幼兒園大班語言：貓和老鼠

1、大班語言：貓和老鼠活動目標(biāo)：1、理解故事情節(jié)，感受故事的新奇有趣，大膽設(shè)想故事發(fā)展的可能性。2、通過質(zhì)疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象，大膽推測故事情節(jié)的發(fā)展，積極地交流、主動表述。3、懂得遇到困難要積極面對，智慧能戰(zhàn)勝一切?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件活動過程：一、觀察圖片，分析貓和老鼠特點(diǎn)1、（ppt1）師：今天徐老師給我們小朋友帶來一個故事，故事中的主人公我們小朋友非常的熟悉。（喵）瞧，有一個已經(jīng)迫不及待的要和大家見面了，它是誰呀？（觀察圖片）你覺得故事里的這只貓，有可能是一只怎樣的貓？（幼兒自由講述。并請幼兒學(xué)學(xué)幼兒所說的貓的樣子）2、(ppt2)說到貓，我們就會想到老鼠，對了，故事中另

2、外一個主人公就是我們的老鼠，這又是一只怎樣的老鼠呢？你知道它有什么本領(lǐng)嗎？3、(ppt3)師：那這樣一只有點(diǎn)笨、傻傻的貓碰到可愛聰明的老鼠會發(fā)生什么事情呢？（幼兒大膽猜測）二、結(jié)合ppt欣賞故事前半段，引發(fā)對后半段故事的猜想。1、師講述故事上半段。(ppt4-5)故事：”在一片玉米地里，一只老鼠出來找食物吃。突然，一只貓撲了出來，一下子捉住了一只老鼠，就想吃掉它。老鼠心想：呀！糟了，今天要完蛋了，怎么辦呢?別急別急，我可得想個辦法，救救自己。”師：這只可憐的老鼠會想什么辦法來救自己呢？（幼兒討論）(ppt6-11)方法a哄騙求饒：它會對貓說什么來讓貓放了它呢？誰愿意來學(xué)老鼠表演一下，注意用什么

3、表情。b逃跑：會拼命的掙脫出來逃跑c搏斗：小老鼠心想反正要被你吃了，干脆跟你比個高下，還不一定誰輸誰贏呢！d求救：找找看旁邊有沒有誰能幫忙救救它。（請一個小朋友來學(xué)學(xué)如何求救，會怎么說）e裝死：干脆直接裝死2、師：小朋友們幫老鼠想了這么多的辦法，那我們一起來看看故事中的老鼠想了什么辦法來救自己？三、結(jié)合ppt，引導(dǎo)幼兒欣賞故事結(jié)尾。1、(ppt12)（出示圖片）師：你看到了什么？為什么貓要把老鼠種到地里呢？（幼兒猜測）傾聽故事第二段：(ppt13)小老鼠說了什么？（學(xué)說這句話）貓上當(dāng)了嗎？貓為什么會上當(dāng)呢？(ppt14)2、驗(yàn)證：那你們來猜猜，把老鼠種到地里真的會長出更多的老鼠嗎？那會發(fā)生什么

4、事情呢？師：我們一起來看看。哇，小老鼠怎么樣了？來我們給聰明的小老鼠鼓鼓掌。這個故事有趣嗎？這個有趣故事還沒有名字呢，誰來幫它起個名字吧？（貓種老鼠）四、完整欣賞故事，確定故事名稱“貓種老鼠”。師：我們一起再完整的欣賞一遍故事吧。(ppt15)故事聽完了，好聽嗎？你喜歡故事中的誰？為什么/小結(jié)：碰到困難，不要輕易認(rèn)輸，一定要勇敢面對，智慧可以戰(zhàn)勝一切。五、進(jìn)行創(chuàng)編故事“老鼠又被貓抓住以后”1、師：老鼠逃走以后，貓很生氣，千方百計的想抓住這只貓，瞧可憐的老鼠不當(dāng)心又被貓給抓住了。老鼠又會想什么好辦法呢？(ppt22)2、請小朋友拿起自己的圖片一起討論老鼠的自救方法。師：請大家仔細(xì)觀察自己的圖片猜

5、猜這次老鼠是在什么地方抓住的？貓?jiān)诟墒裁矗?、幼兒交流師：你覺得老鼠會想什么辦法救自己呢？活動反思：“貓”和“老鼠”是孩子們都非常熟悉的兩種動物。在平常生活中，人們傳統(tǒng)的印象會覺得貓漂亮、溫順、招人喜愛；而老鼠總是臟兮兮的，到處打洞、偷東西。“貓 捉 老鼠，老 鼠 怕 貓”是人人 皆 知 的。然 而，在 孩 子 們的 生 活 中，動 畫 片貓和老鼠中的“貓”和“老鼠”卻是深受孩子們喜愛的兩個經(jīng)典角色。它給“貓捉老鼠”賦予了新的意義，貓鼠之爭中誰勝誰敗，自在個人智慧，給人以無限的想象和無窮的樂趣。本故事貓種老鼠中，故事情節(jié)簡單而富有無限想象，與動畫片貓和老鼠實(shí)有著異曲同工之妙。于是，我引導(dǎo)幼兒自

6、由想象、演繹精彩紛呈的貓鼠故事，既是對傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的拓展，又是對現(xiàn)有動畫情境的遷移和深化。這也正體現(xiàn)了綱要中提出的活動內(nèi)容的選擇要“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)”這一原則。在本次活動中，教師借助貓、鼠的角色形象，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒進(jìn)行及時的互動，引領(lǐng)他們互相學(xué)習(xí)、交流各自的成功經(jīng)驗(yàn)，在一個個合作體中共同分享想象、表演、合作的快樂，同時也促進(jìn)了幼兒想象力、創(chuàng)造力、表達(dá)力等有機(jī)融合與協(xié)調(diào)發(fā)展。1、大家好，我是老鼠jerry（老鼠圖片中）2、有一天，老鼠jerry來到一片茂盛的玉米地，它想找食物吃，它東找找西找找，東看看西看看，看到許多玉米心里可高興了：“這下我可以美餐一頓了！”3、突然，一只貓從玉米地里撲了出來，一下子抓住了老鼠，貓得意的說：“哼哼，看你往哪里跑，今天我要把你吃了！”老鼠心想：“啊呀，糟了，今天要完蛋了，怎么辦呢？別急別急，我可得想個辦法救自己?！?、這是一只聰明的老鼠，它知道一般的辦法是救不了自己的，它看了看四周茂盛的莊稼，再看了看貓的臉。想了想，很友好、很認(rèn)真地對貓說：“貓大哥，別著急，你瞧，農(nóng)民把玉米種到地里，到了秋天就會收獲很多玉米；農(nóng)民把花生種到地里，也會收到很多花生。如果你把我種到地里，這樣就會長出很多很多的老鼠，這樣多好啊，你就可以不用每天辛苦的抓老鼠了。！”5、貓聽老鼠這