四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案《愛(ài)因斯坦和小女孩》 蘇教版

1、.?愛(ài)因斯坦和小女孩?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、理解人物語(yǔ)言、動(dòng)作和外貌描寫(xiě)的作用。3、結(jié)合討論“愛(ài)因斯坦是不是最偉大的人，體會(huì)說(shuō)話作文必須做到言之有據(jù)。教學(xué)重點(diǎn)讀好人物對(duì)話，體會(huì)人物思想感情。教學(xué)難點(diǎn)討論交流愛(ài)因斯坦是“最偉大的人的理由。教學(xué)過(guò)程一、直接導(dǎo)入，走近人物1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?愛(ài)因斯坦和小女孩?。齊讀課題。2、在爸爸媽媽的眼里，愛(ài)因斯坦是世界上最偉大的人。板書(shū)。而在小女孩看來(lái)，一個(gè)連衣服都穿不整齊的人，怎么能是最偉大的人呢？板書(shū)：？這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，去認(rèn)識(shí)不同的人對(duì)愛(ài)因斯坦有什么不同的評(píng)價(jià)。二、不同角度，感受形象一小女孩眼中的

2、愛(ài)因斯坦在小女孩和愛(ài)因斯坦的交往中，愛(ài)因斯坦給小女孩留下了怎樣的印象？在小女孩眼中，愛(ài)因斯坦是個(gè)怎樣的人呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，快速默讀全文，用你智慧的眼睛找找相關(guān)的句子。畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍，把你的感受寫(xiě)在旁邊?？隙ㄗx書(shū)認(rèn)真 交流的時(shí)候，先，然后1出示：老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙深褐色的眼睛深陷在眼窩里，長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。A你從句子中讀懂了什么？哪些詞讓你感受到？蓬亂B老師今天準(zhǔn)備了一張愛(ài)因斯坦的照片，我們一起來(lái)看看，相信你的理解會(huì)更深化。 過(guò)渡：在這一節(jié)中，還有哪個(gè)句子也寫(xiě)到了愛(ài)因斯坦的穿著外貌？2出示：女孩望著老人，只見(jiàn)他穿的衣服又肥又長(zhǎng)，整個(gè)人就像裹在一張大被單里，腳下趿拉著一雙

3、臥室里穿的拖鞋。A這句話讓你讀懂了什么？你從哪些詞句上感受到的？B愛(ài)因斯坦這樣的外表，給你留下了怎樣的印象？你能用四字詞來(lái)形容一下嗎？ 衣衫不整、不修邊幅、邋里邋遢、破破爛爛3難怪小女孩會(huì)想，指名，出示“嘿！這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的童話故事書(shū)里走出來(lái)的。 A當(dāng)小女孩這么想的時(shí)候，臉上會(huì)是怎樣的表情？驚訝、納悶、奇怪 B你能帶著這種表情再來(lái)讀讀這句話嗎？指名讀，齊讀。4愛(ài)因斯坦和小女孩一次無(wú)意地相撞，他的外表給小女孩留下了衣衫不整的印象。于是她直納悶。出示：齊讀女孩直納悶：這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人呢？A“納悶什么意思？她納悶什么？B在你們看來(lái)，小女孩眼中的最偉大的人，穿著和外表

4、應(yīng)該是怎樣的？西裝領(lǐng)帶、風(fēng)度翩翩過(guò)渡：愛(ài)因斯坦在穿著上和小女孩眼中最偉大的人大不一樣，她很是納悶。在穿衣細(xì)節(jié)上不講究，那么，他的工作環(huán)境上又是怎樣的呢？5出示：他的工作室很大，到處擺著書(shū)架和書(shū)，屋子中間擺著一張辦公桌，桌上的東西亂得一塌糊涂。學(xué)生交流，體會(huì)“亂。小結(jié)：愛(ài)因斯坦最先留給小女孩的印象，就是穿著上不修邊幅，生活中不拘小節(jié)。板書(shū)。 讓我們把目光再聚焦到他們的第二次相遇，4，5小節(jié)，說(shuō)說(shuō)愛(ài)因斯坦還是一個(gè)怎樣的人？引出：謙虛樸實(shí)、富有童心、不會(huì)對(duì)付衣服鞋子，他會(huì)對(duì)付什么？引出潛心研究 A這里主要寫(xiě)了他們之間的對(duì)話，要體會(huì)好人物的品質(zhì)，朗讀是關(guān)鍵。同桌練讀對(duì)話。B提示：愛(ài)因斯坦說(shuō)這話的時(shí)候，

