2022年計算機心得體會4篇

1、高品質(zhì)文檔2022年計算機心得體會4篇 計算機雙高學(xué)員學(xué)習(xí)心得體會 激情燃燒的季節(jié)，紅樹扎根的鵬城。我做夢也沒有想到，畢業(yè)走向社會工作若干年后，還有機會能走進課堂仔細的上課學(xué)習(xí)，這段時間，整個人仿佛充電一般，動力十足！每天早出晚歸的上課，復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)！仿佛找到了久別的校內(nèi)氛圍，這種感覺很好，在這個吵鬧的欲望都市，能讓人在勞碌之余，保存一顆上進學(xué)習(xí)的心態(tài)，實屬不易！ 走進xx的課堂是一個偶然的機會，聽伴侶介紹了好幾個培訓(xùn)中心的也許狀況，也去實地詳細的了解過，但是都沒有下定決心，偶然在網(wǎng)上搜到了xx的介紹，就有意識的發(fā)了個留言，結(jié)果第二天就接到了xx繆老師的電話，她隨和熱忱洋溢的聲音，有問必答的專業(yè)

2、服務(wù)態(tài)度以及對xx的亮點介紹，讓我動心了，學(xué)校是一個大家庭，而老師良好服務(wù)無疑打開了這個家庭的一扇窗，讓原來還在遲疑的學(xué)員能下定決心，放下顧慮踏上了無怨無悔的求學(xué)路，呵呵，于是，第二天就帶上報名費和相關(guān)證件，直接到位于福田區(qū)上步中路的深勘大廈19樓，xx繆老師熱忱接待了我，并且?guī)覅⒂^了xx各個教室，看到了這里學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)雅，而后又來到xx文化走廊，共享了xx培訓(xùn)文化教學(xué)人性培訓(xùn)的勝利。還有學(xué)員和老師之間的真實友情！一顆惴惴擔(dān)心的心就定了下來。 參與雙高培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的日子，感受時間飛逝的速度，或許是劉向斌老師的講解太引人入勝，或許是xx良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我忘情，半個月的培訓(xùn)還沒來得及重溫，就在不知

3、不覺就結(jié)束了，有些依依不舍，有點回味無窮，帶著滿腔的自信和良好的心情狀態(tài)，我分別參與了高辦和用友的考試。幾乎全部的考題老師都剖析講解過，所以基本上沒費太多的功夫就圓滿完成了，走出考場的時候，陽光明媚，仿佛聽到了歌聲飛揚，喜悅的心情溢于言表！雖然考試成果還沒出來，但是我已經(jīng)有十足的把握可以通過，感謝xx圓了我的學(xué)習(xí)夢，讓我重返年輕時代！ 這么多年，奮斗在深圳，總有一個幻想，深圳給了我一份事業(yè)，工作面對客戶總有一份淡然，因為一切盡在把握中，但這只是生活的一部分，漂泊在外，總想完成那一份責(zé)任，給妻子、爸媽、和寶寶一份暖和想要讓這座城市不僅留下我的青春，也要種下我的家，把父母、妻兒都留在身邊，需要這樣

4、的地方盛滿幻想.在邁向勝利的路上，學(xué)習(xí)永久是前進的動力。人生有夢，逐夢成真，而xx在我的圓夢旅程中寫下了濃墨重彩的一筆！ 計算機實習(xí)心得體會計算機心得體會2篇 | 返回名目 近期，學(xué)校組織了計算機培訓(xùn)。當(dāng)我聽到這一消息時，第一感覺就是我也要參與培訓(xùn)嗎？因為大大小小的計算機培訓(xùn)、考試也經(jīng)受過好幾次了。雖然自我感覺水平不高，但總覺得這種培訓(xùn)的意義不大。因為大凡這種培訓(xùn)都是應(yīng)付了事，老師教得不仔細，學(xué)員學(xué)得也不仔細。但是從學(xué)校的整體工作要求動身，我還是報名參與了培訓(xùn)。 一、開卷有益，愛不釋手 然而，在我參與培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)覺自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參與過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付

