工作計劃-小班上學(xué)期工作計劃

1、小班上學(xué)期工作計劃篇一：2016幼兒園小班學(xué)期工作計劃 2016幼兒園小班學(xué)期工作計劃 關(guān)于2016幼兒園小班學(xué)期工作計劃大全 【幼兒園小班學(xué)期計劃一】 一、 指導(dǎo)思想： 主班工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級工作，本學(xué)期我以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。 二、班級情況分析： 因本班大部分家長從事農(nóng)業(yè)工作，家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化，對孩子的家庭教育相對不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達(dá)能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，個性也比較淳樸。 這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期，大多

2、數(shù)幼兒對幼兒園趕到陌生甚至?xí)箲]不安，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，培養(yǎng)一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。 本班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力有所欠缺;我會在幼兒園一日常規(guī)中滲透普通話，讓孩子在不斷的學(xué)習(xí)和接受中，學(xué)會普通話，能跟老師進(jìn)行基本的普通話交流。 三、班級工作管理目標(biāo)： 1、幼兒生活管理目標(biāo) 加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 加強(qiáng)幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，力保班

3、級無事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。 做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。 2、教學(xué)管理目標(biāo) (1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培 養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。 (2)在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。 (3)在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。 (4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力。 (5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。

4、3、家長工作管理目標(biāo) (1)督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活 動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。 (2) 樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，供家長借鑒與參考。 (3)利用各種機(jī)會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。 (4) 加強(qiáng)家長的安全防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。 4、教師工作管理目標(biāo) (1)明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。 (2)注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給 于幫助。 (3

5、)注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。 (4)協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。 四、具體組織與實(shí)施： 1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，及時傳達(dá)工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。 2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂

6、班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實(shí)施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級期末總結(jié)工作。 3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。 4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。 5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做

7、到使每位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。 6、密切與家長的聯(lián)系，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進(jìn)行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長及時了解班級的各項(xiàng)教育工作。 7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo)。 8、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。 五、工作安排： 1

8、、布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū)。 2、討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。 3、制訂各種工作計劃。 4、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。 5、召開期初家長會。 6、舉行親子運(yùn)動會。 7、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。 8、進(jìn)行期末家訪。 【幼兒園小班學(xué)期計劃二】 一、 班級工作管理目標(biāo)： 1、 幼兒生活管理目標(biāo) 加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 加強(qiáng) 幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。 加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。 2、教學(xué)管理目標(biāo) (1)在健康

9、教育領(lǐng)域，注重用出國留學(xué)網(wǎng)幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體 (2)在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。 措施： 1、熱情接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護(hù)每一位幼兒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。 2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。 3、鼓勵幼兒堅持自己的事學(xué)著自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。 4、利用接送時間，鼓勵幼兒與、同伴主動打招呼。 5根據(jù)幼兒的年齡特征，運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行。 6活動中，通過收集

10、利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。 7一日活動中注重個別差異，對不同能力的出國留學(xué)網(wǎng)幼兒提出不同的要求。 8根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn)，堅持說普通話，鼓勵幼兒學(xué)說普通話。 9通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的活動。 二、教育教學(xué)方面 1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。 2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。 3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)

11、律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。 4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動。 措施： 1、根據(jù)小班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。 2、注重個別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。 3、繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個幼兒的個性發(fā)展。 【幼兒園小班學(xué)期計劃三】 一、 班情分析： 我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣現(xiàn)象，情緒不大穩(wěn)定。

12、孩子們經(jīng)過了一段時間在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的liuxue86各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指導(dǎo)進(jìn)行游戲，主動參與活動。應(yīng)該說，經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績。 二、本學(xué)期主要目標(biāo)： 1、抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。 2、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講

13、衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。 3、教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。 4、在生活自理方面，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 5、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。 6、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行

14、一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。 7、日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。 8、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵，以達(dá)到教育的效果。 三、家園聯(lián)系 1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家

15、情況。 2、 每周寫好”家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。 3、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。 四、各項(xiàng)常規(guī)教育 1、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說”再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說”對不起”。 2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安

16、靜閱讀圖書，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。 5、課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。 6、愛護(hù)公物常規(guī)：教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 五

17、、具體措施 1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。 2、逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。 4、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸

18、進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得”我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。 5、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。 6、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。 7、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引

19、導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。 8、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策群力做好工作?！居變簣@小班學(xué)期計劃四】 一、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。 2、培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運(yùn)動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。 3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多

20、表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵幼兒積極參加活動 二、具體目標(biāo)與措施 (一)、生活活動 目標(biāo)： 1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。 2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。 3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。 4、會穿脫寬松的衣褲。 5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。 6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。 7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動量的大小增減衣服 8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。 9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。 篇二：小班教育教學(xué)工作計劃 教育教學(xué)工作

