幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案7篇

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案7篇1 漂亮的格子手絹活動(dòng)目標(biāo)：1 引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行多角度的規(guī)律排列，發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1格子手絹一塊；紅、黃、藍(lán)、白小方紙片若干混合后每組一份；繪畫(huà)工具每人一套；活動(dòng)過(guò)程：一 引導(dǎo)幼兒觀察格子手絹，發(fā)現(xiàn)圖案的美。觀察手絹圖案特點(diǎn)。啟發(fā)幼兒感受圖案的美。二 幼兒嘗試用方形紙片拼出格子手絹。1、幼兒操作。2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律：第一排：ababab第二排：bababa第三排：ababab第四排：bababa。三、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行繪畫(huà)格子手絹 四、展示作品，幼兒講述自己的涂色規(guī)律。延伸活動(dòng)：平鋪結(jié)構(gòu)游戲：美麗的廣場(chǎng)教后感：幼兒對(duì)我的粘貼過(guò)程很感興趣，聽(tīng)

2、得也很認(rèn)真，自己實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)，大部分都能按排序規(guī)律設(shè)計(jì)，而且形式多樣化。2大班數(shù)學(xué)教案：逛超市活動(dòng)目標(biāo)1.感受部分與整體的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備設(shè)置小超市(物品都賣(mài)一元或兩元)，一元和一角的硬幣若干，墊板，兩臺(tái)取款機(jī)，作業(yè)紙，油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程一、游戲?qū)私處?今天小超市開(kāi)業(yè)了，你們想去逛逛嗎我們開(kāi)著汽車(chē)去吧。(評(píng)析:生活中幼兒喜歡逛超市，老師以游戲的口吻把幼兒引入情境，激起幼兒參與活動(dòng)的愿望。)二、取錢(qián)1.教師:逛超市買(mǎi)東西，要什么呢(出示裝有硬幣的小包，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)猜猜里面裝的什么。)(評(píng)析:神秘的小包激起了幼兒的好奇心，幼兒神情專注，聽(tīng)覺(jué)參與活動(dòng)，憑借經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行猜測(cè)，活躍了思維。)2.教師:取款機(jī)

3、里有大小不同的各種硬幣，請(qǐng)不用眼睛看，用手摸出三枚硬幣，要和老師手上的硬幣一樣，比誰(shuí)又快又準(zhǔn)。(老師手上是3枚1元的硬幣)(評(píng)析:引導(dǎo)幼兒觸摸、感知、辨別大小不同的硬幣，發(fā)展了幼兒的觸摸覺(jué)。)3教師:請(qǐng)告訴大家，你是怎樣摸出三枚硬幣的(評(píng)析:引導(dǎo)幼兒交流操作過(guò)程，分享經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了幼兒間的相互學(xué)習(xí)，教師觀察幼兒不同的操作方法，了解了幼兒的操作水平。)4.好朋友相互檢查一下，是不是都摸對(duì)了。三、觀察硬幣1.教師:看看硬幣是什么樣的它兩面的圖案一樣嗎正面是什么樣子反面是什么(評(píng)析:引導(dǎo)幼兒觀察硬幣的外形特征，增進(jìn)對(duì)硬幣的認(rèn)識(shí)，為下面的探索活動(dòng)做好鋪墊。)2.教師:你們知道一枚硬幣是多少錢(qián)嗎那么你們手

4、上有多少錢(qián)呢請(qǐng)用動(dòng)作告訴大家。四、拋玩硬幣1.教師:現(xiàn)在時(shí)間還早，超市還沒(méi)開(kāi)門(mén)呢，我們找空地方坐下玩玩吧。2.教師:我們一起來(lái)玩?zhèn)€拋硬幣的游戲，小朋友把3枚硬幣輕輕撒到墊板上，看看有幾個(gè)正面幾個(gè)反面然后用自己的標(biāo)記記錄下來(lái)。五、猜硬幣教師:我手里有三枚硬幣，我將它們藏到兩只手上，你們猜猜每只手里藏了幾枚六、購(gòu)物教師:小超市開(kāi)門(mén)了，超市里的商品真多，它們的價(jià)錢(qián)是不一樣的，你們跟好朋友一起逛逛，商量商量買(mǎi)什么，送給誰(shuí)，每個(gè)人都要把自己手上的錢(qián)用完。教后感：將數(shù)的分合經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到模擬的生活情境中去，解決生活中的問(wèn)題，在此過(guò)程中，幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)了整體與部分的關(guān)系，感受到數(shù)學(xué)的作用及游戲活動(dòng)的快樂(lè)。3大班

