2022年閱讀新教育書籍心得體會范文

1、高品質(zhì)文檔2022年閱讀新教育書籍心得體會范文 閱讀是門檻最低的獵取學(xué)問的途徑，也是最有用的求學(xué)問方式，下面是細心整理的閱讀新訓(xùn)練書籍心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。 閱讀新訓(xùn)練書籍心得體會 學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)習(xí)是老師專業(yè)進展的活水源頭。我上學(xué)時就喜愛讀書，惋惜那時候手邊能夠閱讀的書很少。我參與工作后，三十年如一日悄悄耕耘著自己的幻想和盼望，播撒著自己的愛心和汗水，收獲著成長的幸福和歡樂。擔(dān)當(dāng)校長以后，我依舊時常給自己充電，每天堅持閱讀人民訓(xùn)練中學(xué)校管理教書育人?校長參考中國訓(xùn)練報老師報致老師等各類訓(xùn)練報刊雜志和訓(xùn)練專著，樂觀撰寫讀書筆記和理論文章。 近幾年來，*區(qū)教體局先后多次組織校長、

2、老師們?nèi)ソK海門學(xué)習(xí)新訓(xùn)練。我有幸成為第一批學(xué)習(xí)者去海門進行了參觀考察。在學(xué)習(xí)之余，我閱讀了朱永新教授、吳勇主任、陳鐵梅等老師的新訓(xùn)練專著。一段段文字，讓我心潮起伏;一本本書籍，讓我愛不釋手。 去年秋季開學(xué)后，聽說海門市訓(xùn)練局許新海局長又出新書了，書名是守望新訓(xùn)練，我便立即給學(xué)校每位老師購買了一本。與此同時，還給老師們購買了致老師訓(xùn)練就是喚醒等系列新訓(xùn)練專著。書發(fā)放后，我一拿到守望新訓(xùn)練就迫不及待地閱讀。完全是出于對新訓(xùn)練的感情，被許新海博士執(zhí)著于訓(xùn)練的情懷所感動。連續(xù)幾天抽空讀完此書，一如我的想象，這是一本特別有份量的書。 翻開這本書，首先讓我驚異的是作為一個區(qū)域訓(xùn)練行政部門的一把手，身兼多

3、種角色，還能取得那么多成就：曾主持全國訓(xùn)練科學(xué)規(guī)劃等多項課題，出版訓(xùn)練生活的救贖澳洲課程故事做訓(xùn)練的行者等專著7部，在人民訓(xùn)練中國訓(xùn)練報等報刊發(fā)表訓(xùn)練科研論文200余篇，榮獲20xx年度全國推動讀書十大人物、第三屆江蘇省訓(xùn)練科學(xué)討論優(yōu)秀成果一等獎等。 是什么力氣，支撐著許博士如此執(zhí)著地行走在新訓(xùn)練的路上，并在路上開出了如此絢爛的花朵? 許博士在書中道出了自己的信念：“新訓(xùn)練人把訓(xùn)練的工作當(dāng)作了志業(yè)，把新訓(xùn)練作為自己的信仰，矢志不渝，不斷制造生命的奇跡?！薄靶湃涡掠?xùn)練，信仰新訓(xùn)練，把自己托付給新訓(xùn)練，帶領(lǐng)更多的人成為新訓(xùn)練敘事的主角，讓更多的人因新訓(xùn)練使生命由有限變得無限?！薄靶掠?xùn)練已是我的終身

4、信仰?！?有一種叫做情懷的東西總是能夠撥動你心靈深處的那根弦，讓你踏著前人的腳印，奮力前行，抵達抱負的彼岸。而這就是守望新訓(xùn)練。 本書共分四個部分。從信仰擔(dān)當(dāng)：信任種子 信任歲月到區(qū)域推動：只要上路 就會遇到慶典，從行走感悟：只要行動 就有收獲到每日一思：只有堅持 才有奇跡。一篇篇樸實的文字中，我清楚地看到了一個執(zhí)著于抱負的訓(xùn)練人在推動新訓(xùn)練試驗中的行與思。閱讀著許博士的體會與思索，我深切地感受到了什么是矢志不渝的情結(jié)，什么是有價值的人生。 許博士一路從東洲學(xué)校校長到海門市訓(xùn)練局局長，再到新訓(xùn)練討論院院長，始終把新訓(xùn)練之夢作為實現(xiàn)中國訓(xùn)練夢的重要使命。他注意機制創(chuàng)新，組建區(qū)域新訓(xùn)練共同體，逐步

