行政管理的內(nèi)涵和特征

1、行政管理的內(nèi)涵和特征摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)的不斷壯大，對(duì)于高新技術(shù)人才的需求越來(lái)越大，這就需要我國(guó)各級(jí)院校在復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境和國(guó)內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮更大的作用，培養(yǎng)更多的專業(yè)性技術(shù)人才。行政管理作為目前我國(guó)高等院校學(xué)生管理工作中的一種方式，其以國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)作為依據(jù)，以行政組織為依托，以發(fā)展學(xué)校為最終目的，其在當(dāng)代學(xué)生管理工作中發(fā)揮著重要的作用，同時(shí)也存在著一定的局限性。本文就簡(jiǎn)要探討學(xué)生管理中的行政管理。關(guān)鍵詞：學(xué)生管理；行政管理；工作方式中圖分類號(hào)：F406.17 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1000-8772（2016）09-0136-01改革開放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日趨全球化，對(duì)于高新技術(shù)人才的需

2、求越來(lái)越大，大國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)逐漸成為人才的競(jìng)爭(zhēng)，而高等院校作為培養(yǎng)高水平專業(yè)技術(shù)人員的重要培養(yǎng)基地，需要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部對(duì)于學(xué)生的綜合管理，旨在規(guī)范學(xué)生的整體行為，從根本上提升學(xué)生的專業(yè)技能，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)于人才的需求。下面就簡(jiǎn)要介紹下學(xué)生管理中的行政管理，分析其在學(xué)生管理工作中的優(yōu)勢(shì)及局限性。一、學(xué)生管理的內(nèi)涵及特征學(xué)生管理顧名思義，就是對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理的管理，對(duì)學(xué)生在校的行為進(jìn)行一定程度的約束，旨在凈化校園學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)生管理是現(xiàn)代學(xué)校教育管理工作的重要組成部分，其與教學(xué)管理共同構(gòu)建起了學(xué)校教育管理工作，二者相輔相成，又相互促進(jìn)。就目前我國(guó)學(xué)生管理工作的實(shí)施現(xiàn)

3、狀而言，學(xué)生管理工作的實(shí)施往往都是建立在兩個(gè)重要的層次上的，即學(xué)生管理機(jī)構(gòu)提供的組織機(jī)構(gòu)和制度保障，學(xué)生管理工作者提供的具體管理措施。學(xué)生管理工作的全面實(shí)施，需要學(xué)生管理組織機(jī)構(gòu)通過(guò)行政管理模式為其提供規(guī)章制度組織、規(guī)定和限定學(xué)生在校的各種行為，與普通的管理工作不同，學(xué)生管理工作需要考慮到教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，其實(shí)施理念必須嚴(yán)格按照教育目標(biāo)進(jìn)行要求，并根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況發(fā)展的差異，對(duì)其思想、學(xué)習(xí)、生活以及心理進(jìn)行合理的輔導(dǎo)，保證學(xué)生管理工作中行政管理工作的順利進(jìn)行。二、行政管理的內(nèi)涵和特征行政管理是一種常見(jiàn)的組織和管理手段，同時(shí)也是學(xué)校教育管理工作中的重要組成部分，工作主要表現(xiàn)在“政治”以及“管

4、理”兩個(gè)方面。從政治角度講，管理的目的在于對(duì)國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)的體現(xiàn)，是國(guó)家進(jìn)行管理工作的基本方式，也是國(guó)家活動(dòng)的主要內(nèi)容；從管理角度講，行政管理是各部門、各人員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作共同實(shí)現(xiàn)同一目標(biāo)的集體活動(dòng)，在學(xué)生管理工作中，行政管理工作旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)出高水平、高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才。在現(xiàn)代化高等學(xué)校的教育教學(xué)工作中，學(xué)校管理工作中采用多種形式的行政管理模式，學(xué)生管理工作為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)和辦學(xué)目的，借助學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)資源，采用規(guī)章制度、行政命令等措施，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的綜合管理。學(xué)生管理中的行政管理特征主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，行政管理是一種以行政組織為依托的管理方式。學(xué)生管理工作中的

