小學教師個人工作總結2018年與小學教師個人工作總結例文匯編

1、小學教師個人工作總結2018年做好教學等工作之外還需要我們教師寫好自己的工作總結，這個工作 總結寫得好能對我們教師未來的工作開展有很大的幫助。小學教師個人工 作總結XX年更多資訊請繼續(xù)關注個人工作總結欄目！小學教師個人工作總結XX時間過得真快，一轉眼這學期又即將結束，結合本學期學生的學習和 本人的教學情況，特做總結如下：一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺 中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受 到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會 時間，常學習小學生守則及小學生日常行為規(guī)

2、范，使他們懂得作 為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。二、教學方面在教學中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主 學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質(zhì)疑;課尾，學生 回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時 間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想, 還可以小組討論，每個學生都有講的機會。4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi), 實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫，教師指導

3、端正寫的態(tài)度， 提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。5、轉化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行 動積極轉化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家 訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后 進生覺得自己真正是班中的一員三、紀律方面抓好紀律，教學中，采用權利下放的制度，班主任輪流做班長輪流當, 讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。四、其它方面教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出 勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被 評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班?？傊阂粚W期以來無論在思想

4、政治工作方面，還是在學習及班級管理 方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后 我將再接再厲，爭取取得更好的成績。小學教師個人工作總結XX自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終 以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年 來的工作進行總結。一、思想品德方面：在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學 習黨的先進理論知識以及黨的XX大會議精神，自覺踐行三個代表精神， 熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師, 我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面 的不斷提高來塑

5、造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培 養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。二、教育教學方面：一年來我一直擔任髙年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦 鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改 進教育教學方法。1、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生 的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。 做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考， 懶于探索

6、，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好 的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。 要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的 情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下 有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次 的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。3、明確學習目標。語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學, 課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自 己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己 完成。他們有這個能力而且有各自獨特的

7、方法。在教學中，我一般字詞教 學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的 方法。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這 節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。 這樣課堂才能實效高效。4、規(guī)范作業(yè)。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。 通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。 這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得 以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。5、多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學 餓一個重要方面。在主

8、題班會上，進行說新學期的打算、時時刻刻注意安 全、我愛學校，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力 都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。6、制定幫教方案對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)， 及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性 地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采 用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化 基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動， 使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。 平時，自己還注意兩手抓：一方面培養(yǎng)好

9、尖子生，一方面通過尖子生輔導 后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。7、課題研究工作在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。(1) 提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課 時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策 略，切實提高備課的質(zhì)量。(2) 提髙學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并通過 課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度；二是有針對性地提出某些預習題，以教 促學；三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定 教。2、對課堂操作的有效性的研究。(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材

10、、課 時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重；其次，我 根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標，預設目標和生 成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。(2) 師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者， 同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的 自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正 確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。(3) 教學結構:課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學 目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據(jù) 不同文章的特

11、點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線 條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩 細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。(4) 教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、 媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課 程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自 身的資源。(5) 學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。b、 學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。 c、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生 的自尊。3、對課后反思有

12、效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教 學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華, 取得進步。三遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。 在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。 平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽， 從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫 不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、工作業(yè)績方面：隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠 時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體 課件制作的一些方法。

13、上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在 支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級 支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中, 我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經(jīng)過學校評價 組評比為一等獎。小學教師個人工作總結XX彈指一揮間，又到歲末。在過去的一年里，我忠誠黨的教育事業(yè)，發(fā) 揚奉獻精神，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了 解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生 做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以教師職業(yè)道 德規(guī)范來約束自己的言行，認真參加政治學習，不斷提高自身的

14、政治素 質(zhì)。其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到 了早出晩歸，按時上下班，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。今 年9月，被評為XX市優(yōu)秀教育工作者。在教育教學工作中，我努力鉆研業(yè)務，積極探索新的教學思路，新的 教學模式。平時認真鉆研業(yè)務，在教學中本著教是為了不教的觀念，努 力創(chuàng)設語言訓練的條件，讓學生在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀 寫的語言活動，使課堂成為學生施展才華的舞臺，讓學生在自主、合作、 探索中學習。本學期，曾三次承擔公開課活動，并被授予校a級優(yōu)質(zhì)課稱 號，即將代表學校參加市級比賽。我立足課堂，積極提高學生學習的效率, 上學期期末所任畢業(yè)班學科成績百分之