5、考試的，有用性不強，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就遺忘了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是有用性和工具性很強，都是平常工作中常常用到的。參與培訓(xùn)的第一課時，我就用心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不嫻熟的地方進行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特殊是excel的學(xué)習(xí)，因為平常用得比較少，把握的也不多，不想去進一步的學(xué)習(xí)，所以對excel的操作不熟識。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的熟悉，也把握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)覺也不是想象中的那么難。簡潔的制作我已經(jīng)基本上把握?，F(xiàn)在想起來這種培

6、訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。 二、驀然回首，柳暗花明 正因為學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊？得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要轉(zhuǎn)變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作力量。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。 三、由此及彼，學(xué)以致用 電腦培訓(xùn)暫告一個段落，閑暇之余，我開頭悄悄地長思。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到

7、校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了許多的工作，但我知道自已離“精彩”還有很大的一段距離，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠。當(dāng)然有力量、水平、閱歷、性格等緣由，但是最重要的緣由還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視，導(dǎo)致了有的工作不能精彩的完成。由于辦公室工作的特別性，要求工作人員思維嚴密、敏捷應(yīng)付，要能夠快速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，鎮(zhèn)靜應(yīng)對簡單的局面，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓(xùn)，我熟悉到只有沉下身來，靜下心來仔細學(xué)習(xí)，踏實做事，多專心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為訓(xùn)練事業(yè)奉獻我微薄的一份力氣 老師新課標(biāo)和計算機培訓(xùn)心得體會計算機心得體會3篇 | 返回名目 為了迎接這次老師基本

8、功大賽，學(xué)校組織全體老師進行了新課標(biāo)和計算機的培訓(xùn)，培訓(xùn)中我專心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華，并且也品讀了幾位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計、說課，他們的教學(xué)理念很新奇，課的設(shè)計非常精彩，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。 一、加強科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的老師。 想給學(xué)生一滴水，老師就必需具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給我們敘述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們訓(xùn)練好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強"訓(xùn)練藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)。

9、 二、樂觀推動課程改革，做課程改革的實踐者。 課程改革現(xiàn)在雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進行仔細摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，熟悉到我們每一位老師都應(yīng)樂觀參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向進展，做一個課改的樂觀實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新力量的民族，并會永葆青春、永立于世界。 三、拓展視野，把握最新教學(xué)動態(tài) 老師學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素養(yǎng)訓(xùn)練的高度端詳自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素養(yǎng)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。 這次培訓(xùn)，對于我來說

10、是一次難忘的充電機會。步入新的世紀，面對初見端倪的學(xué)問經(jīng)濟，如何實施素養(yǎng)訓(xùn)練，如何進一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研力量，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。學(xué)校給我們供應(yīng)了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互溝通，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師關(guān)心，以及自身的勤奮努力，信任我們會成為新世紀基礎(chǔ)訓(xùn)練戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的訓(xùn)練事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。 中學(xué)校計算機管理員培訓(xùn)心得體會計算機心得體會4篇 | 返回名目 在11月份有幸參與了xx省中學(xué)校計算機管理員為期四天的培訓(xùn)，特別感謝學(xué)校供應(yīng)我外出學(xué)習(xí)的機會，在這短短的四天中，對我來說卻收益

11、匪淺，有學(xué)習(xí)的歡樂，有收獲的喜悅，有不懂的圓滿，還有離別的不舍作為一名信息技術(shù)老師，我應(yīng)以這次培訓(xùn)為契機，樂觀接收新的計算機管理概念，更新訓(xùn)練教學(xué)理念，開闊教學(xué)討論的視野。 本次培訓(xùn)分為基礎(chǔ)班和提高班兩個培訓(xùn)板塊，依據(jù)自己在機房管理維護以及校內(nèi)網(wǎng)管理維護的工作需要，我選擇了相應(yīng)的基礎(chǔ)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要包括計算機試驗室和校內(nèi)網(wǎng)的規(guī)劃、建設(shè)與維護，以及信息化教學(xué)平臺的使用和多媒體技術(shù)等四個模塊的內(nèi)容。通過專家講座和操作訓(xùn)練、課堂講授、參觀學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)形式，我對機房管理以及校內(nèi)網(wǎng)維護等都有了肯定的了解，并簡潔地學(xué)會了運用。點點滴滴，以下是xx此行的一些心得體會： 適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變 自從走出高校的校門，作為

