山西省運城市聞喜縣侯村中學20182018學年度上學期期中考試九年級化學試題（含答案）

1、.山西省運城市聞喜縣侯村中學2019-2019學年度上學期期中考試九年級化學試題可能用到的相對原子質量：C -12 H -1 N-14O -16 K-39 Mn-55 Cl-35.5一、選擇題此題有15小題，每題3分，共45分。每題只有一個選項符合題意1、從“絲綢之路到“一帶一路的建議，促進了東西方經濟、文化的交流。以下消費工藝中主要表達物理變化的是A、絲綢裁剪縫制成服飾B、冶煉鋼鐵C、燒制瓷器D、糧食釀酒2、以下物質在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是A木炭 B鎂條 C紅磷 D鐵線3、氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的表達正確的選項是A物質與氧氣發(fā)生的反響都是氧化反響 B魚、蝦等能

2、在水中生存，是由于氧氣易溶于水C氧氣具有可燃性 D物質在氧氣中燃燒的反響一定是化合反響4、表示4個氫原子的符號是 A.4H2 B.4H C.2H2 D.H5、分子和原子的本質區(qū)別是 A、 分子大，原子小 B、分子在不停地運動，原子不運動C、化學反響中分子可分，原子不可分 D、分子可以構成物質，原子不能構成物質6、用右圖的簡易凈水器處理河水，下面對該凈水器分析正確的選項是 A.能殺菌消毒 B.能把硬水變?yōu)檐浰瓹.能得到純潔水 D.活性炭主要起吸附雜質的作用7、以下圖是水分解的微觀示意圖，其中表示氧原子，表示氫原子。以下說法正確的選項是 A反響前后原子種類沒有改變 B圖中所示微粒構成的物質均屬于化

3、合物 C該反響屬于置換反響 D該反響的化學方程式為：H2O = H2 + O2 8、對分子、原子、離子的以下認識，其中正確的選項是A氫原子是最小的微粒，不可再分 B鎂原子的質子數大于鎂離子的質子數C當液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔 D分子、原子、離子都可以直接構成物質9、根據下面微粒構造示意圖給出的信息，以下說法錯誤的是A元素通常顯+2價 B粒子和的化學性質相對穩(wěn)定C粒子是陰離子 D粒子和屬于同種元素10、盆栽鮮花使用了S-誘抗素制劑，以保持鮮花的盛開。S-誘抗素的化學式為C15H20O4，以下關于S-誘抗素的表達中不正確的選項是：AS-誘抗素由三種元素組成BS-誘抗素中氫元素的質量分數最大

4、CS-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質量比為45516DS-誘抗素一個分子中碳、氫、氧三種原子的個數比為1520411、以下物質在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的選項是 A硫燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體B紅磷在氧氣中燃燒產生白霧，放出大量的熱C木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁D鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質12、甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，那么瓶中所盛氣體分別是 A氧氣、氮氣、空氣 B氮氣、氧氣、空氣C空氣、氧氣、氮氣 D氮氣、空氣、氧氣13、實驗室制取氧氣的過程

5、，大致分為以下六個主要操作：點燃酒精燈，給試管加熱 熄滅酒精燈 檢查裝置的氣密性 將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上 用排水法搜集氧氣 將導管從水面下取出。正確的操作順序是 A B C D14、以下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是： ABCD15、甲、乙、丙、丁四種物質在反響前后的質量關系如下圖,以下有關說法錯誤的選項是A.x的值是15B. 丙可能是該反響的催化劑C. 該反響是分解反響D. 反響中甲和乙的質量比為4:1二、填空題：共45分16、甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據以下圖中所發(fā)生的化學反響，進

6、展總結歸納并答復以下問題：1所發(fā)生的三個反響有多個共同的特點，分別是： ， 只答四點即可。2它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處： 。17、利用以下儀器進展實驗所有裝置的氣密性都已檢查完畢1把過氧化氫溶液緩緩參加盛有二氧化錳的容器中制取并搜集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有 填字母。寫出發(fā)生反響的化學方程式 。這種方法與“把二氧化錳參加盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣相比有 的優(yōu)點。2某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反響的催化劑？實驗步驟和現(xiàn)象如下：他分別向兩支試管中參加等質量等溶質質量分數的過氧化氫溶液，向其中一支試管參加一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導

7、出通入水中比較產生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)參加紅磚粉末的試管中反響較快。將反響較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。用稱量后的固體重復步驟的實驗，現(xiàn)象與步驟完全一樣。 試答復：步驟中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 填字母。步驟的實驗目的是 。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反響的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來 。18、在用白磷白磷與紅磷組成一樣，著火點為40探究質量守恒定律的實驗中，曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如以下圖所示。請答復以下問題：1此實驗能否不用氣球

8、，改為直接用橡皮塞使錐形瓶密封？且說明理由2實驗中觀察到氣球先變大后變小，用理化知識解釋產生此現(xiàn)象的原因是3該同學聯(lián)想到以前測定氧氣體積分數時也用到紅磷，且當時紅磷必須過量，請解釋原因。經過分析該同學認為上述探究質量守恒定律的實驗中紅磷也應過量，你認為她的觀點正確嗎？并加以解釋4上述探究質量守恒定律的實驗后，該同學為了驗證錐形瓶內是否還有氧氣剩余，用如下方法：翻開瓶塞，用燃著的木條伸入錐形瓶，發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒，說明瓶內還有少量氧氣剩余。請你評價其實驗方法正確與否，并解釋：19、按如下圖實驗，將滴有酚酞試液的濾紙放試管中，試管口塞上一團脫脂棉。1用A汲取濃氨水，滴在脫脂棉上。儀器A的名稱是： 儀器A的用處 2觀察到的實驗現(xiàn)象：無色酚酞從 依次變紅色，這說明了 的觀點。 3實驗中往往在試管下放一張白紙，其作用： 4某學生做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現(xiàn)象產生的錯誤操作可能是: 這一實驗還說明，兩種試劑中 具有揮發(fā)性。三、計算題：共10分20、將6.8 g含雜質的鋅粒，參加到盛有50.0 g過量的稀硫酸的燒杯中雜質不溶于水，也不與稀硫酸