5、成立新訓(xùn)練討論中心、新訓(xùn)練討論會、新訓(xùn)練培訓(xùn)中心等機構(gòu)，聘請?zhí)丶壚蠋煷罱麕煿ぷ魇遥瑯?gòu)建完善的項目運作制度，保證新訓(xùn)練試驗工作的運作與目標(biāo)的有效達成。20xx年9月海門市整體加入“新訓(xùn)練試驗”后始終堅持。20xx年，海門的“圖書漂流”活動延長至學(xué)校。20xx年，“每月一事”在海門推廣。20xx年9月，海門啟動“兒童寫作課程” 許博士和他的團隊，懷抱著一種合作的精神，用行動堅守著幻想。 書中介紹了海門營造書香校內(nèi)的一些做法：營造讓人渴望讀書的氛圍;整合讓人驚異的閱讀資源;推舉富有層次的閱讀書目;開展豐富多彩的讀書活動，如學(xué)生閱讀中可以共享感人片段、寫給仆人公某某的一封信、展演書中某個片段等，這都

6、為我校開展讀書活動賜予了很大的啟發(fā)。 閱讀的過程，就是深化一個生命世界的過程。許博士對訓(xùn)練的摯愛和深情，更促使我追夢的腳步愈發(fā)堅決。一個學(xué)校，一間教室，一個學(xué)生，促使了我們的堅守，促使了我們的幻想之花永久不會凋零。 我校的新訓(xùn)練試驗工作已經(jīng)正式起步，已經(jīng)順當(dāng)上路。今后，我將連續(xù)站在訓(xùn)練這一塊精神高地上，守望自己的抱負，追尋訓(xùn)練的幻想，用全身心的投入與堅持不懈的努力，調(diào)動一切可以調(diào)動的力氣，帶領(lǐng)全校師生走在歡樂閱讀、快樂工作、幸福生活的新訓(xùn)練之路上。 信任不遠的將來，我校老師的行走方式、學(xué)生的生存狀態(tài)、學(xué)校的進展模式、訓(xùn)練的科研范式肯定會走的更穩(wěn)，做的更美，轉(zhuǎn)變的更好。我也肯定會帶領(lǐng)老師們連續(xù)譜

7、寫出一曲曲人生平凡而動人的樂章。 閱讀新訓(xùn)練書籍心得感悟 申冬暖陽海門情;紙墨書香飄長廊。精品課堂展課改;*園丁皆贊揚。核心素養(yǎng)談育人;每月一事在踐行。社團活動紛呈現(xiàn);生命敘事寫傳奇。題記 20xx年12月3日，在*區(qū)新訓(xùn)練討論中心的組織下，我最終懷著感動與欣喜之情踏上了希望已久的學(xué)習(xí)之旅海門一個溫馨而又布滿詩意的訓(xùn)練圣地。中國訓(xùn)練看江蘇，江蘇訓(xùn)練看南通，南通訓(xùn)練看海門。的確，短暫的兩天學(xué)習(xí)，感受到了海門獨特的異地風(fēng)情與育人氛圍;體驗到了新訓(xùn)練試驗散發(fā)的無窮魅力與核心價值。書香校內(nèi)、每月一事、精品課堂、社團活動、生命敘事不僅是詩與思的交響，更是意與境的融合。 賞異地之景 悟民俗風(fēng)情 海門，訓(xùn)練

8、的一方沃土。不管是從金碧輝煌的(電視文化塔)標(biāo)志建筑還是從當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情(熱忱、舒適)來看，都能深深的感受到江海風(fēng)情與古樸民居規(guī)劃的前瞻性和深厚的待人文化氛圍。詢問解惑，海門人總是熱忱微笑地為客人教導(dǎo)迷津;穿越公路，忠實厚道的海門司機以車讓人的禮貌之舉，讓人倍感溫馨也許這就是海門“家校共育”、“每月一事”勝利訓(xùn)練的舉措基石。 觀訓(xùn)練圣地 享育人氛圍 本次學(xué)習(xí)共參觀了海門試驗中學(xué)、東洲國際學(xué)校，正余學(xué)校三所學(xué)校，不管從學(xué)校的建筑布局、辦學(xué)設(shè)施還是校內(nèi)文化建設(shè)都彰顯了深厚的育人氛圍。海門試驗中學(xué)既有建筑物的對稱美又有蘇州古典園林的鑲嵌秀;“崇德進學(xué)，懷遠敏行”的學(xué)校精神標(biāo)識，呈現(xiàn)了海門試驗人懷揣“

