蘆溪鎮(zhèn)二中教育質(zhì)量提升年活動計劃

1、蘆溪鎮(zhèn)二中“教育質(zhì)量提升年”活動計劃一、指導思想堅持以鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導，以實施素質(zhì)教育為抓手，緊緊圍繞“全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量”的工作主題，深入貫徹落實縣教育工作會議和縣教育局關于開展“教育質(zhì)量提升年”活動的意見的精神，以開展“質(zhì)量提升年”活動為契機，將“有效課堂和有效訓練”的研究引向深入，大力推進課堂教學“課改行動工程”的實施，增強教育科研工作的科學性和實效性，切實轉變教師的教學觀念、教學方式與學生的學習方式，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進教師的專業(yè)水平不斷提升，大幅度提高我校的教育教學質(zhì)量。二、目標任務緊緊圍繞“推行兩個有效, 全面提升質(zhì)量”這一中心工作，積極

2、推行課堂教學“課改行動工程”的實施，向管理要質(zhì)量，向課堂和訓練要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。抓實“兩個有效”，全面實施縣教育局提出的加強教育教學管理，提升教育教學質(zhì)量的目標。三、具體措施1組織教師深入學習，深刻領會縣 “質(zhì)量提升年”的有關文件精神，緊緊圍繞縣局下發(fā)的推進有效教學和有效訓練的實施意見和開展“教育質(zhì)量提升年”活動的指導意見，結合我校的實際，研究制定出切實可行的細則和督查考核辦法。加強教學過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學質(zhì)量，提高教學效益。2圍繞“質(zhì)量提升年”的目標任務，依據(jù)國家、省、市有關學校規(guī)范管理的文件精神，根據(jù)我校的校情進一步完善教學管理體系。明確管理責任，細化管理環(huán)節(jié)，優(yōu)化管理手段

3、，努力提高管理的科學性和實效性。3積極實施“課改行動工程”。要求全體老師牢固確立一個改革理念：教育就是服務。踐行五大改進行動：（1）將自己獨立思考、認真琢磨的文本講學稿帶進課堂；（2）將適用的教具、學具帶進課堂；（3）將“健全人格，放飛個性，啟迪智慧”的校本理念和教學情景帶進課堂；（4）將“自主、合作、探究”的學習方式帶進課堂；（5）將完成的課堂作業(yè)帶出課堂。實施五大保障工程：（1）教師閱讀工程；（2）級組“磨”課工程；（3）“教學五認真”質(zhì)量督查和評議工程；（4）課堂教學達標認定工程；（5）基本功培訓與考核工程。4加大推進“兩個有效”的力度，堅持不懈地改革常態(tài)課，構建符合我校校情的有效課堂教

4、學模式，制定有效課堂和有效訓練的標準，讓課堂成為學生精神成長的樂園。5大力推進校本教研，引領教師專業(yè)成長。堅持集體備課制度，并在“強化集體備課慣例、增強集體備課實效”上加大力度。在信息化平臺上完善集體備課制度，提高集體備課效率，要把集體備課的過程變成實踐課改理論的過程，把集體備課的過程變成提高教師實踐技能的過程。切實將集體備課作為一項常規(guī)教學活動，持續(xù)扎實地開展，保證實踐、保證次數(shù)、保證質(zhì)量，杜絕搞形式、走過場的現(xiàn)象。6.積極開展課題研究。圍繞課堂教學發(fā)掘研究的課題，進一步提高教科研的實效，提高教育教學質(zhì)量。7充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。通過青年教師研習會、師徒結對教學基本功競賽等平臺，積

5、極開展各學科系列主題教學研討活動，舉行教學案例評析，教學專題講座，加強教學反思，促進教師相互交流，共同提高。8強化師資隊伍的建設，增強教師的責任意識、質(zhì)量意識和有效意識。通過專家引領，骨干示范，“走出去、請進來”，舉行行知論壇、專題學術沙龍、網(wǎng)絡“每周一讀”等教研活動，以我校涵化課堂“五大改進行動”規(guī)范教師的教學行為。建立和完善教師聘用制度，不斷完善教師考核、晉級、晉職、評優(yōu)評先等保障激勵機制，將教師推進“兩個有效”與績效考核掛鉤，充分調(diào)動教師工作的積極性。四、活動安排三月份1組織全體教師學習江西省中小學管理規(guī)范，重溫“五認真”要求。2組織全體教師學習推進有效教學和有效訓練的實施意見和開展“教

6、育質(zhì)量提升年”活動的指導意見。3成立教育質(zhì)量提升年領導小組，并上報縣教育局備案。4圍繞如何提高教育質(zhì)量問題開展學習討論，統(tǒng)一思想認識。并制定教育質(zhì)量提升年活動計劃。四月份1召開“教育質(zhì)量提升年”推進會，落實我校新一輪課改方案。2. 舉行青年教師研習會和師徒結對座談會，制定青年教師專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃。3教研活動，科研活動同步進行。新教師成長課活動。4制定各年級生活作文訓練方案，落實生活作文訓練措施。5制定綜合實踐活動項目規(guī)劃書，落實各年級學生綜合實踐活動內(nèi)容。五月份1“兩個有效”主題活動：聽隨堂課，提改進措施。檢查教師備課。作業(yè)設計評比。調(diào)研五、六年級的教育教學情況。舉行 “聚焦兩個有效，提高課堂效益”研討會，進一步落實“課改行動工程”，規(guī)范教師的課堂教學行為。2組織教師參加教學案例評比活動。3舉行學科帶頭人、教學能手示范課展示研討活動。4教師基本功競賽等系列校本培訓活動。5、暑期教師學習培訓活動。六月份1、開展師德師風大討論活動2、積極參與名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng)活動。3、階段性調(diào)研評估。4、推選教師參加優(yōu)質(zhì)課競賽，舉行“同題異教”課堂教學展評活動。 5、舉行常識、藝、體、衛(wèi)教學工作現(xiàn)場會，規(guī)范藝體老師的教學常規(guī)。推進樂器、足球進課堂，舉行“