2022年談讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)：關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

1、高品質(zhì)文檔2022年談讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì)：關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生 聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來(lái)到海邊漫步。他一邊沿海走著，一邊留意到在沙灘的淺水洼里，有很多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚(yú)。它們被困在淺水洼里，回不了大海，雖然大海近在咫尺。被困的小魚(yú)或許有幾百條，甚至幾千條，用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，這些小魚(yú)都會(huì)干死的。男人連續(xù)朝前走著，他突然觀察前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼里彎下腰去，原來(lái)他在撿起水洼里的小魚(yú)，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人停下來(lái)，凝視著這個(gè)小-男孩，看他挽救著小魚(yú)的生命。最終這個(gè)男人忍不住走過(guò)去說(shuō)：“孩子，這水洼

2、里有幾百條、幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的?！薄拔抑馈！毙∧泻㈩^也不回地回答?！芭?？那你為什么還在扔，誰(shuí)在乎呢？”“這條小魚(yú)在乎！”男孩兒一邊回答，一邊撿起一條小魚(yú)扔進(jìn)大海?！斑@條在乎，這條也在乎，還有這一條，這一條?！?“教書(shū)育人”，這就是老師的職責(zé)。我最終悟出了這個(gè)最簡(jiǎn)潔的真理所蘊(yùn)涵的意義。要教好書(shū)，老師不僅須具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)學(xué)問(wèn)，還要把握現(xiàn)代訓(xùn)練理論以及心理學(xué)學(xué)問(wèn)。要育好人，老師必需具有人格魅力和崇高的師愛(ài)。 蘇霍姆林斯基在談到老師的訓(xùn)練素養(yǎng)曾說(shuō)：“訓(xùn)練素養(yǎng)是由什么構(gòu)成的呢？這首先是指老師對(duì)自己所教的學(xué)科要有深刻的學(xué)問(wèn)。只有當(dāng)老師的學(xué)問(wèn)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，老師才能成為訓(xùn)

3、練過(guò)程的真正能手、藝術(shù)家和詩(shī)人?！蔽壹尤胱x書(shū)會(huì)的初衷是：多學(xué)習(xí)一些訓(xùn)練理論，多看一些書(shū)，我盼望能有充分的學(xué)問(wèn)把每一堂課上好。作為一名新老師，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我存在許多的問(wèn)題：專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)素養(yǎng)的缺乏、教學(xué)實(shí)踐力量的欠缺、課堂調(diào)空力量的不足等等。所以，讀書(shū)就顯得尤為迫切。尤其是現(xiàn)在正處在新課改的大環(huán)境下，新課改最大的挑戰(zhàn)莫過(guò)于對(duì)老師的挑戰(zhàn)。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)是要求老師把學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，重在結(jié)果。而新課標(biāo)從某種意義上講老師就是課程，老師該如何通過(guò)自己的教學(xué)行為、通過(guò)學(xué)生的內(nèi)部活動(dòng)把課程中的抱負(fù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，把一堂課真正上到學(xué)生心中，這個(gè)過(guò)程就顯得尤為重要。這本身對(duì)老師提出了很大的要求。老師必需專(zhuān)業(yè)化，老師不僅

4、要有專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)學(xué)問(wèn)，還要把握現(xiàn)代訓(xùn)練理論以及心理學(xué)學(xué)問(wèn)，這樣才能自如地在課堂上與教材對(duì)話，與學(xué)生對(duì)話。有一位歷史老師，他開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課特別勝利，于是別人問(wèn)他：“你花了多少時(shí)間備這節(jié)課？”那位歷史老師回答道：“對(duì)這節(jié)課我預(yù)備了一輩子。而且總得來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課?！边@句話讓我印象特別深刻，也給了我許多啟示。作為新老師，年輕是我們的優(yōu)勢(shì)。 我們必需讀書(shū)，必需每天讀書(shū)，只有不斷地充實(shí)自己，才不至于把教書(shū)變成單調(diào)乏味的死摳教科書(shū)。在這次的讀書(shū)會(huì)活動(dòng)中，朱子善老師的精彩發(fā)言的確也留給了我們?cè)S多的思索。我們必需不斷地讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)。 老師是一個(gè)特別的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)很重要，因?yàn)樗?/p>

5、生產(chǎn)”的是人。假如我生產(chǎn)出一個(gè)不合格的衣服，我們可以把它當(dāng)廢品扔掉，可是我們“生產(chǎn)”出來(lái)一個(gè)不合格的人如何處理呢？所以我們必需把全部的愛(ài)和精力投入其中。正如故事中的小男孩所說(shuō)的“這條在乎，這條也在乎，還有這一條，這一條?！奔词共荒茏屆恳粭l小魚(yú)都可以在大海里暢游，我們也不行放棄，我們必需盡最大的努力去關(guān)心那些需要挽救的靈魂。因此，我們這些新老師要樹(shù)立高度的服務(wù)意識(shí)，真正地專(zhuān)心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。記得在樂(lè)清進(jìn)行全國(guó)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上，很多的特級(jí)老師都上了一堂堂精彩的課。然而，讓我震撼的不是他們精妙的教學(xué)構(gòu)思，而是他們?cè)谡n堂對(duì)學(xué)生所傾注的關(guān)懷和熱忱。他們基本都已年過(guò)五旬，卻依舊用高尚的師德和人格感染著在

6、座的每一位老師，包括我在內(nèi)。我想，不管是在教學(xué)中還是在生活上，我們都應(yīng)當(dāng)把學(xué)生放在第一位。比如，我覺(jué)得大部分的老師（包括我在內(nèi)）在備課過(guò)程中把重點(diǎn)放在講授內(nèi)容和規(guī)律上，而忽視了學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中的感受。蘇霍姆林斯基在老師的訓(xùn)練素養(yǎng)方面也談到了這一點(diǎn)，就是有關(guān)備課。他認(rèn)為“在備課過(guò)程中應(yīng)把自己置身于學(xué)生的地位，用學(xué)生的眼光來(lái)看教材”。誠(chéng)然，老師在備課過(guò)程中不應(yīng)把重點(diǎn)放在講授內(nèi)容和規(guī)律上，而應(yīng)把備課的重點(diǎn)放在學(xué)法引導(dǎo)上，即如何指導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀參加到整個(gè)課堂訓(xùn)練過(guò)程中來(lái)。在課堂上，老師關(guān)注的對(duì)象不應(yīng)是課本內(nèi)容，而是學(xué)生在思維過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，這也是新課改的一個(gè)要求。真正做到以學(xué)生為主體，這就需要老師能做到真心地關(guān)懷自己的學(xué)生。 我們讀書(shū)、討論的終極目的就是為了學(xué)生，學(xué)校建設(shè)進(jìn)展的最終目的也是為