12、一名教壇的新手，始終就在屬于“一畝三分地”上悄悄耕耘著。沒有時間，沒有心情，也少有機會，能夠好好坐下來如當(dāng)時求學(xué)般悄悄地學(xué)會傾聽。培訓(xùn)第一天，早早起，進入偌大課室，竟有點像驚慌失措的小孩子，好不簡單找到位置坐下來。廣二師計算機學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對我們的到來表示了熱鬧的歡迎。 第一節(jié)課上，“你們知道愛迪生的請舉手！” 羅老師說完，臺下一片寧靜，誰都沒有舉手。羅老師說“你們是覺得這個問題太簡潔了，不情愿舉手是吧？”，“誰知道愛迪生創(chuàng)造電燈的請舉手！”羅老師又問，臺下還是沒有人舉手，我們卻都不約而同地笑了。發(fā)笑的不是問題本身，而是我們自己心態(tài)本身。來培訓(xùn)的學(xué)員都是在職任教的老師，我們習(xí)慣了老師的權(quán)威的角色，

13、習(xí)慣站在講臺上，習(xí)慣于俯視的姿態(tài)，殊不知，坐在臺下，我們都是求知若渴的學(xué)子，需要仰視，需要適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，這是我們進入學(xué)習(xí)的第一步。 知不足，促進步 作為一名擔(dān)當(dāng)信息技術(shù)學(xué)科的女老師，無疑，我是幸運的，工作中大多時候與硬件修理、校內(nèi)網(wǎng)維護等繁雜的工作接觸不多，更多的是教學(xué)上的工作以及計算機運用等。而通過學(xué)習(xí)，重新熟悉到自己在修理維護上閱歷的不足，有太多的計算機硬件方面的學(xué)問不懂，比如：程序操作、計算機理論、計算機室的建設(shè)與維護課堂上，老師授課講解與學(xué)員實際操作做到了通俗易懂，由淺入深。我仔細聽講，做好筆記，老師們細心的講解，專家們的技術(shù)講座，如一股股沁人肺腑的暖流，滋潤心中那片學(xué)問的田野。知自

14、己不足，促我成進步步，在以后的教學(xué)活動和管理中更應(yīng)嫻熟運用所學(xué)的學(xué)問，不斷提高自己的專業(yè)水平。 少埋怨，多踏實 11月18日我們一起去了xx市xx一中參觀學(xué)習(xí)。一路上雨天堵車，匆忙忙忙的桂江一中之行卻讓我受益良多。蘇喬紅老師是xx一中一般而不平凡的計算機老師。她從xx年起多次在全國中學(xué)校生電腦制作活動中帶領(lǐng)學(xué)生參與國家賽，而且獲得了優(yōu)秀的成果。始終覺得，做一名計算機老師，又累又苦不說，還很沒有認同和歸屬感。然而她精神的臉上，我看到了樂觀上進，看到了工作的熱忱，看到了對教書育人的孜孜不倦，也看到了計算機老師少有的驕傲和榮譽感。她說，“做計算機老師，就是要少一些埋怨，多一點踏實”她不是僅僅為我而說，而我心中卻有一棵漸漸在發(fā)芽的種子，那是工作的責(zé)任心。因為一份喜愛，一份責(zé)任，一份不懈，計算機老師這條路上才有那些刺眼的光輝，如我，應(yīng)學(xué)習(xí)這一些。 善溝通，多溝通 這一次計算機管理員的培訓(xùn)，不僅是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，更多的是思想上的溝通。由于我們學(xué)員來自全省各地，通過培訓(xùn)使自己從原來的小圈子里跳出來，有了難得的溝通、溝通的機會，開闊了視野，結(jié)識了許多計算機相關(guān)專業(yè)的伴侶。學(xué)員們自發(fā)組織建立公共郵箱和群，在上面發(fā)布信息，溝通閱歷，共享心得，互幫互助，氛圍和諧而融洽；短短的四天時間，我們收獲了友情，在分別的時候，我們一起在留念合影前留下歡樂的“茄子” 在學(xué)習(xí)到學(xué)問、技