5、數(shù)學(xué)教案：有趣等分活動(dòng)目標(biāo)1初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折、對(duì)角線折、過(guò)中心點(diǎn)折的方法把規(guī)則的圖形等分成兩份，并知道部分小于整體，整體大于部分。2.在操作實(shí)踐過(guò)程中，能標(biāo)新立異教學(xué)準(zhǔn)備：各種圖形的紙若干、剪刀教學(xué)過(guò)程：1.提問(wèn)，引出課題。誰(shuí)能告訴練老師兩紙笨狗熊的故事中狐貍是怎樣騙小熊的面包吃的？如果給你一個(gè)圓面包，你會(huì)分成一樣大的兩塊嗎？你們都說(shuō)會(huì)，現(xiàn)在我給你們每人一塊，讓你們來(lái)分，相信你們一定會(huì)分得很好！幼兒操作，等分圓形，引出概念二等分(1) 請(qǐng)你想辦法把它分成一樣大的兩份。分好了還要想辦法證明你分的兩份一樣大。幼兒操作：任意對(duì)邊折。(2) 誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎樣把圓形分成一樣大的兩份。演示驗(yàn)證。(3)

6、引出概念：把一個(gè)圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。(4) 理解整體與部分的關(guān)系。分出來(lái)的一份和原來(lái)的相比哪個(gè)大？哪個(gè)??？分出來(lái)的每一份是原來(lái)的多少？幼兒說(shuō)，然后老師演證。出示兩個(gè)一樣的圓形，將其中一個(gè)二等分，然后將等分后的半圓和另一個(gè)圓形相比，得出結(jié)論：部分小于整體，二等分后其中的任意一部分是整體的一半；整體大于部分，整體是二等分后任意一部分的兩倍。3.請(qǐng)幼兒等分三角形、梯形。（左右對(duì)邊折）幼兒操作：左右對(duì)邊折。共同小結(jié)：等分圓形是任意對(duì)邊折，而三角形、梯形是左右對(duì)邊折的分法。它們分下來(lái)都只有一種結(jié)果。那么正方形、長(zhǎng)方形呢？請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢颜叫伍L(zhǎng)方形二等分，看看可以有幾種不同的分法？4.請(qǐng)

7、幼兒等分正方形、長(zhǎng)方形（1） 幼兒操作：上下左右對(duì)邊折、對(duì)角線折、過(guò)中心點(diǎn)折。（2） 在視頻轉(zhuǎn)換儀展示折法，幼兒說(shuō)一種老師展示一種。（3） 小結(jié)：正方形、長(zhǎng)方形都不止一種分法。你們已經(jīng)會(huì)了上下左右對(duì)邊折、對(duì)角線折。還有一個(gè)分法如果你們掌握了，能使一個(gè)正方形、長(zhǎng)方形有若干種二等分的結(jié)果。這就是過(guò)中心點(diǎn)折的方法。（1） 幼兒操作（2） 請(qǐng)幼兒講述如何等分的。5圖形拼圖教后感：選課有趣新穎，幼兒很感興趣，都樂(lè)意動(dòng)手操作，分得很對(duì)，就是紀(jì)律有點(diǎn)亂。4幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：有趣的單雙數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合圍棋活動(dòng)，通過(guò)游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。2、感受同伴間相互交流的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圍棋、記號(hào)

8、筆、大數(shù)字卡片若干、一幅美麗的圖片（各類動(dòng)植物若干）單雙數(shù)的漢字詞組卡片活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入游戲“猜棋”我們小朋友都會(huì)下圍棋，今天老師就用圍棋和小朋友一起做個(gè)猜棋的游戲好嗎？（好）請(qǐng)小朋友每人抓一把棋子，數(shù)一數(shù)有幾顆棋子，可以用數(shù)字幾來(lái)表示？并找出數(shù)字卡片。兩個(gè)好朋友相互檢查一下拿得對(duì)不對(duì)。2、探索單雙數(shù)游戲“找朋友”（1）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友幫他們找好朋友，要2個(gè)2個(gè)做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的數(shù)字卡片放在這塊有一個(gè)綠色磁鐵的黑板上，不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片放在2個(gè)紅色圓點(diǎn)的黑板上。幼兒操作。（2）師生共同檢驗(yàn)：小朋友看一看你們有沒(méi)有不同的意見(jiàn)？（3）小

