Mzxbxm洪山區(qū)初中語文骨干教師培訓實施方案議案

1、生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現的形式表現出來。泰戈爾洪山區(qū)初中語文骨干教師培訓實施方案一、指導思想以鄧小平教育理論為指導，依據國家教育政策和法規(guī)，根據第三次全國教育工作會議提出的基礎教育實施教、學、研、用相結合，突出時代性、創(chuàng)造性、實效性，建構成體現終身教育思想的具有開放性、主體性、針對性和地域文化特色的培訓新體系，探索多樣化的培訓模式，努力建成一支適應21世紀需要的，具有現代科學文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的區(qū)級中學語文骨干教師隊伍，從根本上推動全區(qū)基礎教育現代化的進程。二、培訓目的通過培訓，受培訓骨干教師具有很

2、高的政治思想和職業(yè)道德水準，專業(yè)知識和學術水平，教育教學和科研能力等方面綜合素質有顯著提高，為培訓對象成為具有高素質、高水平，具有終身學習能力和教育創(chuàng)造能力，在教學實踐中發(fā)揮示范作用的中學語文教育骨干創(chuàng)造條件。中學語文骨干教師培訓，是終生學習的需要。它是根據信息時代語文教育發(fā)展的現實和趨勢，進行的重點培訓。引導、激勵、幫助培訓對象自主發(fā)展，使培訓對象更新教育觀念，更新知識結構，提高整體素質，提高實施素質教育的能力及自我發(fā)展的能力，通過培訓強化教師語文教育的改革精神和實踐能力。培訓對象應達到如下具體要求：1、 更新教育觀念，樹立正確的人才觀、質量觀和學生觀。2、 提高語文學科專業(yè)素養(yǎng)，了解本學科

3、及中學語文課程發(fā)展動態(tài)。3、 了解國骨外教育科學研究最新成果，能獨立開展中學語文學科教育科學研究。4、 掌握現代教育技術，能適應信息化社會對中學語文教育教學改革發(fā)展的要求。5、 提高自我反思、自主發(fā)展能力，在實施素質教育過程中形成鮮明的中學語文教育教學風格，在當地中學語文教育教學改革中發(fā)揮示范作用。 三、培訓對象及人數：初中語文骨干教師30人。四、培訓時間時間：工作日一天；雙休日一天。共計15天。具體安排為：第一階段：重點為集中理論學習和教育教學技能學習交流，時間為8天。主要用于知識的補充和觀念更新。著眼于中學語文、理論文化素養(yǎng)，幫助其拓展視野，更新知識結構，提高教學的成熟度，增強學術能力和自

4、我提高能力。第二階段：重點為教育教學實踐與考察，時間為3天。主要用于教學能力的提高。通過優(yōu)秀教師的教育教學實踐觀摩與考察，著眼于提高中培訓教師在工作中實施素質教育的能力，加強理論指導教學實踐的能力，為形成教學風格和教學特色打基礎第三階段：重點為開展教育科研，進行科研選題、立項、開題，并著手開展初步的課題研究工作，時間為3天。主要用于科研能力的提高。著眼于培訓教師的科研意識和科研能力，使其善于發(fā)現和掌握教學規(guī)律，善于反思性地總結，增強創(chuàng)新能力。 第四階段：集中學習后跟蹤指導一年。一年中學員要完成“五個一”，即：一篇研究報告，一篇關注新課程的調查報告，一節(jié)匯報課，一節(jié)優(yōu)質課件，一萬字的讀書筆記。五

5、、培訓內容及任課教師課 程課 時任課教師學 歷職 稱現代師德修養(yǎng)4課時曲魯捷碩士教 授教育法學基礎4課時譚細龍碩士教 授語文新課標4課時黃珞珈大學特級教師閱讀教學8課時官之端大學中 高作文教學8課時詹玉琳大學中 高文體解讀及新視角8課時張 浩大學副教授語文教學觀摩及教學評價24課時黃珞珈大學特級教師啟發(fā)式教學8課時韋志成大學教 授當下的文化空間8課時皇甫吉慶大學教 授多媒體在中學語文教學中的應用16課時詹隨東大學高 講語文教學科研方法及論文寫作4課時洪鎮(zhèn)濤大學特級教師中學語文教學法8課時徐主任大學研究員學員自選內容16課時六、培訓形式講授、示范、講座、觀摩、討論、教育教學考察、撰寫論文七、培訓

6、管理培訓工作自始至終在區(qū)教育局的領導下開展工作，確保培訓工作的順利完成。本著“精心組織、優(yōu)質服務、嚴格管理、務實求效”的原則，組建組織機構，把各項任務落實到人，相互配合，使培訓工作保持管理有序，服務到位。為參加培訓學員提供良好的學習、生活環(huán)境和條件。1、 在學校統(tǒng)一領導下，成立中學語文骨干教師培訓小組。由學校領導負責整個培訓工作的組織和管理，聘請教育專家、中學語文特級教師或區(qū)名師進行指導，并負責培訓課業(yè)指導和結業(yè)鑒定。2、 選派具有高尚敬業(yè)精神、豐富教學經驗和較強管理能力的教師任專職班主任，負責班級的日常管理工作。3、 建立學員學業(yè)檔案，保存學員在整個培訓過程（包括跟蹤服務階段）的原始資料，真

7、實、全面地反映學員的學力水平。4、 定期舉行培訓教師和學員座談會，交換培訓意見。根據學員的實際需要，及時局部調整培訓計劃，提高培訓水平，使培訓工作獲得實效。5、 按照關于骨干教師省級培訓的有關規(guī)定，嚴格紀律要求，出勤率達到90%，確保培訓質量。6、考核合格者，記入繼續(xù)教育120學時、20學分，并作為區(qū)級骨干教師候選人和區(qū)學科帶頭人、優(yōu)青評選必備條件。八、培訓經費a)授課費：15天×1000元15000元b)教材費：30人×150元4500元c)觀摩課：5次×500元2500元d)管理費（辦證、上交管理費、班主任等）：3000元其中：學員收費：書本資料費據實收取，每人預收150元。 學員所在學校負責學員的交通、誤餐費。 區(qū)教育局撥款2萬元。 2004、11論也十分激烈。景區(qū)主管部門、經營權受讓者以及各界學者都對此提出了不同的見足經濟學的有關基本原理，依據可持續(xù)發(fā)展理論、公共經濟學理論、產權內涵及經營權實質等方面進行了系統(tǒng)分析，并針對目前我國風景名勝區(qū)經營權轉讓現狀及出現的問題提