhǔn)確、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒▉?/p>
2、驗(yàn)證。今天我們就來探討一下如何驗(yàn)證這一結(jié)論。二、活動(dòng)探究,探索新知【問題1】如何用剪拼的方法驗(yàn)證三角形內(nèi)角和為180º?學(xué)生活動(dòng):在所準(zhǔn)備的三角形硬紙片上標(biāo)出三個(gè)內(nèi)角的編碼,動(dòng)手把三角形的兩個(gè)角剪下進(jìn)行拼接,得到180º。教師提示:如何得到180º:平角的度數(shù)為180º;兩直線平行,同旁內(nèi)角的和為180º動(dòng)畫演示:下圖是由這兩個(gè)得到180º的思路進(jìn)行的拼接方法:圖1 圖2 圖3【問題2】如圖1,直線MN有什么特點(diǎn)?它存在嗎? 直線MNBC,它不存在,是我們自己添加上去的。在證明的過程中,我們需要說明如何添加這一輔助線。ABCDE【問題
3、3】由剛才的剪拼辦法,可以想出怎樣的證明方法來說明上面的結(jié)論的正確性呢?已知,求證: 證明:過點(diǎn)A作EFBC DEBC B ,C(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等) BAC °(平角定義)B BAC C°強(qiáng)調(diào):輔助線的添加 證明思路為將三角形的三個(gè)角為180º轉(zhuǎn)化為一個(gè)平角或同旁內(nèi)角互補(bǔ),利用平行線的性質(zhì)進(jìn)行證明?!締栴}4】結(jié)合圖2、圖3,你能得到怎樣的證明方法?還有其他的證明方法嗎? 簡單說明同旁內(nèi)角互補(bǔ)這一思路的證明過程。三、應(yīng)用新知,解決問題例題:如圖,C島在A島的北偏東方向,B島在A島的北偏東方向,C島在B島的北偏西 方向,從C島看A、B兩島的視角是多少度?講解:方位角的尋找。 ADBE練習(xí)鞏固:課本P13第1、2題。四、課堂小結(jié),布置作業(yè)小結(jié):三角形的內(nèi)角和為180º證明方法:將三角形的三
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