21、計劃 （20102011學(xué)年第一學(xué)期） 使幼兒園教學(xué)工作順利進(jìn)行，首先要做好幼兒的安全工作、衛(wèi)生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年齡小，初次上幼兒園，所以工作更難開展。為些，計劃寫于眼前，默記心中。以下是幼兒園小班教學(xué)工作計劃： 一、 班級情況分析： 本學(xué)期我班幼兒基本上都是新生，只有一名幼兒是讀過一年小班以外，其它幼兒均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。對大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差。如：

22、不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。 二、班級教育總目標(biāo)： 1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。 2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。 3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。 4、調(diào)動幼兒的情緒積極參加各項(xiàng)

23、活動,并能發(fā)表意見。 5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。 6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。 7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè): 1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。 2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。 3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利

24、用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 四、具體工作措施。 1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。 2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。 3、我和羅老師熊老師是新組合，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家

25、長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,將個人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。 4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。 小一班 2010年9月14日 篇三：幼兒園小班月工作計劃(共10篇) 篇一：幼兒園小班月計劃表 幼兒園小班月計劃表 幼兒園 小 班月計劃表 幼兒園 小 班月計劃表 幼兒園 小 班月計劃表 幼兒園 小 班月計劃表 幼兒園小班月計劃表 篇二：小班月計劃 銀河幼兒園小班2012年秋期月工作計劃

26、一、九月份工作安排： （一）目標(biāo)計劃： 1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。 3、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。 4、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。 5、 引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。 6、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。 7、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。 8、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。 （二）保教工作 1、教師制定班級、主題活動實(shí)施計劃及周逐

27、日活動計劃； 2、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。 3、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場地及運(yùn)動器械開展體育活動及游戲。 4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。 （三家長工作 1、召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。 2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。 3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。 4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 （四）教研工作 1、制訂學(xué)期班級工作計劃。 2、

28、研究制定課題方案。 3、制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃。 4、參加年級集體備課活動。 二、十月份工作安排： （一）目標(biāo)計劃： 1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。 2、學(xué)會自己進(jìn)餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。 3、在游戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則。 4、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。 5、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的兒歌。 6、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。 7、喜歡和老師一起看圖書。 （二）保教工作 1、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述。 2、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。 （三）家長工作 1、請家長幫

29、忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。 2、完善“接送卡”的使用制度。 三、十一月份工作安排： （一）目標(biāo)計劃： 1、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。 2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。 3、引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。 4、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望。 5、能朗誦簡短23首兒歌。 6、用自然音唱歌，吐字清楚，學(xué)會唱3、4首歌曲。 7、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。 （二）家長工作： 1、更換“共育幼苗”欄目的各項(xiàng)內(nèi)容。 2、做好家長訪園日的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。 四、十二月份工作安排： （一）目標(biāo)

30、計劃： 1、能注意聽老師講話不插嘴。 2、在老師的指導(dǎo)下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化。 3、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌；在老師引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。 （二）保教工作： 1、個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。 2、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園。 （三）家長工作： 1、根據(jù)冬季，幼兒身體特點(diǎn)有針對性地向家長宣傳有關(guān)保健知識。 2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通，并做好家訪登記。 五、一月份工作安排： （一）目標(biāo)計劃： 1、具有初步的安全意

31、識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。 2、知道冬季防寒保暖知識。 3、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。 4、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。 5、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。 能朗誦簡短56首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。 6、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。 7、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。 8、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。 （二）保教工作： 1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的

32、傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 2、對幼兒的作品進(jìn)行展示。 （三）家長工作： 1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。 2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。 2012年9月 銀河幼兒園 閆仁慈 篇三：幼兒園小班9月工作計劃 月 工 作 計 劃 和 小 結(jié) 篇四：幼兒園小班一月份工作計劃 幼兒園小班一月份工作計劃 健康領(lǐng)域： 1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。 2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。 3、知道冬季防寒保暖知識。 社會性領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。 2、愿意和少量

33、的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。 3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。 語言領(lǐng)域： 能朗誦簡短56首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。 2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。 2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。 保教工作： 1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 2、繼續(xù)組

34、織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關(guān)的材料。 3、對幼兒的作品進(jìn)行展示。 家長工作： 1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。 2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。 教研工作： 1、及時撰寫月份反思。 2、做好幼兒的測評工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計。 3、撰寫班級工作總結(jié)、個人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等。 日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將

35、孩子在園的情緒、飲食，學(xué)習(xí)等情況以每周 向家長匯報。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，如請 假，詢問孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動給予配合。 篇五：幼兒園小班九月份工作計劃書 幼兒園小班九月份工作計劃書 健康領(lǐng)域： 1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。 2、不害怕健康檢查和各種健康接種。 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。 4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。 社會性領(lǐng)域： 1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。 2、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。 3、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。 4、享受與同伴分享的樂趣。 語言領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。 2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。 3、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。 科學(xué)領(lǐng)域