9、讓每個孩子得到更多的關(guān)愛，讓全部學(xué)生獲得最大的進展”的辦學(xué)理念，以高起點追求高目標(biāo)，以高目標(biāo)追求高質(zhì)量，孜孜以求，跨更加展，力爭建成“現(xiàn)代化、特色化、國際化”的一流名校的雄偉藍圖。東洲國際中學(xué)北望黃海，南倚長江，在青樹綠草的環(huán)繞下彰顯了現(xiàn)代先進的辦學(xué)條件和新奇的辦學(xué)理念做最好的自己;書香長廊又顯示了該校文化育人的深厚氛圍。正余學(xué)校一所標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村中學(xué)，在申冬暖陽的照射下到處飄灑著墨香紙潤的校內(nèi)書香氣息，在外顯文化，與人文環(huán)境交相輝映下，布滿了詩情畫意，為學(xué)校增加無限生氣與活力。 觀魅力課堂 悟課改理念 課改，當(dāng)代訓(xùn)練進展的使命。在東洲國際學(xué)校和正余學(xué)校參觀精品課堂學(xué)習(xí)中，兩所學(xué)校在不同的課堂都給

10、求經(jīng)者帶來了不一樣的精彩、不一樣的思維、不一樣的感受。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計既有大問題教學(xué)廣度延長，又不乏細節(jié)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育;既有現(xiàn)代先進教學(xué)的新奇理念，又不缺傳統(tǒng)教學(xué)的文化底蘊;既有課堂教學(xué)評價梯度標(biāo)準(zhǔn)，又不乏因“材”施教，共性進展的養(yǎng)分“美餐”。課堂上，學(xué)習(xí)任務(wù)安排、小組探究溝通、匯報學(xué)習(xí)結(jié)果展現(xiàn)、小組自主評價每一個環(huán)節(jié)無不展現(xiàn)學(xué)生以“學(xué)”為中心，以“學(xué)問建構(gòu)”、“問題解決”兩大途徑為教學(xué)策略。整個課堂教學(xué)吸取了“金字塔理論”、“建構(gòu)主義理論”、“多元智能理論”等諸多訓(xùn)練教學(xué)理論的精髓而逐步形成自己獨有的課堂模式。看出了海門新訓(xùn)練人在訓(xùn)練理念的支撐下，課改路上敢于實踐，敢于創(chuàng)新的探究精神，追求的不僅僅

11、是課堂的抱負化更是抱負化的課堂。 聽核心素養(yǎng) 研行為習(xí)慣 每月一事是行為習(xí)慣養(yǎng)成的重大舉措亦是新訓(xùn)練試驗十大行動之一。核心素養(yǎng)是我國訓(xùn)練進展改革的趨勢，亦是我國提升訓(xùn)練國際競爭力的迫切需要。國家督學(xué)成尚榮老師在做習(xí)慣養(yǎng)成與核心素養(yǎng)報告中提到行為習(xí)慣的背后是一種思維的存在，行為習(xí)慣是核心素養(yǎng)的起點。朱永新教授提到：從個體成長看，良好習(xí)慣是制造幸福完整生活的必備保障;從訓(xùn)練歷史看，注意習(xí)慣養(yǎng)成是中外訓(xùn)練的共同優(yōu)良傳統(tǒng);從訓(xùn)練改革看，注意習(xí)慣養(yǎng)成是夯實核心素養(yǎng)的必定方式;從世界趨勢看，注意習(xí)慣養(yǎng)成是全球訓(xùn)練改革的主要朝向。由此可知，行為習(xí)慣的養(yǎng)成是核心素養(yǎng)形成的路徑之一。每月一事是以習(xí)慣為路徑，明確

12、目的，在文化與理論的支撐下進行系統(tǒng)的、科學(xué)的、規(guī)范的操作與實踐，培育學(xué)生完全的人格。這恰恰與核心素養(yǎng)價值力、思維力、學(xué)習(xí)力和生命力相呼應(yīng)。同時，在海門兩天學(xué)習(xí)中參觀社團活動的展現(xiàn)，正是行為習(xí)慣的價值與核心素養(yǎng)因素的體現(xiàn)。 聽生命敘事 悟真愛育人 訓(xùn)練就是喚醒一書提到：“一名好老師的重要條件的前提是愛教”。知之深，才能愛之初;愛之切，才能行之堅。每月一事具有獨特的價值取向，在聽到張小敏老師“自律”行動敘事允許孩子犯錯誤中讓我看到了老師豁然與大愛;在聽到陳雪峰老師“閱讀”行動敘事做一個精神充實的人讓我感受到了老師的細心與無私;在聽到張燕老師“好學(xué)習(xí)慣”行動敘事你若盛開，青春自來，讓我感受到了老師真

13、誠與關(guān)懷每位老師的闡述無不讓人感動，無不讓每一位喜愛訓(xùn)練的工作同仁產(chǎn)生心靈共鳴用愛訓(xùn)練，書寫生命傳奇。 閱讀新訓(xùn)練書籍心得體會范文 再讀朱永新教授的寫在新訓(xùn)練邊上一書，再一次感受到他在新訓(xùn)練試驗中的激情、癡情。作為一名身居高處的政府官員，他仍輕快衍生出“新訓(xùn)練”的魅力，我真真實切地感受到他對訓(xùn)練有一種特殊的情懷，對訓(xùn)練注入了深深的愛，真是不同凡響! 全書從歲月滴石、偶有所悟、杏壇小語、名家影響、亦師亦友、相伴飛行六章綻開描寫。從他的學(xué)校生活片段至今當(dāng)人大代表、政協(xié)委員的經(jīng)受，每一個階段就是生活中一個閃亮的浪花，讀書、生活、工作中的故事專心書寫，構(gòu)成一幅幅漂亮的畫卷。他在文章中多采納了一些記敘的