9、結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個(gè)好聽(tīng)的名字，你們知道叫什么嗎？（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么？（單數(shù)）出示漢字詞組。（4）對(duì)啊！這些都能找到好朋友的數(shù)字叫“雙數(shù)”，不能都找到好朋友的數(shù)字叫“單數(shù)”。那么，在我們下圍棋的時(shí)候，哪里會(huì)用到單雙數(shù)？（猜先），對(duì)了，在猜先的時(shí)候我們要用到單雙數(shù)，現(xiàn)在我們一起來(lái)做一次“猜先”好嗎？3、尋找單雙數(shù)游戲“捉迷藏”（1）單雙數(shù)在圍棋中要用到他，在其他很多地方都會(huì)出現(xiàn)單雙數(shù)?，F(xiàn)在他們就想我們做一個(gè)“捉迷藏”的游戲，你們?cè)敢鈫?？（出示?huà)面）單數(shù)和雙數(shù)就躲在這幅美麗的畫(huà)里，你們找找看畫(huà)里的哪些動(dòng)植物是雙數(shù)，哪些動(dòng)植物是單數(shù)，你可以用各種

10、方法把它記錄下來(lái)，等會(huì)來(lái)告訴大家好嗎？（2）幼兒再次操作（3）誰(shuí)先來(lái)介紹給大家聽(tīng)，你找到哪些動(dòng)植物是單雙數(shù)？（個(gè)別幼兒介紹）我知道小朋友都想介紹給大家聽(tīng)對(duì)嗎？好，現(xiàn)在你可以找你的好朋友介紹一下你找到的單雙數(shù)。（生生互動(dòng)）教后感：大部分幼兒還是分得很清楚的，只有極少數(shù)幼兒會(huì)將單雙數(shù)搞混淆，還要多說(shuō)多練。5大班數(shù)學(xué)教案：幼兒認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)相鄰的數(shù)字活動(dòng)目標(biāo)；感知2與3前后兩數(shù)的相鄰關(guān)系，探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅 黃 藍(lán) 卡片各一張，14的數(shù)字點(diǎn)卡?；顒?dòng)過(guò)程：1、 分別取三種顏色不同的瓶蓋各三個(gè)，一一對(duì)應(yīng)排成三橫排，中間一排的瓶蓋不動(dòng)，讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個(gè)，討論如何才能做到。2、 找出相應(yīng)的

11、數(shù)字卡片擺在瓶蓋的左邊，討論：比3少1的數(shù)是幾，應(yīng)排在哪里；比3多1的數(shù)是幾，應(yīng)該排在哪里。3、 引導(dǎo)幼兒歸納：3有兩個(gè)相鄰的好朋友，一個(gè)是比3少1的2，排在3的前面，一個(gè)是比3多1的4，排在3的后面。4、 組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾，根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗(yàn)證。5、 玩找朋友競(jìng)賽的游戲：幼兒分成5個(gè)人一組，排成三排，當(dāng)教師說(shuō)到4是，幼兒馬上排成2、3、4三排，中間一排人不要?jiǎng)??？纯茨慕M小朋友排得又快又對(duì)，這一組就是勝利者。6大班數(shù)學(xué)教案：長(zhǎng)短、厚薄、寬窄排序活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)區(qū)別寬窄、厚薄、長(zhǎng)短并能正確用詞表達(dá)。學(xué)習(xí)按照長(zhǎng)短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行排序?；顒?dòng)準(zhǔn)備

12、：教具：寬窄不同的紙條，厚薄不同的毛衣、紙、書(shū)。學(xué)具若干?；顒?dòng)過(guò)程：集體活動(dòng)：區(qū)別寬窄。出示兩張寬窄不同的紙條?！斑@是什么？有什么不用？”“哪個(gè)寬？哪個(gè)窄？你怎么知道的？”“找找活動(dòng)室里哪些東西是寬的？哪些東西是窄的？想想還有哪些東西是寬的？哪些東西是窄的？區(qū)別厚薄“我這里有幾樣?xùn)|西，請(qǐng)小朋友閉上眼睛摸一摸，它們有什么不同？”“哪個(gè)厚？哪個(gè)??？想想還有哪些東西是有厚有薄的？小組活動(dòng)：第一組：按寬窄排序。第二組：按厚薄排序。第三組：按長(zhǎng)短排序。教后感：大部分幼兒都會(huì)從短到長(zhǎng)，從長(zhǎng)到短排序，在聽(tīng)老師要求排序時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不聽(tīng)要求，我讓他從短到長(zhǎng)，他就從長(zhǎng)到短。這一點(diǎn)還有待與加強(qiáng)訓(xùn)練。7大班數(shù)學(xué)教案：找規(guī)律活動(dòng)目標(biāo)：