5、還加一個(gè)得意的動(dòng)作，假如能把動(dòng)作加進(jìn)去，就更好了。 C誰(shuí)還想讀？全體起立，男生飾演愛(ài)因斯坦，女生飾演小姑娘。分角色讀。二父母眼中的愛(ài)因斯坦過(guò)渡：小女孩和愛(ài)因斯坦交往后，覺(jué)得他很普通，很平凡?？墒前职謰寢尩目捶▍s截然不同，我們一起來(lái)看看他們是怎么說(shuō)的。出示：父親聽(tīng)后興奮地說(shuō)：“孩子，你今天撞著了當(dāng)今世界上最偉大的人。他是愛(ài)因斯坦！齊讀。1在爸爸眼里，愛(ài)因斯坦是個(gè)怎樣的人？女兒遇到愛(ài)因斯坦，他感到很沖動(dòng)你從哪些詞中看出來(lái)？興奮 最偉大 ！2你能沖動(dòng)地讀一讀這句話嗎？3我聽(tīng)出來(lái)了，愛(ài)因斯坦在父親眼里是很了不起的，那么在媽媽眼里呢？出示：她好奇地問(wèn)：“愛(ài)因斯坦教授，我女兒跟您在一起時(shí)，你們都談些啥？指

6、名讀，你讀懂了什么？三愛(ài)因斯坦眼中的自己過(guò)渡：父母眼中的愛(ài)因斯坦，是世界上最偉大的人，那么他自己又是怎么認(rèn)為的呢？課文最后有這么一句話，我們來(lái)讀讀。出示：我呢，什么也幫不了她，只好教她做數(shù)學(xué)作業(yè)。1“只好是什么意思？誰(shuí)能用“只好來(lái)說(shuō)一句話嗎？2“只好是什么意思？沒(méi)有其他的用處和方法了。作為一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家，真的只能教小女孩做數(shù)學(xué)作業(yè)嗎？顯然不是。由此我們可以感受到他是個(gè)怎樣的人？3你說(shuō)的“謙虛老師很贊同，愛(ài)因斯坦真的如自己說(shuō)的那樣平凡嗎？我們來(lái)看看他的奉獻(xiàn)。資料。小結(jié)：在愛(ài)因斯坦看來(lái)，他只是做了平常人一樣做的事情，覺(jué)得自己很普通，很平凡。偉大的人如此謙虛，就顯得他更加偉大。四我們眼中的愛(ài)因斯坦激發(fā)矛盾：在小女孩眼里，愛(ài)因斯坦不是偉大的人，他連自己的衣服也穿不整齊；在父母眼里，愛(ài)因斯坦是世界上最偉大的人物；而他本人，也說(shuō)自己并不偉大。那么，在你們眼里，愛(ài)因斯坦是個(gè)怎樣的人呢？小練筆。結(jié)合課文內(nèi)容，練習(xí)寫(xiě)話。出示：在我眼里，愛(ài)因斯坦是個(gè) 的人，因?yàn)樗?。 A父母說(shuō)他偉大，從什么方面說(shuō)？小女孩說(shuō)他不偉大？你覺(jué)得他偉大嗎？你是怎樣對(duì)待他的不修邊幅與不拘小節(jié)的？不修邊幅、不拘小節(jié)正是從側(cè)面寫(xiě)出他對(duì)科學(xué)事業(yè)的鉆研 改為感慨號(hào)！三、名言摘錄，升華主題同學(xué)們