15、百合格，受到學校的好評。一年多 來，我參與了市教研室的小報作文研究，積極和同學們一起編輯作文小報, 享受編報、寫作的樂趣。在我和學生的共同努力下，學生閱讀氛圍逐步形 成，作文興趣濃厚，作文進步明顯。本學期，翁昕睿同學敬老愛老征文獲 XX市一等獎。今年，我還擔任了 XX日報的小工作，平時積極配合報社組 織好小活動，每周定期輔導小撰寫新聞和習作，并及時把校園發(fā)生的重要 新聞發(fā)到報社。一年來，我輔導的學生和小習作共計18篇發(fā)表于XX日 報教育周刊。教書必須先育人，工作至今，我一直擔任班主任工作，深知德育工作 的重要。因此，在抓質(zhì)量的同時，我不忘對學生思想教育，我把師愛無私 地灑向每一個同學。平時，關

16、心后進生的成長，不但在學習上給他們幫助, 更在生活上關心他們，讓他們感受到集體的溫暖。同時，我努力營造積極 向上，凝聚力強的班集體，積極開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中個 性得到充分發(fā)展。在我們師生的努力下，班級良好的班風逐漸形成，本學 期班級多次獲得八項常規(guī)流動紅旗。本學期，我還和吳主任一起負責學校的教科研工作。我努力在青年教 師中營造良好的教科研氛圍，認真組織好教學隨筆的撰寫評比、教育論文 的組稿、教科沙龍等活動。自己以身作則，平時注重學習素質(zhì)教育理論以 及與教育有關的各種雜志文章。兩年多來，堅持寫教育博客，及時對自己 的教學工作進行總結反思。平時還積極到各類名師的博客去串門，學習同 行

17、先進的教學理念，與同行交流工作中的困惑與收獲。這一年來，在教育 科研方面也小有成果。論文用陽光雨露滋潤后進生心靈獲蘇州市班主 任論文三等獎，陶研論文讓行知思想滋潤后進生心靈獲xx市優(yōu)秀陶 研論文二等獎，并發(fā)表于XX行知。論文淺談循環(huán)日記教學發(fā)表于中國教育發(fā)展研究，論文作文小報學生習作的快樂家園發(fā)表于試 題與研究雜志，論文美在古詩教學發(fā)表于新課程。本學期，我 還申報了市級小課題充分利用作文小報，提高學生習作水平的研究。 平時，我樂于與書為伴，并加入了松陵垂虹文學社，本年度，共計10篇 小說、散文、隨筆等文學類作品發(fā)表于XX日報、姑蘇晩報、垂虹 雜志等。另有一篇文學類征文獲市二等獎?；仡櫼荒甑慕虒W

18、工作，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲。 工作我已踏實地做過，成績已經(jīng)屬于過去。我1定會在不斷思索中奮力前 行。新的一年，為自己加油！第9頁共9頁小學教師個人工作總結例文一年來，自己能自覺遵守教師法及教師職業(yè)道德規(guī)范。 自覺維護社會公德，積極參加學校組織的各項活動，不斷提高自身政 治素養(yǎng)，團結協(xié)作熱愛學校，無私奉獻，一年來無請假、曠課。認真 履行教師職責。尤其在五月十二日大地震那天，我正在上課，搖搖晃 晃的地震沒有把我嚇的臨陣脫逃而是立馬反應過來指揮學生撤離教 室，及時組織學生到操場集中，并送受傷的兩名學生去中醫(yī)院包扎傷 口及通知家長，受到家長的一致好評。在教學中能積極參加學校組織的各項教研活動，認真學習新課 標，重視個人學習和反思，特別注意與同行之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與 合作、共同分享經(jīng)驗。與同事互助學習、彼此支持、共同成長、營造 求真務實風氣，提高自己的教學質(zhì)量。尤其下半年我?guī)У囊荒昙墧?shù)學, 我更是深鉆教材，堅持以人為本的思想，關注學生的全面發(fā)展，積極 實施自主、合作、探