14、手法，抓住生活的中的每一個細節(jié)，專心在理解生活、擁有自己全新的生活。他用一種獨特的視覺理解訓(xùn)練，制造新的訓(xùn)練生活，編織著新的訓(xùn)練之夢。他的眼中布滿五顏六色的顏色，所以就會有一個繽紛的世界，他的心中盛滿了陽光，所以就會在訓(xùn)練中不斷制造奇跡。我信任，他每一天都面帶微笑擁抱著一輪新的太陽，專心釀造著美妙的將來。 從書中的字里行間的描寫，我發(fā)覺他覺得自己在享受訓(xùn)練的幸福。他信任：假如你多了一雙會發(fā)覺的眼睛，就會發(fā)覺每一個孩子的潛能機會激情迸射，每一個孩子的共性就會輕舞飛揚，而自己，也就插上了一個會飛行的翅膀，時時刻刻都會聽見花開的聲音，把校內(nèi)當(dāng)成追求卓越的訓(xùn)練夢工廠。 讀完了他的書，我熟悉到一個與眾不

15、同的朱永新先生。他是一個對訓(xùn)練懷有無限虔誠的教授，是一位擁有大愛和悲憫情懷的人物。不難看出，他肯定博覽群書，深化訓(xùn)練第一線如行者一般探尋中國訓(xùn)練方向，他的種種舉動，都匯成了訓(xùn)練言論、觀點、以及作品。他櫛風(fēng)沐雨，背負著訓(xùn)練的行囊，行板如歌。 我發(fā)覺，他始終在追尋訓(xùn)練的一種新試驗，于是就以全部的熱忱致力達到超乎常人的行動境界，取得了學(xué)術(shù)上輝煌的成就。 從他的語言中，我感到他激情如詩人、深邃如哲人、純潔如嬰孩、憨拙如老農(nóng)、調(diào)皮如嬰孩。他將勝利的訓(xùn)練試驗作為己任，心系西部，想通過試驗，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練現(xiàn)狀。時時轉(zhuǎn)換思維的角度和方法，宏觀和微觀的自然結(jié)合，造就了他獨特的討論方法和風(fēng)格。他說“訓(xùn)練是一首詩?！彼?jīng)

16、常用是一樣的語言來謳歌訓(xùn)練，表達自己的訓(xùn)練思想，他提倡老師要讀書，要寫讀書筆記，他盼望老師參與他的訓(xùn)練試驗，要每天讀書、要寫作，要讀、要寫，必有心得，有領(lǐng)悟。他開通了網(wǎng)上博客，訓(xùn)練在線，與老師對話，啟發(fā)老師的體悟。 讀他的文章，有一個很大的特點，就是理論聯(lián)系實際，語言猶如他的人一樣平易近人，整個讀書的過程就像是與他進行面對面的對話。他站在廣闊一線老師的角度上說出自己的訓(xùn)練理論，案例中有蘊含著深刻的訓(xùn)練哲學(xué)，沒有華麗的辭藻，沒有淺顯的語言，唯有句句真真實切的字句，讓人看到了一個勤奮、熱忱、堅毅的智者形象。正如他的一首詩之中所說，“我是一粒種子，一粒訓(xùn)練的種子，來自抱負與激情催開的花兒，我無法選擇我落到怎樣的土壤富裕還是貧瘠，北國還是南方，無論把我埋得多深，我終將穿越泥土，向著光明的方向” 作為一名一線老師，我為能遇見這樣的訓(xùn)練試驗而幸運，更為這種試驗讓更多老師參加其中而欣慰。不知什么時候，我發(fā)覺，我已經(jīng)不知不覺地踏上新訓(xùn)練的征程，我發(fā)覺我的訓(xùn)練生活開頭發(fā)生了變化。新訓(xùn)練是一個心靈長跑的過程，就像一個推動器，讓人在長跑中不離不棄。而在新訓(xùn)練試驗中帶給我的學(xué)問、才智，讓我感到這個訓(xùn)練的世界是多么廣博壯美;新訓(xùn)練試驗帶給我的士氣、力氣，讓我感到漂亮的培新學(xué)校竟然是我心馳神往的地方;新訓(xùn)練試驗帶給我的理念、意念，讓我感到語文課堂已成為我興致勃勃經(jīng)營的地方。 在新訓(xùn)練的試