幼兒園中班數(shù)學活動《三角拼圖》_第1頁
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文檔簡介

1、中班數(shù)學活動三角拼圖教學目標：1在拼圖的過程中感知三角形與正方形、長方形三者之間的拼合關系，體驗圖形的空間變化。2樂意操作，大膽嘗試，感受拼圖活動帶來的快樂。教學準備：物質準備：1. 等腰直角三角形卡片若干，三角形范例板、每組一筐等腰直角三角形卡片，三角形拼圖操作板每人一塊。每組一份固體膠或者漿糊。2. 幼兒畫冊（第3冊第47頁及硬卡紙）知識準備：幼兒對于三角的認識。教學重點與難點：重點：能利用三角形進行拼圖，體驗圖形的空間變化。難點：感知三角形與正方形、長方形三者之間的拼合關系。教學方法與手段：操作法、交流討論法等。教學過程：一、談話導入，引起興趣。1.師：今天老師給你們帶來了幾幅圖片，想不

2、想來看看？2.出示一張房子的范例板。師：這是什么？是有什么組成的？老師這里有許多三角形，誰愿意來試試看的？二、感知三角形與其他的拼合關系。師：觀察這兩幅畫你們發(fā)現(xiàn)了什么？小結：原來兩個等腰三角形可以組成一個正方形，4個等腰三角形可以組成一個長方形。所以拼圖時三角形代替了正方形和長方形。三、學習按范例板拼圖形。1.出示一張三角形的范例板。師：這是什么？是由什么拼成的呢？有幾個三角形拼成的呢？數(shù)數(shù)看。2出示另外范例板，請幼兒按范例板拼出圖形。師：這還有一張圖片，小朋友來看一看，這是什么？一共用了幾個三角形呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。3. 師：這里還有幾張圖片，請小朋友們仔細的看看，和旁邊的小朋友說說看是有幾個三角形組成的。四、游戲：“三角拼圖”。師：我給你們準備了一些范例板，看一看它們是什么？它們是由幾個三角形拼成的？請你們選一個喜歡的范例板用三角形把它拼出來吧！五、延伸活動。師：今天我們學習了用三角形拼圖

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