5、行政管理是需要學(xué)校中的行政組織來(lái)安排并監(jiān)督實(shí)行的，同時(shí)還需要在教育行政組織的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)行政管理水平。與建國(guó)之初相比，我國(guó)現(xiàn)代高等院校的學(xué)校規(guī)模和辦學(xué)特色都有了很大的提升，學(xué)生管理的主要實(shí)施對(duì)象也逐漸發(fā)展構(gòu)成了學(xué)生管理機(jī)構(gòu)，形成了科層式行政組織，并在此基礎(chǔ)上逐漸形成了系統(tǒng)的行政管理。第二，行政管理的目的在于執(zhí)行國(guó)家意志?，F(xiàn)代高校辦學(xué)必須是緊密圍繞在國(guó)家教育方針周圍，借助自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)和教學(xué)資源，將黨的方針政策落實(shí)到實(shí)處，依法管理已經(jīng)逐漸發(fā)展成為學(xué)生管理工作的依據(jù)，體現(xiàn)教育方針是學(xué)生管理的結(jié)果。只有嚴(yán)格貫徹國(guó)家的教育方針政策，才能建立正確的學(xué)生管理制度，將各行政組織在管理工作中的內(nèi)部矛盾、師生矛盾等

6、問(wèn)題處理好，保障廣大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的合法性和安全性，推動(dòng)學(xué)生管理工作的順利進(jìn)行，提高學(xué)校管理成效。三、行政管理在學(xué)生管理中的優(yōu)勢(shì)及局限性1.行政管理在學(xué)生管理中的優(yōu)勢(shì)行政管理工作的基本原則是在遵循國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，對(duì)廣大學(xué)生的在校行為進(jìn)行約束，并按照在校學(xué)生管理?xiàng)l例嚴(yán)格實(shí)施，有助于在處理學(xué)生工作和問(wèn)題上有章可循、有法可依，規(guī)范學(xué)生的在校行為，凈化校園環(huán)境。行政管理的實(shí)施者是各個(gè)部門的工作人員，要想保證學(xué)生管理工作的順利實(shí)施，各部門之間必須明確自身的職責(zé)所在，不僅有利于工作關(guān)系的調(diào)整，而且使學(xué)生管理工作更加清晰化、具體化，提升學(xué)生管理工作的工作效率。與其他管理方式不同，行政管理往往都是采

7、用行政手段實(shí)施管理，與此同時(shí)，學(xué)生管理機(jī)構(gòu)代表學(xué)校行使管理職能，具有一定的權(quán)威性和威懾力，對(duì)于學(xué)生違法違紀(jì)行為起到一定的強(qiáng)制作用，并在國(guó)家法律和學(xué)校規(guī)章制度的約束下很好地限制學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活。2.行政管理在學(xué)生管理工作中存在的局限性學(xué)生管理工作的重要對(duì)象是廣大學(xué)生，而行政管理模式又是依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律，借助學(xué)校權(quán)威機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理的方式，這種嚴(yán)格的管理方式很有可能會(huì)失去學(xué)生管理的特質(zhì)性，使學(xué)生管理工作趨于機(jī)械化、教條化，缺乏必要的靈活性，不利于對(duì)學(xué)生實(shí)行因材施教。行政管理機(jī)構(gòu)的層級(jí)組織方式在一定程度上造成其機(jī)構(gòu)較多、社會(huì)關(guān)系較為復(fù)雜，在學(xué)生管理工作的分配上難免會(huì)出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，不利于建立紀(jì)律性較強(qiáng)的管理團(tuán)隊(duì)。四、結(jié)語(yǔ)在現(xiàn)代高等學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中，行政管理在學(xué)生管理工